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Documentation personnelle complète
- CLAUDE.md : Instructions compactes et enrichies
- personnalités/ : Profils Alexis, Tingting, Ben, Xiaoxiao + TingtingWork.md
- couple_backlog/ : Historique conflits (16-22 octobre 2025)
- conversation_topics/ : Système suivi sujets actifs
- Projects/ : Analyses techniques et projets
- ToRemember/ : Leadership socratique, suivi conversations
- Promesses_à_tenir.md, observations_patterns.md
PowerPoint skill
- .claude/skills/pptx/ : Skill officiel Anthropic (html2pptx)
- Identité visuelle Tingting : Bordeaux + Or antique + Crème
- Exemple : personnalités/Tingting_Class73_Elegant.pptx
Organisation
- planning/, stratégie/, topics/, plan_discussion/
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# Profil de Tingting
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## Informations de base
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- **Âge** : 34 ans
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- **Nationalité** : Chinoise
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- **Situation** : En couple avec Alexis depuis 6 mois
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- **Localisation** : Shanghai, Chine
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## Langues
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- **Chinois** : Langue maternelle
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- **Anglais** : Courant
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## Personnalité
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*[À compléter avec les traits de personnalité spécifiques]*
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### Traits principaux
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- **Propension aux disputes** : Plus encline aux conflits que la moyenne
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- **Résistance à la réflexion solitaire** : N'aime pas penser seule mais apprécie d'être guidée dans la réflexion
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- **Tendance négative** : Vision souvent pessimiste des situations
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- **Laser focus résolution de problèmes** : Très constructive et déterminée quand elle s'attaque à un problème
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- **Incertitude sur ses désirs** : Avoue ne pas savoir ce qu'elle veut ou pense
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### Style de communication
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- **Directe sur les problèmes** : Capable d'exprimer clairement quand ça ne va pas
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- **Conflictuelle** : Tendance à initier ou escalader les disputes
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- **Communication indirecte** : Peut exprimer ses besoins de manière détournée ou contradictoire
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- **Fatigue des conflits** : Malgré sa propension aux disputes, les trouve épuisants
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- **Difficulté à reconnaître ses erreurs** : Tendance à rejeter la responsabilité sur son partenaire
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- **"I don't know" fréquent** : Répond facilement "I don't know" mais peut être guidée vers des solutions
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- **Préférence pour le leadership socratique** : Apprécie qu'on lui pose des questions pour l'amener à réfléchir (comme son leader au travail)
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- **Préférence messages écrits** : Apprécie clairement la communication par messages (WeChat), semble mieux fonctionner que face-à-face pour discussions difficiles (observation Alexis, oct 2025)
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### Besoins émotionnels
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- **Besoins d'affection complexes** : Veut à la fois de l'espace et de l'attention, difficulté à équilibrer
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- **Besoin de se sentir prioritaire** : Souffre quand elle sent que son partenaire la néglige
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- **Hypersensibilité aux signaux de rejet** : Peut interpréter négativement les actions de son partenaire
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- **Besoin de leadership masculin** : Ne peut pas accepter un partenaire follower, veut être "prise en charge"
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- **Besoin de validation constante** : Difficulté avec les périodes où l'attention diminue
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- **Pattern récurrent** : Semble reproduire des dynamiques similaires avec ses ex
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#### Validation émotionnelle (patterns observés oct 2025)
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**IMPORTANT : Ces observations sont basées sur interprétations d'Alexis pendant période de conflit intense. À vérifier/nuancer.**
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- **Besoin de manifestations émotionnelles visibles** (observation) :
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- "Je voulais que tu pleures" (21 oct 2025) - Attendait réaction émotionnelle dramatique d'Alexis
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- "Tu ne souris pas assez" (passé) - Veut voir manifestations physiques de bonheur
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- "Tu étais heureux à Wuhan" (référence) - Parce qu'Alexis souriait (façade), ignore bonheur intérieur plus calme
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- **Possible priorité manifestation physique > Émotions intérieures** (hypothèse à vérifier) :
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- Peut mesurer amour/support par expressions visibles plutôt que par paroles ou actions
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- Peut se sentir non-validée si émotions pas montrées dramatiquement
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- **MAIS** : Peut aussi simplement vouloir plus d'expression, pas nécessairement "performances"
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- **Interprétations possibles** (non-confirmées) :
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- **Bienveillante** : Elle se sent déconnectée quand Alexis reste impassible, veut juste qu'il MONTRE ses émotions
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- **Neutre** : Différence culturelle ou personnelle sur expression émotionnelle
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- **Toxique** : Besoin de validation insatiable, contrôle émotionnel
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- **→ À clarifier directement avec elle, ne pas assumer**
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### Valeurs importantes
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- **Fidélité/exclusivité** : Très stricte sur les boundaries relationnelles
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- **Contact physique** : Pas de contact physique avec d'autres femmes, même amies en couple (ligne rouge)
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## Sexualité
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- **Exigences contradictoires** : Se plaint qu'Alexis ne prend pas assez son temps mais peut décrocher si c'est trop long
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- **Stratégies d'évitement** : Peut mentalement se déconnecter pendant l'acte
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- **Communication indirecte** : Exprime ses besoins de manière critique plutôt que constructive
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## Contexte culturel chinois
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### Valeurs traditionnelles
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### Influence familiale
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### Attentes sociales
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## Relations
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### Avec Alexis
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- **Amour en diminution** : Reconnaît que ses sentiments déclinent depuis des mois
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- **Période after honeymoon** : Consciente de cette phase dans leur relation
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- **Paradoxe comportemental** : Se plaint du manque d'affection mais refuse souvent son attention (reste sur phone/shorts)
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- **Mécanisme de défense** : Rejette systématiquement la responsabilité sur Alexis quand il pointe ses contradictions
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- **Confusion sur ses attentes** : Ne sait pas exactement ce qu'elle veut de la relation
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- **Compréhension remarquable** (9-10 oct 2025) : Malgré catastrophe technique (perte 3 jours code) + session intensive 16h, reste patiente et compréhensive
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- Alexis passe journée entière à reconstruire/développer
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- Tingting ne se plaint pas du manque d'attention
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- Permet à Alexis de gérer sa crise technique
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- Soutien implicite apprécié même si peu verbalisé
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#### Gestion de conflit (patterns oct 2025)
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- **Besoin de présence physique pendant/après conflit** : "Stay with me during fights" - Veut qu'Alexis reste avec elle même en colère (21 oct 2025)
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- **Inversion de réalité** (pattern observé 3x en oct 2025, à surveiller) :
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- "Tu m'as abandonnée 2 jours" alors qu'elle refusait de parler (20 oct)
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- "Tu ne veux pas me laisser reposer" alors qu'il partait justement pour ça (21 oct)
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- Peut réécrire faits pour se positionner en victime (observation Alexis, peut être biais de perception)
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- **"Être de mon côté"** : Peut signifier validation émotionnelle sans contradiction, même si faits inversés (22 oct 2025, interprétation Alexis à vérifier)
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- **Déclencheurs de colère multiples** (observation Alexis) :
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- Fatigue émotionnelle → Angry + Isolation
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- Fatigue physique → Bored → Angry
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- Hunger → Angry
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- Déjà angry → Plus angry
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- **Note** : Pattern observé par Alexis, peut être exagéré/biaisé, à vérifier objectivement
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#### Process de résolution de conflit (révélé 22 oct 2025)
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- **Laser focus résolution immédiate** : Quand problème → Veut résoudre MAINTENANT, tout de suite
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- **Stratégie conflictuelle active** : "Quand je suis en colère, je tente de te mettre en colère pour régler le problème"
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- **Pattern recherché** : Colère mutuelle → Fight → Résolution rapide émotionnelle
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- **Urgence émotionnelle** : Si pas résolu immédiatement → "Dark thoughts", met tout le monde au fond
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- **Besoin de résolution rapide** : Ne peut pas laisser problème en suspens, besoin closure immédiate
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- **Incompatibilité avec Alexis** : Elle veut fight immédiat pour résoudre, lui besoin de temps pour être rationnel
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### Famille et amis
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- **Avec Ben (ex-ami)** :
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- A soutenu Ben il y a 7-8 ans suite à son conflit avec Xiaoxiao
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- Ben a développé des sentiments pour elle suite à ce soutien (7 ans d'amour non avoué)
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- Tingting ne savait absolument pas (friendzone intercontinentale)
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- "Tombée de très haut" quand Alexis lui a révélé les sentiments de Ben
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- Fin d'amitié avec Ben il y a un an suite au début de sa relation avec Alexis
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## Carrière et aspirations
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### Profession
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- **Professeure** : Enseignante en école chinoise (Shanghai)
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- **Classe actuelle** : Homeroom teacher (班主任) pour Class 7(3) - 41 élèves
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- **Niveau** : Grade 7 (七年级, équivalent 5ème en France)
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- **Passage récent** : Transition de Grade 6(3) vers Grade 7(3) avec la même classe
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### Style professionnel
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- **Approche pédagogique** : Focus sur bien-être émotionnel des élèves + performance académique
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- **Leadership** : Style inspiré par son propre leader au travail (leadership socratique)
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- **Innovations** :
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- Système "师徒结对 2.0" (Mentor-Mentee Pairing)
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- "优点轰炸" (Strength Bombardment) pour birthdays
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- Construction identité de classe ("七3班魂")
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- **Objectif principal** : Que chaque enfant soit vu, soutenu, et puisse briller
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### Identité visuelle professionnelle
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- **Style présentations** : Voir `TingtingWork.md`
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- **Palette signature** : Bordeaux profond (#6B2C3E) + Or antique (#B8974F) + Crème ivoire (#F5F1E8)
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- **Approche design** : Élégance européenne + Modernité + Traditionalisme chinois subtil
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- **Référence** : `Tingting_Class73_Chinese.pptx` (sept 2025)
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## Dynamiques relationnelles observées
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### Cycle de frustration avec Alexis
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1. **Période honeymoon** : Attention intense mutuelle (4 mois)
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2. **Phase de transition** : Alexis reprend ses activités (dev, JV), Tingting se sent délaissée
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3. **Tentatives de communication** : Expression de frustration, demandes d'attention
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4. **Incompréhension mutuelle** : Besoins contradictoires, signaux mal interprétés
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5. **Escalade et fatigue** : Augmentation des disputes, épuisement des deux côtés
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### Différences culturelles potentielles
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- **Expression des besoins** : Style de communication chinois vs occidental
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- **Attentes relationnelles** : Concept d'attention et d'affection possiblement différent
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- **Résolution de conflits** : Approches divergentes pour gérer les désaccords
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## Notes personnelles
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- **Famille d'origine** : Parents soutiennent plus Alexis qu'elle dans les conflits
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- **Capacité constructive** : Très efficace pour résoudre des problèmes... sauf ceux de leur couple
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- **Patterns avec ex** : Dynamiques similaires semblent se répéter |