=== Page 1 === Di-èr kè 第二课 Yì fēng xìn 一封信 Lesson 2 A letter 课文 Kèwén Text 02-1 爸爸妈妈： 你们好！爸爸还那么忙吗？一定要注意身体啊！ 你们寄来的生日礼物上星期就收到了。我现在一切都很好，吃得好，睡得好，学习也不错。你们就放心吧。 刚来时是有很多地方不习惯，但是现在基本上已经习惯了这里的生活。学习上也没有什么问题。中国人常说：“在家靠父母，出门靠朋友。”我现在交了好多朋友。 今天给你们发过去的几张照片，第一张就是我们全班同学一起给我过生日的情景。我们班的同学分别来自亚洲、非洲、 18 === Page 2 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 欧洲、美洲、大洋洲等五大洲十一个国家。能跟这么多同学一起学习，认识这么多世界各国来的朋友，我感到非常高兴。大家一起学习，一起聊天儿，一起参加各种课外活动。同学们互相关心，互相帮助，非常团结。所以我每天都过得很愉快。站在我旁边那个高个子、黄头发、蓝眼睛的小伙子，就是我的好朋友，长得很帅吧？我们俩常常一起玩儿，还一起学打太极拳。 第二张就是我学打太极拳时拍下来的。现在我每星期有两个下午去体育馆学打太极拳。太极拳是一种很有意思的运动，动作柔和缓慢，优美舒展，又有增强体质、预防疾病的作用，所以，是一项很受欢迎的体育运动。我每次练完以后，都觉得全身特别舒服。回国后我想教爸爸妈妈学打太极拳。 第三张是我在用毛笔画画儿，写汉字。除了学习汉语以外，我还参加了一个书画学习班，学用毛笔写字、画中国画儿。我觉得十分有趣。上星期我画了一幅竹子，写了一首唐诗，老师说我画得很好，还把它拿去，挂在学校的展览橱窗里展出了，我看了以后觉得又高兴又不好意思。朋友们看到以后，都向 === Page 3 === 汉语教程（第3版）第三册 Chinese Course (3rd Edition) Book 3A 我表示祝贺。 对了，我还学会了用 筷子吃饭。最后一张就是 我在用筷子吃饭。前天我 们去吃北京烤鸭时，我让 朋友把我用筷子吃饭的样 子拍了下来，你们看看， 怎么样？好玩儿吧？ 爸爸妈妈担心北京的冬天太冷，怕我不适应，可是我一点 儿也不觉得冷。也许北京也变暖和了吧。在家的时候，一到冬 天我都会感冒一两次。现在来中国快半年了，因为每天坚持锻 炼，一次病也没得过。 就写到这儿吧。我要跟朋友一起出去了。 祝爸爸妈妈身体健康！ 玛丽 一月二十八日 回答课文问题 Answer the questions according to the text (1) 玛丽现在在哪儿? (2) 她现在生活得怎么样? (3) 她参加了一个什么班? (4) 她以前会用筷子吗？现在呢? (5) 她来中国多长时间了? (6) 介绍一下这几张照片。 20 === Page 4 === 一封信 Lesson 2 A letter 生词 Shēngcí New Words 02-2 1. 封 fēng （量） a measure word for sth. sealed 2. 上 shàng （名） preceding (in order or time) 3. 基本上 jīběnshàng （副） basically 基本 jīběn （形、副） essential; fundamental; basically 4. 交 jiāo （动） to associate with; to befriend 5. 分别 fēnbié （副） respectively; separately 6. 来自 láizì （动） to come from 自 zì （介） from 7. 等 děng （助） and so on; etc. 8. 洲 zhōu （名） continent 9. 课外 kèwài （名） extracurricular; after school 10. 关心 guānxīn （动） to pay great attention to and care for; to be concerned about 11. 团结 tuánjié （形） united; solidarized 12. 站 zhàn （动） to stand 13. 个子 gèzi （名） height 14. 黄 huáng （形） yellow 15. 拍 pāi （动） to take (a photo) 16. 柔和 róuhé （形） soft; gentle; mild 17. 缓慢 huǎnmàn （形） slow 18. 优美 yōuměi （形） graceful; fine 19. 舒展 shūzhǎn （形） stretched 20. 增强 zēngqiáng （动） to strengthen; to enhance 21. === Page 5 === 汉语教程（第3版）第三册工 Chinese Course (3rd Edition) Book 3A 21. 体质 （名） tǐzhì physique; constitution to take precautions against; to （动） 22. 预防 yùfáng guard against; to forestall （名） 23. 疾病 jíbìng disease 24. 作用 （名、动） zuòyòng impact; result; to act on; to affect （量） 25. 项 xiàng a measure word for itemized things （名） 26. 后 hòu after; afterwards 27. 书画 （名） shūhuà painting and calligraphy 28. 竹子 （名） zhúzi bamboo 29. 诗 shī （名） poem; poetry 30. 橱窗 （名） chúchuāng show window to exhibit; to display; to show; 31. 展出 zhǎnchū （动） to put on display to show; to express; to indicate; 32. 表示 biǎoshì （动、名） words, actions or air expressing one's ideas and feelings 33. 筷子 kuàizi （名） chopsticks 34. 好玩儿 hǎowánr （形） amusing; interesting 35. 适应 shìyìng （动） to suit; to adapt to 36. 健康 jiànkāng （形） healthy 专名 Zhuānmíng Proper Nouns 1. 亚洲 Yàzhōu Asia 2. 非洲 Fēizhōu Africa 3. 美洲 Měizhōu America(s) 4. 大洋洲 Dàyángzhōu Oceania 5. 唐 Táng Tang Dynasty (618-907) 22 === Page 6 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 三 注释 Zhùshì Notes 唐诗 Tángshī 唐代的诗歌。唐即唐朝（公元618—907），是中国古代繁荣昌盛的朝 代之一。都城是长安，即现在的陕西省西安市。 It refers to the Tang poetry. Tang Dynasty (618—907) was one of the prosperous dynasties in ancient China; its capital was Chang'an (present-day Xi'an in Shaanxi Province). 四 词语用法 Cíyǔ yòngfǎ Usage 1 靠 kào（动）to rely on；to be close to “靠”有三种含义。“靠” can be used in three ways. 1. 依靠。例如： To depend upon, e.g. （1）中国人常说：“在家靠父母，出门靠朋友。”我现在交了好多 朋友。 （2）她学习这么好，全靠自己的努力。 （3）他是靠奖学金读完大学的。 2. 接近或挨着某地方。例如： To be close or next to a place, e.g. （4）我的家乡，前边临着一条河，后边靠着一座山，是有名的 风景区。 （5）屋子里，靠墙放着一张桌子。 3. 人或物体倚着其他人或物体。例如： (Of a person or a thing) to lean on (another person or thing), e.g. （6）别靠在我身上。 （7）他靠着沙发睡着了。 23 === Page 7 === 汉语教程（第3版）第三册上 Chinese Course（3rd Edition）Book3A 2 分别 fēnbié（副）respectively； separately 各自，不一起。副词“分别”有两种含义和用法： Involving variety and diversity. The adverb “分别” has two different meanings and usages: 1. 采取不同方式，有区别地。例如： Involving different manners, e.g. （1）对不同情况，应该分别对待。 2. 几个主体对几个对象，各自，分头。例如： Involving more than one subject or object, e.g. （2）我们班的同学分别来自亚洲、非洲、欧洲、美洲、大洋洲 等五大洲十一个国家。 （3）王老师和林老师分别找她俩谈了话，现在她俩的关系好多了。 3 各 gè（代）all；each；various 指在某个范围内的所有个体。用在名词或量词前。例如: “各” refers to everyone/everything within a certain range. It is used before a noun or a measure word, e.g. （1）能跟这么多同学一起学习，认识这么多世界各国来的朋友， 我感到非常高兴。 （2）每天都有全国各地的旅游者来这里参观。 （3）请各班同学快上车，我们马上就要出发了。 用法对比：“各”和“每” Compare：“各” and “每” 1. 都指所有的个体，但意义上的着重点不同。“每”着重于遍指，而 “各”则着重于分指。例如: Both refer to all, but the emphases differ. “每” means “every”; “各” is very close to "each", e.g. （1）每/*各个人都有自己的爱好。 （2）每/*各星期有一次太极拳课。 24 === Page 8 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 2.“各”可以直接加在些名词前，“每”要带量词或数量词才能 在名词前（“人、家、年、月、日、天、星期、周”除外）。例如： “各” can be used directly before some nouns, while “每” will have to be used with a measure word or a numeral-classifier compound before nouns (except “人”，“家”，“年”，“月”，“日”，“天”，“星期”，and “周”), e.g. 可以说：各国、各学校、各医院、各单位 不能说：*每国、*每学校、*每医院、*每单位 可以说：每个国家、每个学校、每个医院、每个单位 3.“每”可以和数量词结合，“各”不能跟数量词结合。例如: “每” can be linked with a numeral-classifier compound, while “各” cannot, e.g. (3) 他每/*各一门课都学得很好。 4 表示 biǎoshì (动、名）to show; to express; to indicate; words, actions or air expressing one's ideas and feelings “表示”有动词、名词两种词性，常见的意义和用法有： “表示” can be used as a verb and a noun. Its common meanings and usages are as follows: 1. 动词，语为显出某种思想、感情、态度等。可以带“了” “过”，可以重叠，也可以带名词宾语和动词宾语。例如: “表” can be used as a verb which means to express an idea, a feeling, an attitude, etc. It may be followed by “了” or "过” and may be reduplicated. It may be followed by a noun or a verb as its object, e.g. （1) 朋友们看到以后，都向我表示祝贺。 (2) 我送给老师一张照片，向老师表示感谢。 2. 动词，事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义。 例如： As a verb, “表示” also indicates that something itself shows a meaning or that a meaning is expressed through something, e.g. === Page 9 === 汉语教程（第3版）第三册 上 Chinese Course (3rd Edition) Book 3A (3) 点头表示同意。 (4) 他送你玫瑰花是表示对你的爱。 3. 名词，显出思想感情的言语、动作或神情等。例如: As a noun, “表” refers to words, actions or facial expressions that show somebody's feelings or emotions, e.g. (5) 你说了以后，他有什么表示？ (6) 她这样做是友好的表示。 五 练习 Liànxí Exercises 1 语音 Phonetics 02-3 (1) 辨音辨调 Distinguish the pronunciations and tones 个子 gèzi 各自 gèzì 放心 fàng xīn 烦心 fánxīn 柔和 róuhé 如何 rúhé 体质 tǐzhì 抵制 dǐzhì 预防 yùfáng 乙方 yǐfāng 竹子 zhúzi 出自 chūzì (2) 朗读 Read out the following phrases 诗中有画，画中有诗。 Shī zhōng yǒu huà, huà zhōng yǒu shī. 儿行千里母担忧。 Ér xíng qiānlǐ mǔ dānyōu. 2 词语 Read out the following phrases 上星期 上月 上周 上学期 学习上 工作上 生活上 班上 发微信 发照片 发邮件 发短信 26 === Page 10 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 起床后 下课后 吃饭后 回学校后 来自美国 来自亚洲 来自各国 来自上海 动作柔和 动作缓慢 动作优美 动作舒展 预防疾病 预防感冒 有作用 没有作用 表示感谢 表示满意 没有表示 爱的表示 很好玩儿 不好玩儿 不太适应 很难适应 3 选词填空 Choose the right words to fill in the blanks 课外 发优美 表示 柔和 放心 适应 首 作用 预防 分别 好玩儿 （1)我在这里一切都很好，请爸爸妈妈放心。 （2)我给你们过去了几张照片，是我在长城、颐和园照的。 （3)我们班的学生，来自七个国家。 （4)她不太喜欢参加这些课外活动。 （5)她说话的声音很柔和，很好听。 （6)我们学校就在风景优美的西山下。 （7)打太极拳可以锻炼身体，增强体质，预防疾病。 （8)针灸和按摩对于这些慢性病有很好的治疗作用。 （9)这是一首非常有名的唐诗。 （10)他一次又一次向我表示他喜欢我，可是我已经有男朋友了。 （11)那是一个非常好玩儿的地方，这个星期我们去那儿玩儿吧。 （12)我还不太适应这里的气候，冬天太冷，夏天太热。 === Page 11 === 汉语教柱（第七版第二册） Chinese Course (3rd Edition) Book3A 4 in the brackets （1)我刚来中国时，觉得一切都很新鲜。 (2)我们也许能找到。 (3)我找了很久，才找到这个地方。(靠) (4)这个暑假我一定会去旅行。（各） (5)我想打太极拳。（每） （6)他对我的帮助很大，我真应该表示感谢。(表示) 5 用括号里的词语完成会话 Complete the dialogues with the words in the brackets (1)A：我只对新的东西感兴趣。你呢? B：我对这里的所有一切都感兴趣。(一切) (2)A：你们班的学生来自多少个国家? B：我们班的同学来自五个国家。(分别） (3)A：你觉得他的讲课怎么样？（讲课） B：很好。他讲得又清楚又有意思。 (4)A：中药有什么作用？（作用） B：当然有作用。我的病就是喝中药以后才好的。 (5)A：出国以后才知道，还是在家好。 B：可是，一个人不能总是靠家里人。(靠） (6)A：你把礼物送给她以后，她有什么表示？(表示) B：她很高兴，向我表示了感谢。 28 === Page 12 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 6 连句成段 Rearrange the following sentences into paragraphs (1) A. 我们每个人的照片都记录了自己人生历程的一段时光， 留下了生活的欢乐 B. 一边看，一边回想照片上的那些人和事，回忆那过去的 美好时光 C. 因此，翻相册、看照片成了我生活中的一大乐趣 D. 一拿起相册就要翻来翻去看半天 (2) A. 所以说语言是社会交际的工具 B. 没有社会生活就不会有语言 C. 语言是在社会生活中产生的 D. 人在社会生活中跟别人交往需要语言 E. 你要想把一种语言学好，就要勇敢地去用语言跟别人交际 7 改错句 Correct the sentences (1) 一切的困难我都不怕。 (2) 我昨天表示她别去，可是今天她还是去了。 (3) 他每天早上在公园里打太极拳和气功。 (4) 各个国都有不同的习惯和想法。 === Page 13 === 汉语教程（第3版）第三册上 Chinese Course（3rd Edition Book 3A (5)我躺在床上翻来倒去不睡着。 (6)我把这里的美景拍照了下来。 8 情景表达 Language and context 1.下列句子什么情景下说？ In which situations do we use the following sentences? (1)这就是我要告诉你的一切。 (2)我还不太适应。 2.下列情景怎么说? How do we describe or what do we say in the following situations? (1)说一下儿太极拳的动作。 (2)说明打太极拳的作用。 9 综合填空 Fill in the blanks 补充生词 Supplementary words ① 突然 tūrán suddenly; unexpectedly If you fail to reach the 不到长城 bú dào Chángchéng Great Wall, you are not ② 非好汉 fēi hǎohàn a hero strange; weird ③ 奇怪 qíguài to slip; to slide 滑堆扶 huá ④ to pile up duī ⑤ to support with the hand fú === Page 14 === 第二课 一封信 Lesson 2 A letter 雪后爬长城 星期六夜里，下了一场大雪。第二天早上起床一看，外边的 雪景很美。这时我突然想带女朋友去长城看雪景。我给她打了个电 话，问她愿意不愿意去长城。她说她也正要给我打电话，问我想不 想去呢。 太阳出来了，是个好天气。吃了早饭我们就坐车出 发了。 只用了两个多小时，我们就到了长城。女朋友说： “不到长城非好汉”，今天我们到了长城，也算是好汉了。”长城 上没有人，很静。几个工作人员看见我们都笑，我不知道 道他们为什么笑。大概他们觉得下这么大的雪还来爬长城很奇怪。 买了票我们就往上爬，因为有雪，爬不上去。 我们刚爬上去几步又滑下来，滑下来再爬上去，很有意思。长城上 只有我和女朋友。爬了快一个小时了，我女朋友累得有点 儿爬不动了。我要拉她，她不让，一定要自己爬上去。我们爬了差 不多两个小时，终于爬到了长城最高的地方。站在上边往 下看，眼前是一片白色的世界，真美啊！我们在长城上照了很多 相，在长城上边堆了一个大雪人。 下来的时候，我们一会儿扶着墙走，一会儿坐在地上往下滑， 很好玩儿。 今天，虽然很累，但是我们玩儿得非常高兴。 你要是去长城，最好也在下雪以后去。 交际会话 Communication 商量 Discussing sth. with sb. A：妈妈，我跟你商量一件事儿。 === Page 15 === 汉语教程（第3版）第三册上 Chinese Course (3rd Edition) Book 3A B：什么事儿? A：我想去中国留学。 B：你怎么有这样的想法？你不打算结婚了吗? A：我就去一年，结婚的事儿回来以后再说。 B：你现在的工作不是挺好吗？回来以后找不到工作怎么办? A：不会的。我已经学了一年汉语了，可是，说得还不太好， 我想去中国学一年，回来后能找到更好的工作。 B：你跟你爸爸说了吗? A：爸爸没问题，主要是你。 B：我不同意你就不去了吗？我还不知道你的性格，决定了的事 情，谁说也不行。 A：妈妈，一年时间很快就会过去的。 B：小鸟长大了，翅膀（翅膀，wing)硬了，该飞了。