# 03 - GRAMMAIRE DU CONFLUENT

La grammaire du Confluent est un système **transparent et régulier** qui reflète la vision multi-générationnelle de la civilisation. Chaque élément grammatical a été pensé pour exprimer non seulement le temps, mais aussi **la mémoire, la transmission et la continuité**.

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## Philosophie grammaticale

La grammaire du Confluent repose sur trois principes :

1. **Transparence** : Chaque élément grammatical est un morphème séparé et visible
2. **Régularité** : Aucune exception, aucune conjugaison irrégulière
3. **Profondeur temporelle** : 4 niveaux de passé reflètent la mémoire culturelle

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## Classes de mots

### Distinction nom/verbe

Le Confluent distingue noms et verbes par leur **finale** :

| Classe | Finale | Structure | Exemples |
|--------|--------|-----------|----------|
| **Noms/Racines** | Voyelle | ...CV | sili, aska, kota, naki |
| **Verbes** | Consonne | CVCVC | mirak, nekan, vosak, kisun |

Cette distinction est **absolue** et permet d'identifier immédiatement la classe d'un mot.

### Autres classes

Le Confluent n'a pas de classes fermées rigides, mais plutôt des **fonctions** :

- **Particules** : invariables, marquent les fonctions syntaxiques
- **Pronoms** : 3 formes fixes (miki, sinu, tani)
- **Démonstratifs** : 2 racines (tisa/tova) + compositions
- **Nombres** : base 12, système additionnel

**Pas d'adjectifs, pas d'adverbes** : Ces fonctions sont assurées par composition de racines ou particules.

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## Système verbal

### Les 12 verbes de base (héritage Proto-Confluent)

| Verbe | Sens | Racine | Usage |
|-------|------|--------|-------|
| **mirak** | voir, observer | mira | Perception visuelle |
| **tekis** | aller, voyager | teki | Mouvement |
| **kitan** | donner, offrir | kita | Transfert |
| **pasak** | prendre, saisir | pasa | Acquisition |
| **nekan** | faire, créer | neka | Action créative |
| **vosak** | dire, parler | vosa | Communication |
| **sekam** | savoir, connaître | seka | Connaissance |
| **mokis** | apprendre | moki | Acquisition savoir |
| **kisun** | transmettre, enseigner | kisu | Transmission |
| **zakis** | garder, protéger | zaki | Protection |
| **takan** | porter, transporter | taka | Portage |
| **zanak** | chasser, traquer | zana | Chasse |

**Extension moderne** : Le lexique actuel compte **36 verbes** supplémentaires (voir lexique.json).

### Verbes spirituels importants

| Verbe | Sens | Racine | Contexte |
|-------|------|--------|----------|
| **umiak** | méditer | umi | Pratique spirituelle |
| **asavik** | prier | asa | Rituel sacré |
| **vokis** | invoquer | voki | Appel aux esprits |
| **tosan** | bénir | tosa | Bénédiction |
| **kotam** | communier | kota | Union spirituelle |
| **osian** | mourir | osi | Passage vers ancêtres |

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## Conjugaison : système de conjugateurs

Le Confluent **n'a pas de conjugaison par flexion**. Le verbe reste invariable et prend des **conjugateurs suffixés**.

**Structure** : `VERBE + CONJUGATEUR`

```
mirak + u → miraku (je vois - présent)
mirak + at → mirakat (j'ai vu - passé vécu)
mirak + en → mirakem (je verrai - futur)
```

### Conjugateurs de temps (6)

Les conjugateurs de temps sont au cœur de la vision multi-générationnelle.

| Conjugateur | Sens | Durée | Exemple | Contexte |
|-------------|------|-------|---------|----------|
| **u** | Présent neutre | Maintenant | miraku | Action en cours |
| **at** | Passé vécu | Ma vie | mirakat | J'ai vu de mes yeux |
| **aan** | Passé regretté | Ma vie | mirakaan | J'ai vu (et je regrette) |
| **ait** | Passé ancestral | Lignée | mirakait | Nos ancêtres ont vu |
| **amat** | Passé mythique | Temps premiers | mirakamat | Les Premiers ont vu |
| **en** | Futur | À venir | mirakem | Je verrai |

#### Les 4 passés : philosophie de la mémoire

Le Confluent possède **4 niveaux de passé**, reflétant l'importance culturelle de la transmission :

**1. Passé vécu (at)** : "Dans ma vie"
```
Va miki vo aita mirakat
= J'ai vu l'ancêtre (de mes yeux)
```

**2. Passé regretté (aan)** : "Hélas, dans ma vie"
```
Va miki vo tori nekaan
= J'ai créé la personne (erreur, regret)
```
- Usage : Actions malheureuses, erreurs, regrets
- Marque la **réflexivité** et **l'apprentissage par l'erreur**

**3. Passé ancestral (ait)** : "Temps de nos ancêtres"
```
Va aita su vo seka kisunit
= Les ancêtres ont transmis le savoir
```
- Usage : Savoirs transmis, traditions, lois
- Marque la **légitimité par la lignée**

**4. Passé mythique (amat)** : "Temps des Premiers Ancêtres"
```
Va ena su vo Uraakota nekamat
= Les Premiers ont créé La Confluence
```
- Usage : Mythes, cosmogonie, temps sacrés
- Marque **l'origine absolue**, le temps cérémoniel

Cette stratification temporelle reflète la vision de la civilisation : le savoir s'accumule génération après génération, comme les couches de la Grande Fresque.

### Conjugateurs d'aspect (4)

Les aspects modifient la **manière** dont l'action se déroule.

| Conjugateur | Sens | Description | Exemple |
|-------------|------|-------------|---------|
| **il** | Accompli | Action terminée, résultat permanent | mirakil (avoir vu complètement) |
| **eol** | Habituel | Action régulière, répétée | mirakeol (voir habituellement) |
| **eon** | Cyclique | Action qui revient (saisons) | mirakeon (voir cycliquement) |
| **eom** | Éternel | Action immuable, hors du temps | mirakeom (voir éternellement) |

**Exemples culturels** :

```
Va sora tekiseon
= Le soleil va cycliquement (lever quotidien)

Va aita su vo seka kisuneom
= Les ancêtres transmettent éternellement le savoir
(transmission perpétuelle)

Va naki vo aita mirakeol
= L'enfant voit habituellement l'ancêtre
(rituel régulier)
```

### Conjugateurs de mode (3)

Les modes expriment l'**attitude** du locuteur envers l'action.

| Conjugateur | Sens | Usage | Exemple |
|-------------|------|-------|---------|
| **ok** | Impératif | Ordre, commande | mirakok (vois !) |
| **es** | Souhait | Désir, espoir | mirakes (puissé-je voir) |
| **ul** | Capacité | Pouvoir, aptitude | mirakul (pouvoir voir) |

**Exemples** :

```
Miratok!
= Regarde ! (ordre direct)

Va miki vo uraakota mirakes
= Puissé-je voir la Confluence (souhait de pèlerinage)

Va siliaska vo veri mirakul
= Les Siliaska peuvent voir la vérité (capacité acquise)
```

### Conjugateur évidentiel (1)

L'évidentiel marque la **source de l'information**.

| Conjugateur | Sens | Usage | Exemple |
|-------------|------|-------|---------|
| **uv** | C'est écrit | Source textuelle, archives | mirakuv (il est écrit qu'on a vu) |

**Contexte culturel** : L'évidentiel -uv est crucial pour une civilisation qui valorise les **archives sur glyphes**. Il marque qu'une information provient d'une source écrite, donc vérifiable et transmissible.

```
Va aita su vo Vukuura nekanuv
= Les ancêtres ont créé le Gouffre Humide (c'est écrit)
(référence aux tablettes d'argile)
```

### Combinaisons de conjugateurs

**Règle** : On peut combiner **temps + aspect** ou **temps + mode**, mais pas **aspect + mode**.

```
✅ COMBINAISONS VALIDES
mirakat + il → mirakatil (j'ai vu complètement - passé accompli)
mirakem + es → mirakemes (je souhaiterai voir - futur souhait)
miraku + eol → mirakueol (je vois habituellement - présent habituel)

❌ COMBINAISONS INVALIDES
mirakil + es (accompli + souhait)
mirakeol + ok (habituel + impératif)
```

**Ordre** : VERBE + TEMPS + ASPECT/MODE

```
mirak + at + il → mirakatil
(voir + passé + accompli)
= "J'ai complètement vu"
```

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## Pronoms personnels (3)

Le Confluent possède **3 pronoms** de base, sans distinction de genre.

| Pronom | Sens | Personne | Exemple |
|--------|------|----------|---------|
| **miki** | je, moi | 1sg | va miki miraku |
| **sinu** | tu, toi | 2sg | va sinu miraku |
| **tani** | il, elle, iel | 3sg | va tani miraku |

**Pas de pluriel pronominal** : Utiliser le pluriel **su** :
```
va miki su = nous (littéralement "je-pluriel")
va sinu su = vous
va tani su = ils/elles/iels
```

**Pas de distinction de genre** : Le pronom **tani** est neutre et s'applique à tous les genres. Cela reflète la vision égalitaire de la Confluence.

**Pas de vouvoiement** : Le Confluent n'a pas de forme de politesse pronominale. Le respect s'exprime par :
- Le choix des verbes (bénir, honorer)
- Les titres et castes (Akoazana, Aliaska)
- Les particules honorifiques (à développer)

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## Démonstratifs (2)

Le Confluent possède **2 racines démonstratives** :

| Racine | Sens | Distance | Exemple |
|--------|------|----------|---------|
| **tisa** | ici, proche, présent | Proximité | tisa tori = cette personne-ci |
| **tova** | là-bas, loin, distant | Éloignement | tova tori = cette personne-là |

**Compositions** :
```
tis-i-loku = cet-endroit-ci (lieu proximal)
tov-i-loku = cet-endroit-là (lieu distal)
tis-i-naki = cet-enfant-ci
tov-i-naki = cet-enfant-là
```

**Usage temporel** (extension moderne) :
```
tisa = maintenant, ce moment (temps proximal)
tova = alors, ce moment-là (temps distal)
```

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## Système de nombres (Base 12)

Le Confluent utilise la **base 12** (dodécimale), basée sur :
- **12 phalanges** sur 4 doigts (comptage corporel)
- **12 cycles lunaires** par année (cosmologie)

### Chiffres de base (0-12)

| Base 10 | Base 12 | Confluent | Forme liée |
|---------|---------|-----------|------------|
| 0 | 0 | **zaro** | zar- |
| 1 | 1 | **iko** | ik- |
| 2 | 2 | **diku** | dik- |
| 3 | 3 | **tiru** | tir- |
| 4 | 4 | **katu** | kat- |
| 5 | 5 | **penu** | pen- |
| 6 | 6 | **seku** | sek- |
| 7 | 7 | **sivu** | siv- |
| 8 | 8 | **oktu** | okt- |
| 9 | 9 | **novu** | nov- |
| 10 | A | **deku** | dek- |
| 11 | B | **levu** | lev- |
| 12 | 10 | **tolu** | tol- |

### Puissances de 12

| Valeur (base 10) | Base 12 | Confluent | Composition |
|------------------|---------|-----------|-------------|
| 12 | 10 | **tolu** | douzaine |
| 144 | 100 | **tolusa** | tol-u-sa (grosse) |
| 1728 | 1000 | **toluaa** | tol-aa-tol (confluence de douzaines) |
| 20736 | 10000 | **tolumako** | tol-u-mako (grande douzaine) |

### Construction des nombres

**Structure** : COEFFICIENT + tolu + UNITÉ

```
13 (base 10) = 1×12 + 1 = "11" (base 12)
→ tolu iko (douze-un)

25 (base 10) = 2×12 + 1 = "21" (base 12)
→ diku tolu iko (deux-douze-un)

37 (base 10) = 3×12 + 1 = "31" (base 12)
→ tiru tolu iko (trois-douze-un)

144 (base 10) = 12² = "100" (base 12)
→ tolusa (grosse)

156 (base 10) = 144 + 12 = "110" (base 12)
→ tolusa tolu (grosse-douze)
```

### Quantificateurs vagues

Le Confluent utilise aussi des **quantificateurs approximatifs** :

| Expression | Sens | Usage |
|------------|------|-------|
| **tiru tiru** | quelques | Répétition de "trois" |
| **tolu tolu** | beaucoup | Répétition de "douze" |
| **mako** | grand nombre | Racine "grand" |
| **pisu** | petit nombre | Racine "petit" |

```
Va tiru tiru naki tekisu
= Quelques enfants vont (3-3 enfants)

Va tolu tolu apo miraku
= Beaucoup d'oiseaux voient (12-12 oiseaux)
```

### Opérations arithmétiques (vocabulaire)

| Opération | Verbe | Exemple |
|-----------|-------|---------|
| Compter | **toluk** | Compter en base 12 |
| Additionner | **samuk** | Assembler (samu + -k) |
| Soustraire | **pasak** | Prendre (retirer) |
| Multiplier | **mikuaa** | Mélanger-fusion (miku + -aa-) |
| Diviser | **kisun** | Partager (transmettre) |

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## Particules grammaticales

Les particules sont des **morphèmes invariables** qui marquent les fonctions syntaxiques. Voir **04-SYNTAXE.md** pour leur usage détaillé.

### Particules de cas (avant le nom)

| Particule | Fonction | Équivalent français |
|-----------|----------|---------------------|
| **va** | Sujet | (sujet de la phrase) |
| **vo** | Objet direct | (complément d'objet) |
| **vi** | Direction | vers, à |
| **ve** | Origine | de, depuis |
| **vu** | Instrument | avec, au moyen de |
| **na** | Possession | de (appartenance) |
| **ni** | Bénéficiaire | pour, à l'intention de |
| **no** | Lieu | dans, à (localisation) |

### Particules de négation (avant le verbe)

| Particule | Sens | Usage |
|-----------|------|-------|
| **zo** | ne...pas | Négation standard |
| **zom** | jamais | Négation temporelle absolue |
| **zob** | interdit | Négation modale (prohibition) |
| **zoe** | pas vraiment | Négation atténuée |

### Particules interrogatives

| Particule | Sens | Position |
|-----------|------|----------|
| **ka** | est-ce que ? | Fin de phrase |
| **ki** | qui ? | Remplace le sujet/objet |
| **ke** | quoi ? | Remplace l'objet |
| **ko** | où ? | Remplace le lieu |
| **ku** | quand ? | Remplace le temps |

### Particule de pluriel

| Particule | Sens | Position |
|-----------|------|----------|
| **su** | pluriel | **APRÈS** le nom |

**⚠️ IMPORTANT** : Contrairement aux autres particules, **su** se place **après** le nom.

```
✅ CORRECT
va naki su = les enfants (SUJET)
vo apo su = les oiseaux (OBJET)

❌ INCORRECT
va su naki
vo su apo
```

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## Connecteurs logiques

Le Confluent possède des **connecteurs** pour relier les propositions.

| Connecteur | Sens | Type | Position |
|------------|------|------|----------|
| **ti** | et | Coordination | Entre éléments |
| **bo** | mais | Opposition | Début phrase 2 |
| **po** | ou | Alternative | Entre options |
| **lo** | donc | Conséquence | Début phrase 2 |
| **se** | car, parce que | Cause | Début phrase 2 |
| **me** | si | Condition | Début condition |
| **ne** | alors | Résultat conditionnel | Début résultat |

**Exemples** :

```
Va miki miraku ti va sinu tekisu
= Je vois et tu vas

Va miki miraku. Bo va sinu zo miraku.
= Je vois. Mais tu ne vois pas.

Me va miki miraku, ne va miki vosaku
= Si je vois, alors je parle
```

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## Émotions : métaphores corporelles

Le Confluent **n'a pas de mots abstraits pour les émotions**. Il utilise des **métaphores corporelles**.

### Racines corporelles émotionnelles

| Racine | Sens | Usage émotionnel |
|--------|------|------------------|
| **kori** | cœur | Centre émotionnel |
| **sili** | regard | Perception/conscience |
| **kina** | sang | Intensité/vitalité |
| **puli** | souffle | Anxiété/calme |

### Métaphores simples (2 mots)

**Usage quotidien** : Juxtaposition de deux racines

| Expression | Traduction littérale | Sens |
|------------|---------------------|------|
| **kori sora** | cœur-soleil | Joie |
| **kori taku** | cœur-sombre | Tristesse |
| **sili taku** | regard-obscur | Peur |
| **kina suki** | sang-feu | Colère |
| **kori ura** | cœur-eau | Calme |
| **sili ura** | regard-fluide | Curiosité |

**Exemple** :
```
Va miki kori sora
= Mon cœur (est) soleil
→ Je suis joyeux
```

### Compositions formelles (avec liaisons)

**Usage formel/rituel** : Composition avec liaison -a- (avec) ou -o- (contre)

| Composition | Décomposition | Sens |
|-------------|---------------|------|
| **koriasora** | kor-a-sora | Joie (cœur avec soleil) |
| **koriataku** | kor-a-taku | Tristesse (cœur avec sombre) |
| **siliataku** | sil-a-taku | Peur (regard avec sombre) |
| **koriasuki** | kor-a-suki | Colère (cœur avec feu) |
| **koriakota** | kor-a-kota | Amour (cœur avec union) |
| **koriaura** | kor-a-ura | Sérénité (cœur avec eau) |
| **koriooki** | kor-o-oki | Angoisse (cœur contre danger) |

**Liaisons utilisées** :
- **-a-** (avec) : Émotions positives/neutres
- **-o-** (contre) : Confrontation, tension
- **zo** (négation) : Privation (ex: korizoora = désespoir, "cœur sans aurore")

**Exemple formel** :
```
Va aita su vo koriakota kisunit
= Les ancêtres ont transmis l'amour (cœur-avec-union)
```

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## Récapitulatif : grammaire en action

### Phrase simple

```
Va naki vo ura miraku

ANALYSE :
va naki = SUJET (particule + nom)
vo ura = OBJET (particule + nom)
miraku = VERBE (mirak + u présent)

TRADUCTION : L'enfant voit l'eau
```

### Phrase complexe

```
Va aita su vo seka ni naki su kisunit

ANALYSE :
va aita su = SUJET (particule + nom + pluriel)
vo seka = OBJET (particule + nom)
ni naki su = BÉNÉFICIAIRE (particule + nom + pluriel)
kisunit = VERBE (kisun + ait passé ancestral)

TRADUCTION : Les ancêtres ont transmis le savoir aux enfants
```

### Phrase avec émotion

```
Va miki kori sora. Va miki vo Uraakota mirakait.

ANALYSE :
Phrase 1: va miki kori sora
= Sujet "je" + cœur-soleil (métaphore)
= "Mon cœur est soleil" → je suis joyeux

Phrase 2: va miki vo Uraakota mirakait
= Sujet "je" + objet "Confluence" + voir-passé
= "J'ai vu la Confluence"

TRADUCTION : Je suis joyeux. J'ai vu la Confluence.
```

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*Document linguistique - Civilisation de la Confluence*
*Voir aussi : 04-SYNTAXE.md pour l'ordre des mots et la construction des phrases*