chineseclass/Raw/LEDU/OCR/乐读Intro_corrected.txt

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L E D U  
乐读  
美  
国际中文阅读教学课本  
3  
主编  
苏英霞  
编著  
张  
倩  
种一凡  

北京语言大学出版社  
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE  
UNIVERSITY PRESS  

=== Page 2 ===
LEDU  
林出学大吉业  
乐读  
R  

11.1500  

学  
（）  
国际中文阅读教学课本  
3  
本书要  
玉  
EDNVOXOEKEBEN3  
TEDOGNISHO  
事英  

责  
主编  
苏英霞  

编著  
张  
倩种一凡  

SUO000  
mo3.u5dwww  
a5ace@njcob.com  
喜名电  

E12284380858-0138  

848818281023808580118  

3010-83301  
06081300  

北京语言大学出版社  
BEIJING LANGUAGE AND CULTURE  
UNIVERSITY PRESS  

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©2021 北京语言大学出版社，社图号 21032  
图书在版编目（CIP）数据  
-  
乐读：国际中文阅读教学课本 3 / 苏英霞主编，  
张倩，种一凡编著。——北京：北京语言大学出版社，  
2021.11（2024.10 重印）  
ISBN 978-7-5619-5859-9  
Ⅰ. ①乐… Ⅱ. ①苏… ②张… ③种… Ⅲ. ①汉语一  
阅读教学 - 对外汉语教学 - 教材 Ⅳ. ①H195.4  
中国版本图书馆 CIP 数据核字（2021）第 094700 号  
本新学卖园文中和国  
乐读——国际中文阅读教学课本 3  
LEDU——GUOJIZHONGWENYUEDUJIAOXUEKEBEN 3  
英文审订：张轶  
排版制作：北京创艺涵文化发展有限公司  
责任印制：广天  
出版发行：北京语言大学出版社  
社  
址：北京市海淀区学院路 15 号，100083  
网  
址：www.blcup.com  
电子信箱：service@blcup.com  
电  
话：编辑部  
8610-82303647/3592/3724  
发行部  
8610-82303650/3591/3648  
北语书店  
8610-82303653  
网购咨询  
8610-82303908  
印  
刷：北京联兴盛业印刷股份有限公司  
版开字定  
次：2021 年 11 月第 1 版  
印  
次：2024 年 10 月第 3 次印刷  
本：889 毫米 × 1194 毫米  
1/16  
印  
张：11.5  
数：169 千字  
价：55.00 元  
PRINTED IN CHINA  
凡有印装质量问题，本社负责调换。售后 QQ 号 1367565611，电话 010-82303590  

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2

自信

消失
2021年4月
苏英霞
南全

持和坚持不懈的努力，感谢为这套教材的编辑出版做出卓越贡献的编辑团队。
感谢各位作者的勤奋作，感谢北京语言大学出版社对国际中文教材编写如既往的支持和同仁关注这套教材并不吝赐教。

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息留电用  
美目付香查映供者自  
，甜定出实服，息迎  
同圳液  
视常西中甜主常日医  
本册使用说明  
未甜国重好和基：代量酒车  
#国#吴小##  
《乐读——国际中文阅读教学课本》是针对汉语学习者编写的阅读技能训练系列教材，按  
照难度等级分为六册。各分册在阅读材料主题选择、学习目标设定等方面各有侧重。本册为第  
三分册，目标群体为已基本掌握HSK一至三级词汇的学习者。本册教材旨在帮助初级水平汉  
语学习者储备相关主题核心词汇，增强语感；掌握实用的阅读技巧及策略，提高阅读理解速度  
和准确度，逐渐养成良好、高效的阅读习惯；丰富相关主题的社会、文化背景知识，培养阅读  
兴趣，体验阅读乐趣。  
星卖亦出学电  
1.内容简介  
建学装国国重本基林  
本册共十二课，选取的阅读材料体裁以记叙文、报道、介绍性说明文、应用文为主，内容  
涵盖衣食住行、婚姻家庭、经济生活、语言文化等方面。所选材料自然真实，具有较强的实用  
性和趣味性，力求体现“乐读”系列教材的编写理念。在阅读材料难度设置方面，本册教材课  
文主要覆盖HSK一至三级词汇，生词以HSK三、四级词汇为主；也有少量与主题相关的HSK  
四级以上和大纲以外的词汇。自于类联圆  
本教材将语言知识学习、阅读技巧训练与阅读实践相结合，重视教学内容设计的科学性、  
系统性。具体体例安排如下：本协区带晋人同，于大自李典商美  
第一部分：知识银行。包括常用字、常用书面词语及常用句式的讲解与练习，旨在有意识  
地培养初级水平汉语学习者汉字、书面词语及句式的学习策略，丰富其知识储备。  
第二部分：技巧训练。每课针对词义或句义理解方面的某一类阅读技巧进行集中讲解和训  
练，引导学习者理解并运用一些最基本的阅读技巧策略，如：运用汉字知识猜测字义，通过语  
素义和词语内部结构推测词义，通过搭配的词语、同现的反义词或近义词、词语的色彩义等准  
确把握词义，利用缩略法、关联词、形式标志等准确理解句义，等等。  
第三部分：阅读实践。包括精读、泛读、实况阅读三大部分。精读与泛读部分包括常见主  
题核心词汇与扩展词汇学习、热身练习、课文内容理解练习、句义理解及词义理解等内容，并  
在此基础上引导学习者把握课文主旨，运用本课主题核心词汇进行简短的相关介绍、观点表达  
等。实况阅读部分包括两类：第一类，应用文阅读，如各类广告、海报、招聘启事等生活类信  
息，是学习者在日常生活中会广泛接触并急需学习阅读方法的汉语信息，实用性强；第二类，  
3

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信息查找，如查看价目表、租房信息、旅游信息等生活服务信息，任务设计突出实用性，旨在  
帮助学习者解决日常生活中的常见问题。  
国册本  
第四部分：趣味汉语。包括趣味小知识、熟语、流行语、小笑话等，以调节阅读节奏与强  
度，做到有张有弛。  
2. 教材使用建议  
教材使用应遵循“精讲多读”“学以致用”“快乐阅读”的原则。阅读内容教学方面，力求  
使学习者通过本课的学习掌握本课主题最核心的基本词汇，准确把握相关字义、词义、常用扩  
展用法及常用句型。阅读技巧方面，初步培养学习者根据阅读目的及体裁等的不同，选择相应  
阅读方式的能力，通过大量针对性技巧训练及综合运用训练，帮助初级水平汉语学习者逐渐克  
服汉字阅读畏难情绪，训练学习者在茫茫“字海”中尽快捕捉有用信息的能力。实况阅读部  
分，建议教师给出范例，布置课下阅读实践任务，将阅读有效扩展至真实的社会环境之中。  
本教材基本按照通行的阅读课堂教学步骤编写，教师可按照教材建议的步骤安排教学内  
容，亦可根据学习者特点及教学实际对教材内容进行取舍。课时分配建议如下：4～5课时完  
成一课，第1课时完成知识银行、技巧训练及精读的生词学习部分，第2～3课时完成热身练  
习及精读的课文部分，第4课时完成泛读部分，第5课时完成实况阅读部分。要求学习者课前  
只预习知识银行及精读的生词学习部分，不预读课文；要求学习者课后认真复习，将所学词  
语、句式、阅读技巧等知识进行梳理归类，并储备于自己的“知识银行”之中。  
以上建议仅供参考，教师可根据学习者汉语水平、课程设置等具体情况对教材中的设计安  
排进行灵活调整。在此诚挚欢迎广大专家、同仁、汉语学习者对本册教材批评指正。  
编者  
2021年3月  
用  
4  

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目录  
工支  
第一课  
民以食为天  
局长品量：（）  
1  
来  
（二）  
（一）常用字：1.食 2.重  
裁实超原  
知识银行  
(）  
(二)常用书面词语：1.但 2.时  
（三）常用句式：……，因此……  
文和  
技巧训练  
运用汉字知识推断字义  
（一）精读：《中国人用“嘴”吃饭》  
阅读实践  
果四等  
(二)泛读  
（三）实况阅读  
（一）春节的饺子  
源只快  
趣味汉语  
（二）吃的智慧  
海部  
支  
第二课  
货比三家  
16  
日丰  
（一）常用字：1.品 2.物  
实美圆  
知识银行  
（二）常用书面词语：1.自/从…… 2.为  
（三）常用句式：既然……，就  
技巧训练  
通过词缀猜测词义  
(一)精读：《“双十一”，买还是不买？》  
阅读实践  
（二)泛读：《关于“双十一”的网友评价》  
（一）有国他  
（三）实况阅读  
（一）为什么是“买东西”，不是“买南北”？  
趣味汉语  
（二）购物的智慧  
（三）网购热词  

第三课  
生命在于运动  
29  
（一）常用字：1.体 2.力  
中文不生味  
姓  
知识银行  
(二)常用书面词语：1.便 2.以  
(三）常用句式：既……（，）又/也……  

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是日  
技巧训练  
根据搭配的词语猜测词义  
一第  
(一)精读：《让运动成为习惯》  
阅读实践  
（二)泛读：《乒乓球的由来》  
（三）实况阅读  
（一）体育小知识  
趣味汉语  
（二）健康的智慧  
第四课  
绿色生活  
40  
鑫美图  
（一）常用字：1.生 2.出  
知识银行  
（二)常用书面词语：1.已 2.单  
文  
（三）常用句式：随着……，  
技巧训练  
缩略语  
（一)精读：《世界无车日》  
阅读实践  
（二)泛读：《环保小贴士》  
（三)实况阅读  
（一)斑马线的由来  
趣味汉语  
（二）汽车品牌的中文名  
（三）小笑话：省油的汽车  
新文卖园  

52  
阶段测试（一）  
57  
第五课  
在路上  
贝利  
（一）常用字：1.路 2.意  
(二)常用书面词语：1.如何 2.该  
知识银行  
（三）常用句式：……的。同时，也/还…  
利用上下文中互释的词语理解词义  
技巧训练  
识  
二  

=== Page 9 ===
(一)精读：《数字时代，我们如何旅行?》
果八业
阅读实践
（二)泛读：《旅游小贴士》
（三）实况阅读
（一)熟语
趣味汉语
（二）旅游热词
（）
第六课
婚姻爱情面面观
70
（二）
宾圆
鼎（）
（一）常用字：1.情2.可
知识银行
（二)常用书面词语：1.与2.即
(
百文和
（三)常用句式：……，也就是说，
（）
技巧训练
通过构词语素猜测词语的意思
(一)精读：《婚姻爱情面面观》
阅读实践
(二)泛读：《你是“恐归族”吗？》
果式巢
（三）实况阅读
（一)婚姻相关词语
趣味汉语
（二)结婚祝福语
常（二）
只快
记支
第七课
“按部就班”还是“晃荡青春”？
82
（一）常用字：1.定2.业
强美美圆
知识银行
(二) 常用书面词语：1.较2.如此
（三）常用句式：…….
技巧训练
识别句中的人名、地名、机构名等
(一)精读：《“按部就班”还是“晃荡青春”？》
阅读实践
(二)泛读：《大学生就业观正在发生改变》
（三）实况阅读
乐只和关
（一）三十而立
1
趣味汉语
(二)“~族”“~师”“~员”
川

=== Page 10 ===
第八课  
居大不易  
94  
强宾专  
（一）常用字：1.居 2.易  
知识银行  
（二）常用书面词语：1.今 2.宜  
（三）常用句式：之所以……，是因为…  
奇文未  
技巧训练  
利用上下文中词义形成对比的词语理解词义  
(一)精读：《“逃”还是“留”？》  
阅读实践  
（二)泛读：《“北上广深”生活大比拼》  
果六叶腿  
（三）实况阅读  
（一）“居大不易”的由来  
趣味汉语  
云联  
（二）中国一些城市的别名  
学社  
阶段测试（二）  
配  
105  

美文员  
第九课  
汉语里你不可不知的“四大……”  
110  
（一）常用字：1.随  
2.发  
知识银行  
（二)常用书面词语：1.必  
智文和证  
2.而  
（三）常用句式：说到…，  
技巧训练  
识别关联词语  
(一)精读：《汉语里你不可不知的“四大……”》  
阅读实践  
（二)泛读：《你“移动支付”了吗？》  
（三）实况阅读  
计身保  
（一)“火药”的得名原因  
趣味汉语  
（二)“算盘”与“秤”  
格  
第十课  
经济在身边  
124  
建文宾源  
（一)常用字：1.求 2.得  
知识银行  
(二)常用书面词语：1.非 2.故  
（三）常用句式：…有…  
高义  
技巧训练  
识别影响全句意义的词语  
IV  

=== Page 11 ===
（一)精读：《自由贸易区给百姓带来了什么？》  
香文和财  
阅读实践  
（二)泛读：《生活中的经济学》  
（三)实况阅读  
（一)生活的智慧  
（三）发  
海盟间  
趣味汉语  
（二）经济学小知识：木桶效应  
第十一课  
经商的智慧  
135  
（一）常用字：1.经 2.商  
知识银行  
(二)常用书面词语：1.方 2.未  
（三）常用句式：在……下  
技巧训练  
词语的感情色彩  
(一)精读：《“商圣”范蠡》  
阅读实践  
（二)泛读：《员工餐与公司“性格”》  
（三）实况阅读  
（一)“商人”的由来  
趣味汉语  
（二）经商名言  
（三）经商的智慧  
汉字与谐音  
第十二课  
147  
（一）常用字：1.同 2.法  
知识银行  
（二)常用书面词语：1.为此 2.于  
（三)常用句式：一V就是+时量短语  
（一）用缩略法找出句子主干  
技巧训练  
（二）流水句主语辨识  
（一)精读：《“汉字叔叔”的汉字情》  
阅读实践  
(二)泛读  
(三)实况阅读  

=== Page 12 ===
（一）中国文化中的吉祥物件  
趣味汉语  
（二）字谜  
阶段测试（三）  
160  
附录  
165  
只  
未  

园  
文化  
三  

只  

记得  
技艺好  
中国特色  
VI