Complete course materials, notes, and learning tools for Jiaotong Daxue intensive Chinese program. 🤖 Generated with [Claude Code](https://claude.com/claude-code) Co-Authored-By: Claude <noreply@anthropic.com>
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第1
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||
我的爱好挺多的。
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课
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I have many hobbies.
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||
修证款
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目标 Objectives
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depth.
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3.学习表达对某种爱好的看法。Learn to express your opinions on a hobby.
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头脑风暴
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Brainstorm
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||
关于爱好,我们可以从哪些方面谈论?可以谈论什么?把你想到的关键词语分类并写在图中。
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||
From whataspectscan wetalkabouthobbies?Whatcan wetalk about?Writedownthekey
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||
words you can think of in dfferent categories in the diagram.
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||
4
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||
=
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||
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爱好
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① 这个环节您可以直接在课上启发学生说一
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给老师
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的提示
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说,也可以组织简短的小组讨论,或者让学
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生在课前做好预习、准备,之后在课上与同
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伴或全班分享。
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②
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扫描二维码获取思维导图。
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105
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=== Page 2 ===
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||
准备
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Preparation
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-
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07-01
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||
小娜在跟妈妈谈论参加班里联欢会(liánhuānhuì,celebration party)
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||
的感受。
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||
参考问题
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词库
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1
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小娜谈起同学的时候是什么态度?为什么?
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有才
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2
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妈妈是什么意思?
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相声
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||
3
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||
你觉得一个人的爱好和特长(tècháng,specialty)
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||
重要吗?为什么?
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||
演员
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||
4
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||
你觉得爱好会影响学习和工作吗?
|
||
2
|
||
看看下面这些与爱好有关的词语,想一想你还知道些什么爱好,利用表格整理一下,然后跟同
|
||
伴聊聊。下面没有的你们可以一起补充。Do you know about the followinghobbies? Thinkof
|
||
other hobbies you know.Organize your ideas with the following table,then discuss with your
|
||
partner.Youcanadd to thefollowing list if thehobbiesyouthinkofare notincluded.
|
||
听音乐、看书、踢足球、打篮球、打网球、游泳、爬山、
|
||
跑步、练武术、看电影、做饭、唱歌、跳舞、弹钢琴、
|
||
画画、旅游、照相、上网……
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活动项目
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你的选择
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最酷(kù,cool)的
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1
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||
2
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最享受的
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最有挑战性(tiǎozhànxìng,challenging)的
|
||
3
|
||
最有益(yǒuyì,beneficial)的
|
||
4
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||
5
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||
最害怕做的
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||
“最……”是对于你自己来说。
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106
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=== Page 3 ===
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||
我的爱好挺多的。
|
||
|
||
I have many hobbies.
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||
对话
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||
Dialogue
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the pronunciation and the meaning ofthe words.
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07-02
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||
记者
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||
访问
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华人
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||
演员
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||
jìzhě
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||
fǎngwèn
|
||
huárén
|
||
yǎnyuán
|
||
journalist
|
||
interview
|
||
ethinc Chinese
|
||
actor/actress
|
||
5
|
||
观众
|
||
滑雪
|
||
滑冰
|
||
冰球
|
||
guānzhòng
|
||
huáxuě
|
||
huábīng
|
||
bīngqiú
|
||
audience
|
||
ski
|
||
ice skate
|
||
ice hockey
|
||
9
|
||
死
|
||
?
|
||
当时
|
||
①
|
||
难度
|
||
①②
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||
失去
|
||
sǐ
|
||
dāngshí
|
||
nándù
|
||
shīqù
|
||
die
|
||
at that moment
|
||
diffi culty
|
||
lose
|
||
1③
|
||
悬崖
|
||
①
|
||
抬
|
||
?
|
||
经历
|
||
①6
|
||
必要
|
||
xuányá
|
||
tái
|
||
jīnglì
|
||
bìyào
|
||
cliff
|
||
carry
|
||
experience
|
||
necessary
|
||
①
|
||
放弃
|
||
18
|
||
空手道
|
||
19
|
||
欺负
|
||
20
|
||
博客
|
||
fàngqì
|
||
kōngshǒudào
|
||
qīfu
|
||
bókè
|
||
give up
|
||
karate
|
||
bully
|
||
blog
|
||
21
|
||
交响乐
|
||
范围
|
||
23
|
||
广
|
||
②4
|
||
深远
|
||
jiāoxiǎngyuè
|
||
fànwéi
|
||
guǎng
|
||
shēnyuǎn
|
||
symphony
|
||
wide
|
||
deep
|
||
range
|
||
专有名词
|
||
加拿大
|
||
Jiā'nádà
|
||
Canada
|
||
2
|
||
填写合适的词语做搭配练习。Pair proper words with the following ones.
|
||
失去十
|
||
抬
|
||
十
|
||
+的经历
|
||
放弃十
|
||
欺负十
|
||
+的范围
|
||
107
|
||
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=== Page 4 ===
|
||
3
|
||
the following questions.
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||
07-03
|
||
D有几方面的爱好?
|
||
1
|
||
2
|
||
他在加拿大时爱跟朋友们一起做什么?
|
||
3
|
||
他碰到过什么危险的事情?(7句话左右)
|
||
4
|
||
他为什么去学了空手道?
|
||
5
|
||
这个运动给他带来什么收获?
|
||
6
|
||
他喜欢什么样的音乐?为什么?
|
||
07-03
|
||
一位记者(jìzhě)在访问(fǎngwèn)华人(huárén)演员(yǎnyuán)
|
||
D。
|
||
记者:观众(guānzhòng)们都对你很好奇,想多了解一
|
||
些你的情况。谈谈你平时有什么爱好吧。
|
||
D:我的爱好挺多的。我喜欢滑雪(huáxuě)、滑冰
|
||
(huábīng)、打冰球(bīngqiú),在加拿大( jiā'nádà)
|
||
的时候经常跟朋友们去玩儿。
|
||
记者:哦,你滑雪技术怎么样?
|
||
D:还可以,我是滑单板①的!
|
||
记者:很专业啊!那你会不会玩儿那些花样②?
|
||
D:那会“死(sǐ)”得很惨,哈哈!我摔过一次,
|
||
因为我当时(dāngshí)不小心滑到难度(nándù)最
|
||
高的那条道上了,结果失去(shīqù)了控制,旁
|
||
边就是悬崖(xuányá)……还好抓住了一棵树,
|
||
但下去的时候速度太快了,摔在雪地上动不了
|
||
108
|
||
|
||
=== Page 5 ===
|
||
我的爱好挺多的。
|
||
7
|
||
第
|
||
课
|
||
I have many hobbies.
|
||
了,最后是被别人抬(tái)下去的。
|
||
记者:天哪!那你以后还会玩儿吗?
|
||
D:会啊。有过一次这样的经历(jīnglì)以后就会小
|
||
心,但是没有必要(bìyào)放弃(fàngqì)啊。
|
||
记者:嗯……我知道你还会空手道(kōngshǒudào)
|
||
?
|
||
D:是。小学的时候我妈给我报了一个班,一开始
|
||
我还不太愿意去,后来越学越喜欢。
|
||
记者:你妈妈为什么要你去练这个呢?
|
||
语言贴士
|
||
D:那时候我刚到国外,没有朋友,个
|
||
享
|
||
子小,老被人欺负(qfu)。
|
||
□
|
||
记者:后来就没人敢欺负你了吧?
|
||
D:那当然了!他们都怕我。哈哈,开玩笑。
|
||
记者:我听过你博客(bókè)里的音乐,从流行歌曲到
|
||
交响乐(jiāoxiǎngyuè)都有,发现你喜欢的音乐范
|
||
围(fànwéi)很广(guǎng),其中有好多对你这个
|
||
年龄的人来说显得有点儿“老
|
||
99
|
||
D:是吗?我比较喜欢那种听起来感觉很深远(shēnyuǎn)
|
||
的音乐。这可能跟我喜欢佛学有关。
|
||
记者:这是受父母的影响?
|
||
D:对。我父亲爱研究佛学,我从小就对这些感兴
|
||
趣,看了很多书。我觉得无论是空手道还是佛
|
||
学,都更容易让我的心平静下来。
|
||
109
|
||
|
||
=== Page 6 ===
|
||
仿照下面的句子,按要求用画线词语说句子。Follow the examples, make sentences withthe
|
||
underlined phrases according to the instructions.
|
||
我的爱好挺多的。我喜欢滑雪、滑冰、打冰球,在加拿大的时候经
|
||
1
|
||
常跟朋友们去玩儿。
|
||
介绍自己的爱好
|
||
2
|
||
我当时不小心滑到难度最高的那条道上了,结果失去了控制,旁边
|
||
就是悬崖…………还好抓住了一棵树,但下去的时候速度太快了,摔在
|
||
雪地上动不了了,最后是被别人抬下去的。
|
||
描述一段危险的或特别
|
||
的经历
|
||
你博客里的音乐从流行歌曲到交响乐都有,发现你喜欢的音乐范围
|
||
3
|
||
很广。
|
||
说明爱好的范围
|
||
我比较喜欢那种听起来感觉很深远的音乐。
|
||
4
|
||
说明自己的爱好
|
||
5
|
||
跟同伴说一说。Talk about the questions with your partner.
|
||
你觉得D是什么样的人,好动的还是好静的?为什么?
|
||
1
|
||
2
|
||
你觉得一个人的爱好跟什么有关系?请举例说明。
|
||
短文
|
||
Paragraph
|
||
朗读下面的词语,注意词语的发音和意思。Read the following words aloud,pay attention to
|
||
-
|
||
07-04
|
||
the pronunciation and the meaning of the words.
|
||
无法
|
||
3.米
|
||
③
|
||
行为
|
||
疯狂
|
||
wúfǎ
|
||
xíngwéi
|
||
fēngkuáng
|
||
fan
|
||
unable
|
||
behavior
|
||
crazy
|
||
绝
|
||
忍(不住)
|
||
转播
|
||
5
|
||
表现
|
||
rěn (buzhù)
|
||
jué
|
||
zhuǎnbō
|
||
biǎoxiàn
|
||
(can't) help
|
||
absolutely
|
||
broadcast
|
||
act
|
||
?
|
||
挨骂
|
||
①
|
||
拍
|
||
土
|
||
①0
|
||
臭
|
||
9
|
||
ái mà
|
||
tǔ
|
||
pāi
|
||
chòu
|
||
be scolded
|
||
dust
|
||
slap
|
||
smelly
|
||
110
|
||
|
||
=== Page 7 ===
|
||
我的爱好挺多的。
|
||
7
|
||
第
|
||
课
|
||
I have many hobbies.
|
||
?
|
||
凡是
|
||
?
|
||
欢呼
|
||
?5
|
||
恨不得
|
||
16
|
||
砸z
|
||
fánshì
|
||
huānhū
|
||
hènbude
|
||
cheer
|
||
wish
|
||
every
|
||
smash
|
||
①
|
||
射门
|
||
①
|
||
守
|
||
?
|
||
冠军
|
||
牢骚
|
||
shèmén
|
||
shǒu
|
||
guànjūn
|
||
láosāo
|
||
shoot
|
||
champion
|
||
stay
|
||
complaint
|
||
②1
|
||
得意
|
||
23
|
||
解说
|
||
22
|
||
倒背如流
|
||
②4
|
||
仨
|
||
déyì
|
||
dàobèi-rúliú
|
||
jiěshuō
|
||
sā
|
||
proud
|
||
memorized well
|
||
comment
|
||
three
|
||
25
|
||
兴奋
|
||
激动
|
||
xīngfèn
|
||
jīdòng
|
||
excited
|
||
exhilarated
|
||
2
|
||
填写合适的词语做搭配练习。Pair proper words with the following ones.
|
||
十迷
|
||
+的行为
|
||
+很疯狂
|
||
转播
|
||
守着+
|
||
砸十
|
||
得意的
|
||
兴奋地十
|
||
07-05
|
||
疯狂(fēngkuáng)的足球迷(mí)
|
||
世界上有那么一群人叫足球迷,他们人数很多,
|
||
有些行为(xíngwéi)很疯狂,让你无法(wúfǎ)不注意他
|
||
们。下面就让我们看看他们都有哪些表现(biǎoxiàn)吧。
|
||
小朋
|
||
我是一个小足球迷,特别爱看足球赛。只要是重
|
||
要的比赛我都看,什么世界杯、欧洲杯………哪怕在夜
|
||
111
|
||
|
||
=== Page 8 ===
|
||
里两三点钟转播(zhuǎnbō),我也会爬起来①,绝(jué)
|
||
不错过。看到精彩的地方,就忍(rěn)不住②大喊大
|
||
叫;看到“臭(chòu)脚③”,就气得拍(pāi)桌子。
|
||
我不光看比赛,还爱踢足球。一有空就约上几个
|
||
同学到操场上去踢,每次回家都一身土(tǔ),少不了
|
||
挨(ái)妈妈的骂(mà )。
|
||
凡是(fánshì)和足球有关的事我都有兴趣。看到
|
||
女足④赢了,我就激动地欢呼(huānhū);看到男足又
|
||
输了,我就恨不得(hènbude)把电视机砸(zá)掉!他
|
||
们都要把我急死了,有机会不马上射门(shèmén),老
|
||
是守(shǒu)在对方的球门前不管自己的大门!唉,还
|
||
是我自己快快长大吧,早点成为一个男足运
|
||
语言贴士
|
||
动员,去参加将来的世界杯,为我们的男足
|
||
圆
|
||
拿个冠军( guànjūn)回来!
|
||
王雨
|
||
几天前与国内的老友通电话。老友发牢骚
|
||
(láosāo)说她十九岁的女儿一考完试,就整夜整夜地
|
||
守在电视机旁看今年的欧洲杯,不愿错过任何一场比
|
||
赛,把生活时间弄得乱七八糟。不过老友也很得意
|
||
(déyì)地说,她的女儿可是个挺专业的足球迷,别说⑤
|
||
对各国球星的个人情况倒背如流(dàobèi-rúliú),就是对
|
||
足球技术、比赛的打法也能说得清清楚楚,一点儿不
|
||
比那些电视台的解说(jieshuō)员差。
|
||
112
|
||
|
||
=== Page 9 ===
|
||
第
|
||
7
|
||
I have many hobbies.
|
||
课
|
||
刘伟
|
||
那时的我可是“真球迷”!世界杯足球赛,父亲
|
||
带着我们姐弟仨(sā)半夜里看转播,几乎一场不
|
||
落(là)。我们常常在电视机前兴奋(xīngfèn)着、激动
|
||
(jīdòng)着、叫喊着。一开始白天还要去医院上班的
|
||
妈妈直⑥埋怨,但最后她也被我们影响了,常过来和
|
||
我们一起看!
|
||
3
|
||
根据短文回答下面的问题。Answer the following questions based on the paragraph.
|
||
1
|
||
小朋因为什么挨骂?
|
||
2
|
||
王雨的老友为什么发牢骚?
|
||
3
|
||
刘伟的妈妈对他们看球是什么态度?
|
||
这些足球迷有哪些相似的表现?
|
||
4
|
||
仿照下面的句子,按要求用画线词语说句子。Follow the examples,make sentences withthe
|
||
underlined phrases according to the instructions.
|
||
凡是重要的比赛我都看,什么世界杯、欧洲杯、亚洲杯……描述
|
||
1
|
||
跟爱好有关的表现
|
||
2
|
||
哪怕在凌晨两三点钟转播,我也会爬起来。
|
||
描述跟爱好有关的表现
|
||
一有空就约上几个同学到操场上去踢,每次回家都一身土。
|
||
3
|
||
描述
|
||
跟爱好有关的表现
|
||
别说对各国球星的个人情况倒背如流,就是对足球技术、比赛的打
|
||
4
|
||
法也能说得清清楚楚。
|
||
描述跟爱好有关的表现
|
||
跟同伴说一说。Talk about the questions with your partner.
|
||
5
|
||
你觉得中国的足球迷有什么相同的特点?
|
||
1
|
||
113
|
||
|
||
=== Page 10 ===
|
||
2
|
||
你们国家也有疯狂的足球迷吗?参考下面的提示,说说他们有哪些表现?
|
||
参加过什么相关的活动或比赛
|
||
喜欢到什么程度
|
||
关于爱好
|
||
做出什么疯狂或特别的事情
|
||
经常做哪些与这个
|
||
的表现
|
||
爱好有关的事情
|
||
为这个爱好付出过什么代价
|
||
对这些足球迷的行为你有什么看法?
|
||
3
|
||
活动
|
||
Activities
|
||
双人活动
|
||
Pair Work
|
||
谈谈对某些爱好的看法Talkabout somehobbies
|
||
1.看图片,和同伴说说图中这些人的爱好是什么,你们周围谁有这些爱好?他们有哪些表现?
|
||
Look at the pictures,talkabout thefollowing people'shobbiesinthepictures withyourpartner.
|
||
Do people around you have the same hobbies? Howgood are they in them?
|
||
14
|
||
UNIPART
|
||
2.利用下的表格准备下,说说你对图片中这些爱好的看法。Use the following table to
|
||
prepare,thentalk about your opinions on the hobbies in the pictures.
|
||
好处
|
||
可能出现的问题
|
||
是否适合你
|
||
需要的能力
|
||
114
|
||
|
||
=== Page 11 ===
|
||
我的爱好挺多的。
|
||
第7课
|
||
I have many hobbies.
|
||
词库
|
||
得
|
||
能
|
||
会
|
||
需要
|
||
必须
|
||
要求
|
||
互相
|
||
参考句型
|
||
要求有……·力
|
||
既要能……又要·……
|
||
小组活动
|
||
Group Activity
|
||
关于爱好的采访Interviewonhobbies
|
||
二至三人一组。采访一下同伴,看看他们有什么爱好,是什么迷。Work in groups of2or3.
|
||
Interview your group members, see what their interests and hobbies are.
|
||
1.从以下几个方面准备采访问题,确保你可以了解到更多更深入和有趣的内容。Prepareyour
|
||
interview questions from the following aspects,make sure you get content that are more
|
||
interesting and detailed.
|
||
1
|
||
爱好什么
|
||
2
|
||
爱好的原因
|
||
有关的能力
|
||
3
|
||
迷的程度和表现
|
||
5
|
||
这个爱好带来的影响
|
||
采访问题:
|
||
你设计的问题要尽量引起同伴的兴趣,使他(她)愿意告诉你更多、更有趣的事。
|
||
①如果条件允许,不妨把任务要求改为“采访1—2个中国朋友”。
|
||
给老师
|
||
②有些学生可能不擅长准备采访问题,您不妨把一两个学生所写的
|
||
的提示
|
||
好问题作为范例启发大家。
|
||
2.现场采访,边听边记录同伴说的重要内容,准备向大家报告。Conduct your interviews,write
|
||
down important information,then share it with the class.
|
||
3.每个小组报告采访到的情况和自己的印象、感受。Each group reports on howyou conducted
|
||
the interviews,and your own impressions and feelings on them.
|
||
给老师
|
||
视时间和人数情况,可以从每组选一个人报告,也可以让每个人都报告。
|
||
的提示
|
||
115
|
||
|
||
=== Page 12 ===
|
||
全班活动
|
||
Class Activity
|
||
辩论会Debate
|
||
1.四人一组,每两个小组从下面选择同一个题目,一组为正方,一组为反方。Work in groupsof
|
||
four,everytwogroups pickoneofthefollowingtopics.Onegroup takesthe affirmative side,
|
||
and the other takes the negative side.
|
||
可以由学生自愿或
|
||
人一定要有自己的爱好吗?
|
||
给老师
|
||
由您指定,哪两个
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的提示
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爱好对一个人影响大不大?
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组选择同一题目。
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找工作时,一定要找与自己的爱好有关的工作吗?
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2.正方和反方各自讨论如何谈论本组的观点。Each side discusses on their own about their
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arguments.
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要求
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每个组一起讨论,从哪些方面来谈论本组的观点?每个人要谈什么方
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1
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面?如何确定第一、第二、第三、第四的发言顺序?Each group discusses
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together.From whataspects are yougoing to present your arguments? What is each
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person going to talk about? How do you decide your order to present?
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2
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要利用一些生活中的实例来说明。Use some authentic examples to support
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your arguments.
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3
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想想对方可能会提出的观点,商量如何反驳、谁来反驳。Thinkabout
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thearguments theotherteam may present. Talkaboutwho is going torefute the
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arguments and how.
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本组观点:
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可能的反面观点:
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反驳理由1+实例:
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理由1+实例:
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反驳理由2+实例:
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理由2+实例:
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反驳理由3+实例:
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理由3+实例:
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总结强调:
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总结强调:
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当两个小组的学生辩论时,为了不打乱每
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给老师
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个组的整体思路,您可以组织他们先分别
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3.每个组练习一遍。Rehearse once.
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的提示
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进行小组陈词,之后再进行自由辩论。
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4.开始辩论发言。Start your debate.
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5.全班一起评选最佳辩论员。Elect the best debater in the class.
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116
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=== Page 13 ===
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我的爱好挺多的。
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第
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L
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课
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I have manyhobbies.
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课堂内外
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Inside and Outside the Classroom
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你喜欢哪个明星吗?你周围有没有追星族?上网查一查跟追星族有关的问题。课后和你的中国朋友
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聊一聊关于年轻人和中小学生追星的问题。Are you a fan of any celeberity? Do you know anyone
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who isa big fanof somecelebrities?Look uponline aboutthose fangroups.Talk to yourChinese
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friendsabout problemsaboutyoungpeopleandteenagers beingfangirlsandfanboysofcelebrities.
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参考问题
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追星和兴趣爱好有什么关系?
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2
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追星会带来哪些问题?
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复习与总结
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Review and Summary
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1.熟读下面的词语,然后做小游戏—你来表演我来猜。Read the following words a few times.
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Then play the game-Charades.
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滑雪、滑冰、冰球、记者、仨、射门、欢呼、抬、发牢骚、砸、兴奋、得意
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老师把这些词语分成两组,写在卡片上或打在PPT上。Theteacher
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1
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divides the words into two groups. Write them on cards or on powerpoints.
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2
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学生分成两组,A组选择一人看生词表演,其他同学猜,老师记录
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时间。然后换B组。两组中更快的组赢。Divide the students into two
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groups.Group A picks one person to actoutthe words,theother students guess.
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Theteacherrecords the timeit takes forthemtofinish.Then it is group B'sturn.
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The team that takes the shorter time wins.
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要求:表演的人不能说出这个词,只能做动作。每次表演只能看一
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个生词。其他人不能看卡片或PPT。Requirements: The person acting out
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the wordcant say it.He/shecanonlydotheactions.Thepersoncanonly look at
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one word at a time. The rest of the group cannotlook at the card orthe
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PowerPoint.
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117
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=== Page 14 ===
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2.连线,组成短语,并朗读。Match the phrases to make up new phrases,then read them aloud.
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踢得
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空手道
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练听挨看
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妈妈的骂
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十分激动
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电视转播
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交响乐
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失去
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太臭了
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表现得
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电视机前
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守在
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悬崖下边
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掉到
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进球的机会
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为得到冠军
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经历
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疯狂的
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欢呼
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当运动员的
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行为
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3.用所给的表达方式和词语完成下面的句子。Finish the following sentences with thegiven
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patterns and words.
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1
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还好
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有一次我骑车的时候从山坡上摔下来,
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腿受伤
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带雨伞
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我们刚走到半路,就下起了大雨,
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所以很快就找到了
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这里的变化实在太大了,
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地方。
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爸爸陪着
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2
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忍不住
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搜新歌
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我最喜欢音乐了,每次上网的时候,
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我爸妈现在爱上了做饭,连到饭馆里吃饭也
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研究做法
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一看到红队的人把蓝队的人踢倒了,蓝队的球迷
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骂起来
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3
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恨不得
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看他们踢球踢得那么臭,我
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帮踢
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118
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》这些书我都喜欢,
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全买
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他那么爱她,
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自己的心掏
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4.先做替换练习,然后模仿造句。Substitute the phrases,then make sentences with thesame
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sentence pattern.
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1
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一开始
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我还不太愿意学
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,
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我经常摔倒
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我高音唱不上去
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他没发现自己有这种才能
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后来
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越学越喜欢
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0
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就滑得很不错了
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找了老师教我,就唱得好多了
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夸他的人多了,他才意识到
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2 别说
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对各国球星的个人情况倒背如流
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他演过的电影了
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PPT了
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她羽毛球、排球打得不错
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就是
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对足球技术、比赛的打法也能说得清清楚楚
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0
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他爱吃什么、谈过几次恋爱,粉丝都知道
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动画他也会做
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骑马、滑雪、打网球也样样都行
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5.用所给表达方式谈论下面的话题。Discuss the following topics with the given expressions.
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你的手机里有什么类型的音乐?
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从…到…都
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1
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你喜欢看什么样的电影?
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凡是……都·
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2
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你喜欢收集什么东西?
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只要是…都
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3
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119
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=== Page 16 ===
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4
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你是什么迷?有什么表现?
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只要…就……、越…越
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同样一件事情,为什么有人会觉得做起来辛苦,而另一些人却觉得
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5
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很有趣?
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如果、.、无.…还…都
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9
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你的熟人里谁唱歌或画画比较好?好到什么程度?
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一点儿不··差
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7
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你的爱好跟家里人有关吗?
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受……影响
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8
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人的想法和爱好为什么那么不同?
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跟…有关
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6.你能从各个方面较深入地介绍自己的爱好吗?你能比较详细地、用一些实例来描述自己与爱好
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相关的表现吗?你能具体地说明你从爱好中得到的能力吗?你能清楚地谈论对某种爱好的看法
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吗?请利用下面的表格复习一下,并评价自己。Can you introduce your hobbies fromdifferent
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aspects in depth? Can you describe what you do for your hobbies using examples and in
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detail?Can you talk about the skills you obtain from your hobbies?Can you talk about your
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opinions on certain hobbies?Use the following table to reviewand evaluate yourself.
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情况
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可以说的句子
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你说得怎么样
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介绍自己的爱好和爱好的
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L
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A
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||
B
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C
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||
D
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原因
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AB
|
||
C
|
||
D
|
||
2
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描述与爱好相关的表现
|
||
AB
|
||
C
|
||
D
|
||
3
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||
说明从爱好中获得的能力
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ABC
|
||
D
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||
表达对某种爱好的看法
|
||
4
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5
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你在这一课学会的词语
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120
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