chineseclass/Raw/Kouyu/OCR/口语Chapter9.txt

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9
难忘的经历
第
课
An unforgettable experience
国家者
目标Objectives
2.学习有条理地叙述一件事情的经过。Learn to logically describe the happening of something.
3.学习描述当时的心理活动和事后的感悟。Learn to describe your thoughts at that moment and
insights derived from the experience.
头脑风暴
Brainstorm
关于某次经历，我们可以从哪些方面谈论？可以谈论什么？把你想到的关键词语分类并写在图
中。From what aspects can wetalk about a certain experience？ What can we talk about?
Write downthekeywordsyoucanthinkofindierentcategories inthediagam.
某次经历
①这个环节您可以直接在课上启发学生说一
给老师
的提示
说，也可以组织简短的小组讨论，或者让学
E
生在课前做好预习、准备，之后在课上与同
伴或全班分享。
②
扫描二维码获取思维导图。
137

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准备
Preparation
-
with yourpartner.
2
你觉得图中人物这时候心里有什么感受？请用3一4个句子描述每个图中人物的心理。What
feelings do youthink the people in the pictures are having？ Please use 3or4 sentences to
describetheir feelings.
3
你有过类似的心理感受吗？当时你经历了什么事情？和同伴说一说。Haveyouhadsimilar
feelings in the past?What happened?Tell yourpartner.
对话
Dialogue
朗读下面的词语，注意词语的发音和意思。Read the following words aloud， pay attention to
the pronunciationand the meaning ofthe words.
09-01
水库
鹅
挖
难忘
2
3
D、
wā
nánwàng
shuǐkù
dig
unforgettable
reservoir
goose
8
使劲
5
岸
出事
追
shǐjìn
zhuī
chūshì
exert all one's
chase
shore
get into an
strength
accident
②
救命
①
沉
咬
劲
?
yǎo
chén
jiùmìng
sink
bite
help
strength
16
尽
?5
绝望
?
喘
?③
配合
juéwàng
chuǎn
pèihé
desperate
breathe
coordinate
138

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难忘的经历
第9
课
An unforgettable experience
①
全身
1⑧
①9
挨
20
冲
吓
quánshēn
āi
xià
chōng
whole body
rush
touch
scared
21
软
轻易
24
秒
幸运
23
qīngyì
miǎo
ruǎn
xìngyùn
lucky
easily
soft
second
25
转机
zhuǎnjī
truning point
专有名词
晓白
树全
Xiǎobái
Shùquán
Xiaobai
Shuquan
2
填写合适的词语做搭配练习。Pair proper words with the following ones.
挖+
+岸
使劲+
沉+
配合+
喘
X
冲十
轻易+
听2-3遍录音，然后回答下面的问题。Listen to the recording for 2or 3 times，then answer
3
the following questions.
09-02
1
晓白说的事情是什么时候的经历？
2
天晚了以后他要做什么？
3
他成功了吗？他有什么反应?
后来他遇到了什么危险情况？（最少7句话）
4
5
当时他有哪些心理活动？
6
最后他是怎么回去的?
L
事后他有什么感受？
139

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09-02
一天，晓白（Xiǎobái）跟树全(Shùquán）聊天。晓白说起了他小
时候的一次难忘（nánwàng）的经历。
晓白：我十八岁那年夏天，有一天我和我妈去附近的
水库(shuǐkù），我放①鹅(é），我妈在周围挖
(wā)野菜。天晚了，该把鹅赶②回家了，可是
那些鹅就是不上岸（àn），我一急就跳进水里，
想把它们赶回来。
树全：水库深吗?
语言贴士
晓白：有几十米呢。
B
S
树全：在水库里游泳可不是闹着玩儿的
③
容易出事(chushì）。
晓白：那会儿小啊，没想后果。其实我游得不好。那
些鹅看见我游过去，就往水库中间跑，我追
(zhuī)着它们，不知不觉就游出去三十多米。
我突然感到自己有点儿不行了，心想：怎么游
回去呢？
树全：哎呀…
晓白：我使劲(shjìn)往回游，游到一半，手脚就没劲
(jìn)了。我当时特别害怕，不停地往岸上看，想
找人救我。可是当时没看到我妈，也没有别人！
树全：你喊救命(jiùmìng)啊！
140

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难忘的经历
9
第
课
An unforgettable experience
晓白：喊不出来。
树全：那怎么办？
晓白：我心里明白，一定不能沉(chén）下去，沉下去
我就完了！然后我就咬(yǎo)着牙④一点儿一点
儿往前游。那时候手脚已经配合(pèihé）不好
了，连气都喘(chuǎn)不上来了，还喝了好几
口水……
树全：你妈后来没有发现吗?
晓白：发现了。就在我感到绝望(juéwàng)的时候，突
然听到我妈在岸上大声叫我。说来也奇怪，她
一喊，我突然就有劲了。我用尽(jìn)全身
(quánshēn)力气往前冲(chōng)了几米，最后就
沉了下去……
树全：啊?
晓白：没想到脚挨(āi)着地了，我游回来了！
树全：吓(xià)坏了吧?
晓白：是啊，腿都软（ruǎn）了，半天站不起来，我妈
吓得直哭。不过我觉得自己还是挺幸运(xìngyùn)
的。这件事让我明白了一个道理：无论你遇到
什么，一定不要轻易(qīngyì)放弃。只要你不放
弃，下一秒(miǎo)也许就是转机（zhuǎnjī）。
141

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仿照下面的句子，按要求用画线词语说句子。Followthe examples，make sentences withthe
underlined phrases according to the instructions.
我十八岁那年夏天，有一天我跟我妈去附近的水库，我放鹅，我妈
1
在周围挖野菜。
开始介绍事情的发生
2
这时候突然听到我妈在岸上大声喊我。
描述当时的情景
3
这件事让我明白了一个道理：无论你遇到什么，一定不要轻易放
弃。只要你不放弃，下一秒也许就是转机。
描述得到的启发和感受
5
跟同伴说一说。Talk about the questions with your partner.
1
听了晓白的经历，你有什么感受？你想到了什么？
2
你或你的熟人有没有经历过什么危险或紧急的事情？参考下面的提
示试着讲一讲。
时间
地点和环境
开始
发生的情况
人物的反应
之后的情况
事情的
发展
变化或转折(zhuǎnzhé，twist）
经过
人物的反应
结果
短文
Paragraph
朗读下面的词语，注意词语的发音和意思。Read the following words aloud，pay attentionto
09-03
the pronunciation and the meaning of the words.
养老院
亲身
初中
体验
tǐyàn
qīnshēn
yǎnglǎoyuàn
chūzhōng
personally
nursing home
junior high
experience
142

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难忘的经历
第
6
课
An unforgettable experience
9
老年
呆
8
锁
痴呆症
dāi
lǎonián
suǒ
chīdāizhèng
stunned
lock
elderly
dementia
严实
①
战战兢兢
①2
6
①0
发呆
监狱
yánshi
jiānyù
zhànzhàn-jīngjīng
fādāi
tightly
trembling
stare blankly
prison
?③
?
温暖
①6
逃
①
望
孙子
táo
wàng
wēnnuǎn
sūnzi
look
escape
warm
grandson
①
表情
?
特意
?
为难
20
抽空
biǎoqíng
tèyì
wéinán
chōukòng
facial expression
specially
embarrassed
take time
②①
保持
从容
23
镇静
24
启发
bǎochí
cóngróng
zhènjìng
qǐfā
stay
calm
calm
inspiration
填写合适的词语做搭配练习。Pair proper words with the following ones.
2
亲身
锁十
+温暖
特意
+为难
抽空+
保持+
+启发
09-04
一次难忘的活动
大概是十年前吧，在我上初中（chūzhōng）的时候，
学校有一个活动叫作“职业体验（tǐyàn）”，就是自己
找一个工作，通过一天的亲身（qīnshēn）经历了解什么
是“工作”。那天我去了一个养老院（yǎnglǎoyuàn），
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=== Page 8 ===
上午帮老人打扫房间、送饭，下午要跟得了老年
(lǎonián)痴呆症(chīdāizhèng)的老人聊天。
我从来没跟有老年痴呆症的老人相处过，心里有
点儿紧张。一位护士把我带到他们住的楼门前，我一
下呆(dāi)住①了。那个门很厚，锁(suǒ)得很严实
(yánshi)，像个监狱(jiānyù)似的。那位护士打开了重
重的大门，我跟着她战战兢兢(zhànzhàn-jīngjīng)地走了
进去。那些老人们有的坐在椅子上发呆（fādāi）②，有
的躺在地上………我心里很害怕，真想马上逃(táo)出
去，可还是忍住了。我小心地四处望（wàng）了一下，
发现里面的环境并不差，阳光很好，非常温暖
(wēnnuǎn)，所以我的心情也好了一些。
这时候，一位老太太慢慢走了过来，还叫着一个
男孩子的名字。她把我当成她的孙子(sūnzi）了。她表
情(biǎoqíng)很愉快地对我说：
“好孙子，谢谢你特意
(tèyì) 来看我。你明天也会来吗？后天呢?
听了这
99
话我又尴尬又为难（wéinán)。尴尬的是我不知道该不
该告诉她我不是她的孙子；为难的是我这个活动只有
一天。所以当时我说：“明天还不知道能不能来呢，
99
然后就马上走
可是我可以抽空(chōukòng）再来的。
开了。
一天的工作结束以后，晚上回到家，我还在想着
那些老人，特别是那位老太太，我觉得很对不起她。
144

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难忘的经历
6
第
课
An unforgettable experience
我在心里对自己说：“下次如果还有那样的机会，一
定要好好照顾那些老人。
99
语言贴士
一个人无论做什么事都要保持(bǎochí)
从容(cóngróng)镇静(zhènjìng)，而且应该
考虑别人的感受。这是我参加这次职业体
验活动得到的最大的启发（qǐfā）。
（根据日本留学生大家优美子的习作改编）
3
根据短文回答下面的问题。Answer the following questions based on the paragraph.
作者在什么时候、参加了一个什么样的活动？（4—5句话）
1
2
她到那个地方之前是什么心情?
3
她刚到那里的时候看到那里的环境怎么样？当时她是什么心情?
4
她看到里面的人是什么状态？心情有什么变化？
5
后来她碰到了一个什么人？那个人做了什么？
9
她为什么又尴尬又为难？
最后回想起这一天的工作时，她觉得后悔吗？（3—4句话）
7
从这次经历中她得到了什么启发?
8
仿照下面的句子，按要求用画线词语说句子。Follow the examples，make sentences withthe
underlined phrases according to the instructions.
1
我心里很害怕，真想马上逃出去。
描述心理活动
2
听了这话我又尴尬又为难。尴尬的是我不知道该不该告诉她我不是
她的孙子；为难的是我这个活动只有一天。
描述心理活动
3
一个人无论做什么事都要保持从容镇静。
描述从一段经历中得到的
启发和感受
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=== Page 10 ===
5
跟同伴说一说。Talk about the questions with yourpartner.
如果你是这个故事里的“我”，碰到那样的情况和人，你会有什么
1
心情？会做出什么样的反应?
你有过以下哪一种经历？当时你碰到过什么为难或尴尬的事?
2
职业体验活动
到一个陌生的环境里学习或生活
到一个新环境里工作
活动
Activities
双人活动
Pair Work
1.读下面的词语，然后和同伴一起根据表格给这些表示情绪的词语分类。Read the following
words,thendiscuss with your partnerand categorize them in thetable based ontheirtones.
吃惊、愉快、激动、难过、失望、怀疑（huáiyí，suspicious）、
孤独（gūdú，lonely）、害怕、遗憾、害羞（hàixiū，shy）、
紧张、不安、尴尬、后悔、自信、满足
情绪
词语
正面（zhèngmiàn， positive）
1
2
负面(fùmiàn，negative)
中性（zhōngxìng，neutral）
3
146

=== Page 11 ===
难忘的经历
第9课
An unforgettable experience
2.全班分三个组，每个组选择一列词语。举例谈谈你们认为什么情况下，人们可能会有这几种感
受。然后和家分享。Divide the class into3groups,each group picks one set of words.Talk
about under what circumstances would people have these feelings and give examples.Share
with the class.
1
2
3
害羞
尴尬
犹豫
满足
不安
遗憾
孤独
后悔
怀疑
如果有不太明白的词语，可以查一下词典。
小组活动
Group Activity
看图编故事Storytelling
1.下面的图片是关于雷丽考大学的故事。二至三人一组，讨论一下图片内容，然后从“双活
动”中选择合适的表示情绪的词语写在相关图旁边。The following pictures show a story of
Rileygoingtocollege.Work ingroupsof2or3,talkaboutthecontentofthepictures,then
pick appropriate mood words from the "Pair Work" and write them down next to the
corresponding pictures.
你也可以把你想到的其他词语也写在相关的图片旁边。
②我觉得能考上。
①那是名牌大学，
很多人都想上呢。
④还是你先去吧！
M
③咱们一起去看看
通过了没有。
一个月后
147

=== Page 12 ===
⑤是不是成绩出来了？

2.每个人负责描述一两幅图片，用上自己写在图旁的词语。Each person is in chargeof
describing 1or2 pictureswith the wordsyou write downearlier.
参考句式
一个月之后，…
一…就…
这时候，突然…
又……又…
3.小组一起讨论后来雷丽怎么样了、她什么心情等等，补充一下开头和结尾，完整地讲一讲雷丽
考大学的经历，然后向全班报告。The group discusses what happens to Riley afterwardsand
whatfeelings she has.Adda beginning andending to the story. Talk about thestoryofRiley
applying to college,then present it to the class.
全班活动
Class Activity
谈话节目：寻找你记忆中的一件难忘的事情。Talk show: Recalling anunforgettable thing.
给老师
这个活动可以让学生课后准备，下次课播放。
的提示
1.三至四人一组。每人回忆一件自己很难忘的事，参考下面的提示确定一个本组的内容大纲。
Work ingroupsofor4.Eachpersonrecalls anunforgettable memory,and write anoutline
148

=== Page 13 ===
难忘的经历
6
第
课
An unforgettable experience
according to the following hints.
序号
组员
话题
例：
玛丽
一次难忘的比赛
L
2
3
4
2.跟同伴讨论下面的问题。Discuss the following questions with your partners.
制作录音还是制作视频?
谁当主持人，在谈话节目中作介绍和说明?
谁可以录音或拍视频?
可以配什么背景音乐？
3.各自准备自己要说、要做的内容，要求每个人在节目中发言2—3分钟，并且能描述细节和当
时的心情。约定制作录音、视频的时间。Prepare the part you are going to present on your
own. Each person has to describe the details and feelings for at least 2—3 minutes. Then
decide onwhen to make the audio or video.
在谈自己的经历时，能描述当时的心理活动、能说出自己的感受，别人才
会觉得有意思，给他们留下深刻的印象。
4.给全班同学播放本组制作的谈话节目，并回答同学们的问题。Play your talk show to theclass.
Answer any questions your classmates have.
课堂内外
Inside and Outside the Classroom
每个人的生活中都有很多难忘的事，有时只是很短的一瞬间。课后找你的中国朋友或者辅导老师聊
一聊大家生活中那些最难忘的事情。并准备一段话谈谈你们聊天后的感受。有机会可以跟大家分
享。Everyone has unforgettable memories in their lives.Some are justa short moment.Find your
Chinese friends or your tutor to talk about some of their unforgettable memories after class.
Prepareapresentationtotalkaboutyourfeelingsafterthediscussion.Sharewiththeclasswhen
you get a chance.
149

=== Page 14 ===
复习与总结
Review and Summary
1.选词填空。Pick the proper words to fillin the blanks.
我听着音乐，
1
就睡着了。
为难
2
我没做过这种事，他让我这样做使我很
出事
3
在我难过的时候，妈妈这些鼓励的话让我心里感到
不知不觉
他小时候有一次玩儿火，当时真的
温暖
4
了，造成了很
严重的后果，他
得腿都软了。
喘
我们的车在他的车后面跟着，为了不让他发现，不敢
5
幸运
得太近，特意
二十几米的距离。
战战兢兢
当时机票特别难买，买了几天都买不到，后来终于有了
6
启发
我们买到了一张退票，真是太
了！
绝望
我
地走过这座只有半米宽的小桥，连气都不敢
7
从容
镇静
女朋友说分手时，他
住了，第一次体验到了什么
8
轻易
是
的心情。
追
他的话给了我很大
我觉得我可以换一种办法再
6
试一试。
吓
10下车后我突然想起包落在车上了，但这时车已经开走了，
保持
我就疯狂地
挨
别慌！大家都
一下，害怕是没有用的，我们现在
11
转机
一起想想办法！
呆
12手里的东西突然掉在地上了，他停了两秒，然后
使劲
地捡起来，继续表演。
150

=== Page 15 ===
冲开
13怎么办？孩子还锁在里面呢，他用尽全身力气，
了门。
14
爷爷把它藏在盒子里，
不给人看。
2.用所给句型和词语说句子。Make sentences with the given sentence structures or words.
C
放
3
不是闹着玩儿的
》水库、鹅
》动物、近、摸
》河边、牛
玩儿火
》山上、羊
喝酒、开车
动词+住
2
说来也奇怪
4
》听、坏消息、呆
》没、吃药、病、好了
》车、突然、停
上去、表演、不紧张
走着走着、突然、站
看见、他、不愉快、忘了
给老师
如果情况允许，完成每个练习后，您还可以让学生试着自己模仿表达。
的提示
3.用所给的表达方式和词语完成下面的句子。Finish the following sentences with the given
patterns and words.
我不太擅长跟别人聊天，
特别是
1
2
看前面是黄灯，我刚想把车快速开过去，
没想到
这时候
3
我正在山顶上欣赏风景
9
这时候突然
4
我们俩正在高兴地聊着呢，
当时
5
路上黑乎乎的，前面有个人影走了过来，
当时正常
后来越想越觉得有问题。
6
刚到这个学校的时候我一个人也不认识，感觉很孤独，
7
后来 最后
8
山很高，一开始爬的时候还挺有劲的，
后来最后
151

=== Page 16 ===
4.用所给表达方式回答下面的问题。Answer the following questions with the given paterns.
又……又………的是……………
你第一次进一个新班或跟一个新老师学习的时候有什么感受？
1
2
你第一次打工是什么心情？
3
你失败过吗？当时是什么心情？
4
你有没有收到过很特别的礼物？当时是什么心情？
5.你能介绍自己的难忘经历吗？你可以讲清楚那件事情的经过吗？你能描述自己当时的心情变化
吗？你能说出经历了一件事之后的感受吗？请利用下面的表格复习一下，并评价自己。Can
you talk about yourunforgettable experiences？Can you explain what happened？Can you
describe your moodchanges？Can youtalk about your feelings after something happens?
Use the following table to review and evaluate yourself.
情况
可以说的句子
你说得怎么样
讲述事情的经过
AB
C
D
2
描述心情的变化
AB
C
a
3
表达感受
ＡＢ
D
4
在这一课你学会的词语
152