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# 04 - SYNTAXE DU CONFLUENT

La syntaxe du Confluent reflète la philosophie de **l'observation avant l'action**. Dans une langue où le regard précède le geste, l'ordre des mots exprime cette vision : on nomme d'abord ce qu'on observe (sujet, objet), puis on exprime l'action (verbe).

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## Philosophie syntaxique

La syntaxe SOV (Sujet-Objet-Verbe) du Confluent n'est pas arbitraire. Elle incarne trois principes culturels :

1. **Observer avant d'agir** : Nommer les participants avant l'action
2. **Préparer avant d'exécuter** : Identifier sujet et objet avant le verbe
3. **Réfléchir avant de parler** : Construction mentale complète avant énonciation

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## Ordre des mots : SOV

### Structure de base

**Ordre canonique** : SUJET - OBJET - VERBE

```
Va naki vo ura miraku
│   │    │   │    └─── VERBE (voir-présent)
│   │    │   └──────── OBJET (eau)
│   │    └──────────── Particule objet
│   └───────────────── SUJET (enfant)
└───────────────────── Particule sujet

TRADUCTION : L'enfant voit l'eau
```

### Comparaison avec le français (SVO)

| Langue | Ordre | Exemple |
|--------|-------|---------|
| **Français** | SVO | L'enfant voit l'eau |
| **Confluent** | SOV | Va naki vo ura miraku |

Le français place le verbe **entre** sujet et objet. Le Confluent place le verbe **à la fin**, après avoir identifié tous les participants.

### Justification cognitive

L'ordre SOV oblige le locuteur à :
1. Identifier le sujet (l'agent)
2. Identifier l'objet (le patient)
3. Choisir le verbe approprié (l'action)

Cette séquence reflète le processus d'**observation méthodique** valorisé par les Siliaska.

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## Particules de cas

Les particules marquent la **fonction syntaxique** des noms dans la phrase. Elles se placent **AVANT** le nom (sauf **su**, le pluriel, qui se place après).

### Particules principales

| Particule | Fonction | Équivalent | Exemple |
|-----------|----------|------------|---------|
| **va** | Sujet | (sujet) | **va** naki = l'enfant (sujet) |
| **vo** | Objet direct | (COD) | **vo** ura = l'eau (objet) |
| **vi** | Direction | vers, à | **vi** Uraakota = vers la Confluence |
| **ve** | Origine | de, depuis | **ve** toka = de la terre |
| **vu** | Instrument | avec, par | **vu** kanu = avec la main |
| **na** | Possession | de (appartenance) | **na** aita = de l'ancêtre |
| **ni** | Bénéficiaire | pour, à | **ni** naki = pour l'enfant |
| **no** | Lieu | dans, à | **no** Vukuura = dans le Gouffre |

### Usage des particules de cas

#### va : Sujet (agent)

Marque **celui qui fait l'action**.

```
Va tori miraku
= La personne voit

Va aita su kisunit
= Les ancêtres ont transmis
```

#### vo : Objet direct (patient)

Marque **ce qui subit l'action**.

```
Va naki vo ura miraku
= L'enfant voit l'eau

Va miki vo seka sekamu
= Je connais le savoir
```

#### vi : Direction (but, destination)

Marque **vers où** se dirige l'action.

```
Va tori vi Uraakota tekisu
= La personne va vers la Confluence

Va miki vi sinu vosaku
= Je parle vers toi (je te parle)
```

#### ve : Origine (source, provenance)

Marque **d'où vient** l'action ou l'objet.

```
Va naki ve Vukuura tekisu
= L'enfant vient du Gouffre Humide

Va seka ve aita su kisunit
= Le savoir vient des ancêtres (a été transmis)
```

#### vu : Instrument (moyen)

Marque **avec quoi** l'action est faite.

```
Va tori vu kanu vo kari pasaku
= La personne prend la pierre avec la main

Va aita su vu tabi vo seka kisunit
= Les ancêtres ont transmis le savoir avec les tablettes
```

#### na : Possession (appartenance)

Marque **à qui appartient** quelque chose.

```
Na naki kanu
= La main de l'enfant

Na aita seka
= Le savoir de l'ancêtre
```

**⚠️ Différence avec ve** :
- **na** = possession statique (appartenance)
- **ve** = origine dynamique (provenance)

```
Na naki kanu = la main de l'enfant (appartenance)
Ve naki ura = l'eau venant de l'enfant (provenance)
```

#### ni : Bénéficiaire (destinataire)

Marque **pour qui** l'action est faite.

```
Va aita vo seka ni naki kisunit
= L'ancêtre a transmis le savoir pour l'enfant

Va miki ni sinu vo ura kitanu
= Je donne l'eau pour toi
```

#### no : Lieu (localisation)

Marque **où** se passe l'action.

```
No Uraakota va tori tekisu
= À la Confluence, la personne va

No Vukuura va aita su vo seka kisunit
= Dans le Gouffre Humide, les ancêtres ont transmis le savoir
```

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## Structure complète de la phrase

### Ordre canonique complet

```
[CIRCONSTANTS] [SUJET] [OBJET] [AUTRES COMPLÉMENTS] [NÉGATION] [VERBE] [CONJUGATEUR]
```

**Exemple maximal** :

```
No Uraakota va aita su vo seka ni naki su vu tabi zo kisunit

│           │         │       │         │   │    │  └────── Verbe+temps
│           │         │       │         │   │    └───────── Négation
│           │         │       │         │   └────────────── Instrument
│           │         │       │         └────────────────── Bénéficiaire
│           │         │       └──────────────────────────── Objet
│           │         └──────────────────────────────────── Sujet
│           └────────────────────────────────────────────── Circonstant lieu
└────────────────────────────────────────────────────────── Particule lieu

TRADUCTION :
Dans la Confluence, les ancêtres n'ont pas transmis le savoir
aux enfants avec les tablettes
```

### Circonstants (position initiale)

Les **circonstants** (temps, lieu, manière) se placent **en début de phrase**.

**Ordre préféré** : TEMPS > LIEU > MANIÈRE

```
TEMPS :
Tisa va naki miraku = Maintenant, l'enfant voit
Tova va aita kisunit = Alors, l'ancêtre a transmis

LIEU :
No Vukuura va naki tekisu = Dans le Gouffre, l'enfant va

MANIÈRE :
Vu kori tosa va miki vosaku = Avec bonté, je parle
```

**Exemple avec plusieurs circonstants** :

```
Tisa no Uraakota vu kori tosa va miki vo seka vosaku

└─┬─┘ └────┬─────┘ └────┬────┘ └─┬──┘ └──┬──┘ └───┬───┘
TEMPS    LIEU      MANIÈRE   SUJET   OBJET   VERBE

= Maintenant, à la Confluence, avec bonté,
  je parle du savoir
```

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## Pluriel : particule su

**⚠️ EXCEPTION IMPORTANTE** : Le pluriel **su** se place **APRÈS** le nom, contrairement aux autres particules.

```
✅ CORRECT
va naki su = les enfants (SUJET pluriel)
vo apo su = les oiseaux (OBJET pluriel)
na aita su = des ancêtres (POSSESSION pluriel)

❌ INCORRECT
va su naki
vo su apo
na su aita
```

**Ordre avec particule** : PARTICULE + NOM + **su**

```
Va naki su vo ura miraku
= Les enfants voient l'eau

Va tori vo apo su miraku
= La personne voit les oiseaux

Na aita su seka
= Le savoir des ancêtres
```

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## Négation

Les particules de négation se placent **AVANT le verbe**.

### Particules de négation

| Particule | Sens | Portée |
|-----------|------|--------|
| **zo** | ne...pas | Négation standard |
| **zom** | jamais | Négation temporelle absolue |
| **zob** | interdit | Négation modale (prohibition) |
| **zoe** | pas vraiment | Négation atténuée |

### Position de la négation

**Ordre** : [SUJET] [OBJET] [**NÉGATION**] [VERBE]

```
Va naki vo ura zo miraku
= L'enfant ne voit pas l'eau

Va aita su vo seka zom kisunu
= Les ancêtres ne transmettent jamais le savoir (absurde)

Va miki vi Uraakota zob tekis
= Je ne dois pas aller à la Confluence (interdit)
```

### Négation de l'existence

Pour nier l'existence, utiliser **zo** + verbe existentiel **urak** :

```
No Vukuura zo urak
= Dans le Gouffre, (cela) n'existe pas

Va tori zo uraku
= La personne n'existe pas
```

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## Questions

Le Confluent possède deux types de questions : **fermées** (oui/non) et **ouvertes** (qui, quoi, où...).

### Questions fermées : particule ka

La particule **ka** se place **en fin de phrase** pour former une question oui/non.

```
Va naki vo ura miraku ka
= Est-ce que l'enfant voit l'eau ?

Va sinu vi Uraakota tekisu ka
= Est-ce que tu vas à la Confluence ?
```

**Réponse** :
```
Question : Va naki miraku ka ?
Réponse positive : Miraku (il voit)
Réponse négative : Zo miraku (il ne voit pas)
```

### Questions ouvertes : pronoms interrogatifs

Les pronoms interrogatifs **remplacent** l'élément questionné.

| Pronom | Sens | Remplace |
|--------|------|----------|
| **ki** | qui ? | Personne (sujet/objet) |
| **ke** | quoi ? | Chose (objet) |
| **ko** | où ? | Lieu |
| **ku** | quand ? | Temps |

#### ki : qui ?

```
Va ki miraku
= Qui voit ? (remplace le sujet)

Va naki vo ki miraku
= L'enfant voit qui ? (remplace l'objet)
```

#### ke : quoi ?

```
Va naki vo ke miraku
= L'enfant voit quoi ?

Va miki ke nekanu
= Je fais quoi ?
```

#### ko : où ?

```
Va naki ko tekisu
= L'enfant va où ?

No ko va tori uraku
= Dans quel lieu la personne existe ?
```

#### ku : quand ?

```
Ku va naki tekisu
= Quand l'enfant va-t-il ?
```

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## Propositions relatives : limitation du système

**⚠️ LIMITATION IMPORTANTE** : L'Ancien Confluent **n'a pas de propositions relatives** ("qui", "que", "dont").

### Stratégies de contournement

#### Stratégie 1 : Composition nominale

**Français** : "Le loup qui chasse"

**❌ Impossible** : *va zoka i zanak (i n'est pas "qui")

**✅ Solution** : Créer une composition ou utiliser juxtaposition

```
Option A (composition figée) :
zokiazana = loup-chasseur (concept figé)

Option B (juxtaposition) :
Va zoka zanaku = Le loup chasse (phrase séparée)
```

#### Stratégie 2 : Deux phrases séparées

**Français** : "C'est le collier du loup qui a mangé mon frère"

**✅ Solution** : Séparer en 2 phrases

```
Phrase 1 : Tisikopuu na zoka
= C'est le collier du loup

Phrase 2 : Va zoka vo vaku pasakat
= Le loup a pris (mangé) l'ami
```

#### Stratégie 3 : Utiliser ve (origine/cause)

Pour certains cas, **ve** (origine) peut exprimer une relation causale :

```
Va tori ve seka (de/par le savoir)
≈ "La personne qui a le savoir"

Va naki ve Vukuura (de/depuis le Gouffre)
≈ "L'enfant qui vient du Gouffre"
```

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## Subordination : connecteurs logiques

Le Confluent possède des **connecteurs** pour relier les propositions, mais **pas de subordination complexe**.

### Connecteurs disponibles

| Connecteur | Sens | Type | Exemple |
|------------|------|------|---------|
| **ti** | et | Coordination | va naki ti va tori = l'enfant et la personne |
| **bo** | mais | Opposition | Va miki miraku. Bo va sinu zo miraku. = Je vois. Mais tu ne vois pas. |
| **po** | ou | Alternative | va naki po va tori = l'enfant ou la personne |
| **lo** | donc | Conséquence | Va miki miraku. Lo va miki vosaku. = Je vois. Donc je parle. |
| **se** | car | Cause | Va miki vosaku. Se va miki miraku. = Je parle. Car je vois. |
| **me** | si | Condition | Me va miki miraku = Si je vois |
| **ne** | alors | Résultat | Ne va miki vosaku = Alors je parle |

### Coordination simple : ti (et)

```
Va naki ti va tori vo ura miraku
= L'enfant et la personne voient l'eau

Va miki vo ura ti vo seka miraku
= Je vois l'eau et le savoir
```

### Opposition : bo (mais)

**Position** : Début de la seconde phrase

```
Va miki miraku. Bo va sinu zo miraku.
= Je vois. Mais tu ne vois pas.
```

### Alternative : po (ou)

```
Va naki po va tori tekisu ka
= L'enfant ou la personne vont-ils ?
```

### Conséquence : lo (donc)

**Position** : Début de la seconde phrase

```
Va miki vo veri miraku. Lo va miki vosaku.
= Je vois la vérité. Donc je parle.
```

### Cause : se (car, parce que)

**Position** : Début de la phrase causale

```
Va miki vosaku. Se va miki miraku.
= Je parle. Car je vois.
```

### Condition : me...ne (si...alors)

**Structure** : me + CONDITION, ne + RÉSULTAT

```
Me va miki miraku, ne va miki vosaku
= Si je vois, alors je parle

Me va naki tekisu, ne va miki kiasoku
= Si l'enfant va, alors je suis joyeux
```

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## Phrases existentielles

Pour exprimer l'existence ("il y a"), utiliser le verbe **urak** (être, exister).

### Construction existentielle

**Structure** : [LIEU] [SUJET] **urak**

```
No Vukuura va aita urak
= Dans le Gouffre, il y a un ancêtre

No Uraakota tiru naki uraku
= À la Confluence, il y a trois enfants
```

### Négation existentielle

```
No Vukuura zo urak
= Dans le Gouffre, il n'y a rien

Va tori zo uraku
= La personne n'existe pas
```

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## Phrases avec émotions

Les émotions s'expriment par **métaphores corporelles** (voir 03-GRAMMAIRE.md).

### Métaphore simple (juxtaposition)

**Structure** : [SUJET] [MÉTAPHORE]

```
Va miki kori sora
= Moi, cœur-soleil
→ Je suis joyeux

Va sinu kori taku
= Toi, cœur-sombre
→ Tu es triste
```

### Métaphore formelle (verbe "être")

```
Va miki koriasora uraku
= Je suis joie (composition kor-a-sora)

Va aita koriakota uraku
= L'ancêtre est amour (composition kor-a-kota)
```

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## Phrases rituelles

Le Confluent possède des **formules rituelles** figées, souvent utilisées dans les contextes sacrés.

### Formules de salutation (en développement)

```
Va sili aska
= Que le regard (soit) libre
(Salutation traditionnelle)

Va kota tosa
= Que l'union (soit) bonne
(Souhait de confluence)
```

### Formules de bénédiction

```
Va aita su ni sinu velas
= Que les ancêtres veillent sur toi

Va ora ni sinu tosas
= Que l'aurore te bénisse
```

### Formules funéraires

```
Va sili ve sinu vi aita su tekis
= Que ton regard aille vers les ancêtres

Va anu ve sinu vi ena tekis
= Que ton âme aille vers l'origine
```

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## Exemples de phrases complexes annotées

### Exemple 1 : Phrase narrative

```
No Uraakota va aita su vo seka ni naki su kisunit

│  └──┬───┘ │  └─┬─┘ │  └┬─┘ │  └─┬─┘ └───┬───┘
│   LIEU    │  SUJET │  OBJ  │  BÉNÉF    VERBE
│           │   PLU  │       │   PLU   (transmis-ancestral)
│           │        │       │
│           Les ancêtres  savoir  enfants
│
Dans la Confluence

TRADUCTION :
À la Confluence, les ancêtres ont transmis le savoir aux enfants
```

### Exemple 2 : Phrase conditionnelle

```
Me va sinu vi Vukuura tekisu, ne va miki ni sinu vo seka kisunu

│  │  └──┬┘ │  └──┬───┘ └──┬──┘  │  │  └──┬┘ │  └──┬┘ │  └┬─┘ └──┬──┘
│  │   SUJET│   LIEU      VERBE   │  │   SUJET│  BÉNÉF│   OBJ    VERBE
│  │        │             (aller) │  │        │        │   (savoir)(transmet)
│  │        │                     │  │        │        │
│  │        toi                   │  │        moi     toi
│  │                              │  │
│  Si                            Alors
│
Condition                        Résultat

TRADUCTION :
Si tu vas au Gouffre Humide, alors je te transmets le savoir
```

### Exemple 3 : Phrase négative avec pluriel

```
No Kekutoka va tori su vo apo su zom miraku

│  └───┬──┘ │  └─┬─┘ │  └┬─┘ │   └───┬───┘
│    LIEU    │  SUJET │  OBJ  │     VERBE
│            │   PLU  │  PLU  │   (jamais voir)
│            │        │       │
│            personnes oiseaux
│
Dans Antres des Échos

TRADUCTION :
Dans les Antres des Échos, les personnes ne voient jamais les oiseaux
(car souterrains)
```

### Exemple 4 : Question ouverte

```
Va ki vo seka ni naki su kisunit

│  │  │  └┬─┘ │  └─┬─┘ └───┬───┘
│  │  │  OBJ  │  BÉNÉF    VERBE
│  │  │       │   PLU   (transmis-ancestral)
│  │  │       │
│  │  savoir  enfants
│  │
│  Qui ?
│
SUJET interrogatif

TRADUCTION :
Qui a transmis le savoir aux enfants ?
```

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## Annexe : Ordre des mots comparé

### Comparaison typologique

| Langue | Ordre | Fréquence mondiale | Exemple |
|--------|-------|--------------------| --------|
| **Français** | SVO | ~42% | L'enfant voit l'eau |
| **Confluent** | SOV | ~45% | Va naki vo ura miraku |
| **Anglais** | SVO | ~42% | The child sees the water |
| **Japonais** | SOV | ~45% | Ko wa mizu o miru |
| **Arabe** | VSO | ~9% | Yaraa al-tifl al-maa |

Le Confluent appartient au type **SOV**, le plus répandu au monde avec le SVO.

### Avantages cognitifs du SOV

1. **Préparation mentale** : Identifier participants avant l'action
2. **Économie cognitive** : Tous les arguments avant le verbe
3. **Flexibilité** : Omission du verbe possible (ellipse)
4. **Clarté référentielle** : Pas d'ambiguïté sujet/objet (marquage par particules)

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*Document linguistique - Civilisation de la Confluence*
*Voir aussi : 05-VOCABULAIRE.md pour le lexique complet*