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关于家长会PPT的反馈
我的诊断
我看了你的提纲，我理解为什么你觉得不满意。
结构本身是清晰且合乎逻辑的——开场温暖、感谢家长、解决具体问题、期中动员。这些都没问题。
但是，这个演示文稿太普通、太安全了。它感觉像是"任何一个班主任都能做的标准家长会"，而不是婷婷的家长会。
你在九月份做的那个Class 7-3的演示文稿有很强的个性和身份认同感。那个是你的风格。
这个呢？缺少了你的声音。
具体问题：
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标题 - "同心同行，共育花开"——你自己也说需要改善。它太常规了，像公司会议的标语。没有个性。
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第3张幻灯片 - 整整一张幻灯片只是为了放一个视频？这是填充内容。视频应该整合到其他地方。
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第5张幻灯片 - "五大实用建议"——但是是哪五个？如果你现在还没有清晰的想法，这张幻灯片会很弱。
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缺少你的创新内容 - 你做了很多特别的事情：
- 师徒结对 2.0
- 优点轰炸
- 七3班魂的建设
这些都没有出现在这个演示文稿里！ 为什么？
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没有"婷婷签名" - 家长们应该离开时觉得"这就是为什么我的孩子在七(3)班很幸运"，而不是"哦，又一个标准的家长会"。
问题（帮助你找到方向）
在改进这个演示文稿之前，我想问你几个问题。不用急着回答，慢慢思考：
1. 情感目标
你希望家长们离开这次会议时感受到什么？
- 被告知？
- 被动员？
- 成为团队的一部分？
- 其他？
2. 独特性
如果你要用一句话总结，是什么让你的七(3)班与其他七年级班级不同？
3. 获奖家长的意义
你选择表彰朱锦熙妈妈、李易轩妈妈和郭佳玥妈妈——为什么是她们？
- 她们具体做了什么？
- 你希望其他家长从她们身上学到什么并且效仿？
4. 电子产品问题——信息 vs 行动
关于电子产品的问题，你想要：
- A) 给家长们一些建议，然后希望他们自己应用？
- B) 创建一个具体的"家长公约"或承诺，大家一起执行？
- C) 其他方式？
5. 演示文稿的性质
在这两者之间，你想要什么：
- "信息性演示"（这是情况，这是建议）
- "动员性号召"（我们一起做这个，现在就行动）
哪个更符合你的风格和目标？
我的建议
先回答这些问题，然后我们可以一起重新设计这个演示文稿，让它真正成为你的演示文稿。
不要害怕展示你的风格。家长们需要看到为什么你是特别的，为什么他们应该信任你并与你合作。
通用 = 被遗忘。独特 = 被记住并且被跟随。