Add Chinese learning plan + Projects documentation + Tingting work
- couple_backlog/28_octobre_2025.md: Multi-vector plan (Tandem exchange + Aissia) - couple_backlog/25_octobre_2025.md: Previous backlog entry - Projects/aissia.md: AISSIA project with LanguageLearningModule integration - Projects/chinese_audio_tts_pipeline.md, groveengine_framework.md, social_network_manager.md - Projects/LeBonCoup/: Reorganized into folder - WorkTingting/28_10_2025-parents/: Parent meeting presentation materials - ToRemember/Japan_Conducts.md: Cultural notes 🤖 Generated with [Claude Code](https://claude.com/claude-code) Co-Authored-By: Claude <noreply@anthropic.com>
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413
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413
Projects/aissia.md
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@ -0,0 +1,413 @@
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# AISSIA - AI Smart Schedule & Interactive Assistant
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## Vue d'ensemble
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Assistant personnel intelligent en C++ utilisant GroveEngine pour gérer l'hyperfocus et la gestion du temps avec hot-reload 0.4ms.
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### Problème Résolu
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**Symptômes identifiés** :
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- **Hyperfocus** : Incapacité à stopper une tâche une fois démarrée (travail ou jeu)
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- **Absence de limites** : Continuer jusqu'à épuisement physique
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- **Multi-tâches impossibles** : Difficile de gérer 2-3 activités par jour
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- **Régulation défaillante** : Besoin d'un système externe pour gérer les transitions
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**Pattern typique** :
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- Démarre tâche A à 14h
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- Hyperfocus jusqu'à 3h du matin
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- Épuisement physique
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- Aucune autre activité possible dans la journée
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### Solution
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Assistant IA qui :
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- Pense le planning en arrière-plan
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- Intervient **proactivement** (pas juste réactif)
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- S'adapte aux patterns comportementaux
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- Force les transitions quand nécessaire
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## Architecture Technique
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### Stack Principal
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**GroveEngine** (moteur C++ modulaire extrait de WarFactory)
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- Hot-reload DLL validé : **0.4ms**
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- Architecture modulaire stricte
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- Types stricts C++
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- Namespace : `grove::`
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**Repo structure** :
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Projets/
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├── GroveEngine/ # Moteur (27 headers + 10 impls)
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│ ├── include/grove/
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│ │ ├── IEngine.h, IModule.h, IIO.h
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│ │ ├── IDataTree.h, IDataNode.h
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||||
│ │ ├── DebugEngine.h, IntraIO.h
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│ │ └── ... (factories, UI, utils)
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||||
│ ├── src/
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│ │ ├── DebugEngine.cpp
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│ │ ├── IntraIO.cpp, IntraIOManager.cpp
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||||
│ │ ├── ModuleFactory.cpp, EngineFactory.cpp
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||||
│ │ └── ImGuiUI.cpp, ResourceRegistry.cpp
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│ ├── docs/
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│ └── CMakeLists.txt
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├── aissia/ # Application assistant
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│ ├── .claude/settings.json # additionalDirectories: ["../GroveEngine"]
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│ ├── docs/
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│ └── (modules à développer)
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└── warfactoryracine/ # Source originale (non modifié)
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```
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### Timeline Architecture GroveEngine
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| Date | Event | Impact |
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|------|-------|--------|
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| **20 Sept** | Suppression engines monolithiques → Interfaces modulaires | Architecture propre créée |
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| **24 Sept (fc28009)** | Hot-reload validé 0.4ms | DebugEngine + IntraIO fonctionnels |
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| **27 Sept (f6c3b34)** | IDataTree ajouté | Breaking change API → Implémentations supprimées |
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| **27 Oct 2025** | Extraction GroveEngine | Récupération impls depuis Git history |
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**État actuel** :
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- ✅ Interfaces complètes (27 headers)
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- ✅ Implémentations récupérées (10 .cpp)
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- ⚠️ Implémentations = pre-IDataTree API (ancien format `json`, pas `IDataNode`)
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- ✅ Hot-reload 0.4ms confirmé fonctionnel
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- ✅ aissia configuré (Claude Code access via additionalDirectories)
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## Modules AISSIA Prévus
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Architecture modulaire GroveEngine :
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```cpp
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// Chaque module = ~200-300 lignes
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class MonitoringModule : public grove::IModule {
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||||
// Surveillance apps actives
|
||||
// Tracking temps réel
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||||
// Détection hyperfocus
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||||
};
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||||
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||||
class SchedulerModule : public grove::IModule {
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||||
// Planning intelligent
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||||
// Gestion priorités
|
||||
// Estimation durées
|
||||
};
|
||||
|
||||
class AIAssistantModule : public grove::IModule {
|
||||
// Génération interventions LLM
|
||||
// Analyse contexte
|
||||
// Décisions proactives
|
||||
};
|
||||
|
||||
class NotificationModule : public grove::IModule {
|
||||
// TTS
|
||||
// Notifications système
|
||||
// Rappels
|
||||
};
|
||||
|
||||
class DataModule : public grove::IModule {
|
||||
// SQLite storage
|
||||
// Métriques
|
||||
// Analytics
|
||||
};
|
||||
|
||||
class VoiceModule : public grove::IModule {
|
||||
// Speech-to-text (optionnel)
|
||||
// Text-to-speech
|
||||
};
|
||||
|
||||
class UIModule : public grove::IModule {
|
||||
// ImGui interface
|
||||
// Dashboard
|
||||
// Settings
|
||||
};
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||||
```
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## Roadmap Développement
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### Phase 1 - MVP Local Windows (Semaines 1-2)
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**Obligatoire** - Validation concept
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**Stack** :
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- `aissia-core.exe` (GroveEngine DebugEngine)
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||||
- Modules DLL (hot-reload 0.4ms)
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||||
- ImGui pour UI
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||||
- SQLite local
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||||
- **Coût : $0**
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||||
- **Privacy : 100% local**
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||||
**Fonctionnalités** :
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||||
- ✅ Gestion tâches : Création, priorités, durées, deadlines
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||||
- ✅ Tracking temps : Timer manuel, historique
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||||
- ✅ IA basique : Suggestions planning, réorganisation, estimations
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||||
- ✅ Notifications : Rappels début/fin tâches
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||||
**Livrables** :
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||||
- MonitoringModule (tracking apps Windows)
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||||
- SchedulerModule (planning basique)
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||||
- AIAssistantModule (LLM suggestions)
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||||
- NotificationModule (système + TTS)
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||||
- UIModule (ImGui dashboard)
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### Phase 2 - IA Proactive (Semaines 3-4)
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**Optionnel** - Intelligence avancée
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**Fonctionnalités** :
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- ⏳ Détection hyperfocus : Analyse temps vs planifié, patterns anormaux
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- ⏳ Assistant conversationnel : Chat avec l'IA
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- ⏳ Apprentissage patterns : Heures productives, activités dangereuses
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||||
- ⏳ Interventions : Blocage apps, breaks forcés, réorganisation auto
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||||
**Questions techniques non résolues** :
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||||
1. **LLM choice** : Claude API (cher) vs GPT-4o mini (cheap) vs Local Llama (gratuit mais moins bon) ?
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||||
2. **Blocage apps** : Kill process forcé ou juste notifs agressives ?
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||||
3. **Antivirus** : Monitoring Windows apps = risque flag keylogger/spyware, acceptable ?
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### Phase 3 - POC WASM (Semaine 5+)
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**Expérimental** - Validation portabilité
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**Objectif** : Tester si modules C++ compilent en WebAssembly
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**Si succès** :
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```
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MÊME code C++ → 3 formats possibles :
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├─ monitoring.dll (Dev Windows + hot-reload 0.4ms)
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├─ monitoring.so (Serveur Linux Docker)
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└─ monitoring.wasm (Browser PWA)
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```
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### Phase 4 - Cloud PWA (Conditionnel)
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**Optionnel** - Seulement si Phase 3 validée
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**Stack** :
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- React PWA frontend
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- Modules WASM côté client (70% processing)
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- Backend Docker Linux (30% processing)
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- PostgreSQL
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- **Coût : $3-5/mois**
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||||
**Fonctionnalités supplémentaires** :
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||||
- 🔮 Intelligence contextuelle : Détection auto activité
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||||
- 🔮 Intégrations : Google Calendar, Todoist, RescueTime
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||||
- 🔮 Gamification : Points, streaks, achievements
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||||
- 🔮 Analytics : Rapports, visualisations, insights
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## Avantages Architecture
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| Aspect | Bénéfice |
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|--------|----------|
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| **Hot-reload 0.4ms** | Itération ultra-rapide en dev (validé WarFactory) |
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| **Types stricts C++** | Pas de wildcode, compilation catch erreurs |
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||||
| **Modularité** | Modules 200-300 lignes, développement parallèle |
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||||
| **Évolution progressive** | Commence local $0, décide cloud plus tard |
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||||
| **Privacy-first** | Mode local = données jamais uploadées |
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||||
| **Réutilisation WarFactory** | Économie 3-4 semaines dev (architecture déjà prouvée) |
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## Problèmes Techniques Identifiés
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### 1. API Mismatch (IDataTree)
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**Situation** :
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- Implémentations récupérées = pre-IDataTree (utilisent `nlohmann::json`)
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||||
- Interfaces actuelles = post-IDataTree (utilisent `IDataNode`)
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||||
**Options** :
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||||
- **A)** Utiliser implémentations telles quelles pour MVP (ignorer IDataTree temporairement)
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||||
- **B)** Adapter implémentations pour IDataTree avant démarrage
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||||
- **C)** Créer wrapper `json ↔ IDataNode` temporaire
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||||
**Recommandation** : Option A pour MVP, refactor plus tard si nécessaire
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### 2. Monitoring Windows Apps
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||||
**Technique** :
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```cpp
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// Win32 API pour tracking app active
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||||
HWND hwnd = GetForegroundWindow();
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||||
GetWindowThreadProcessId(hwnd, &processId);
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||||
// → Obtenir nom app, temps d'utilisation
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```
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**Problèmes** :
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- Nécessite permissions admin potentiellement
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||||
- Antivirus peuvent flag comme malware (comportement keylogger)
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||||
- Privacy concerns si données non chiffrées
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||||
**Mitigation** :
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- Chiffrement SQLite local
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||||
- Signature code (codesigning certificate)
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||||
- Disclaimer explicite utilisateur
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||||
### 3. LLM Integration
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||||
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||||
**Choix non fait** :
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||||
| Option | Coût | Qualité | Privacy | Latence |
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||||
|--------|------|---------|---------|---------|
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||||
| **Claude API** | $$$ | Excellent | ❌ Cloud | 1-3s |
|
||||
| **GPT-4o mini** | $ | Bon | ❌ Cloud | 0.5-1s |
|
||||
| **Llama 3.2 local** | $0 | Moyen | ✅ Local | 2-5s (CPU) |
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||||
|
||||
**Décision requise** avant Phase 2.
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## Statut Actuel
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### GroveEngine
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- ✅ Repo créé et structuré
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- ✅ 27 headers copiés
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||||
- ✅ 10 implémentations récupérées (Git history)
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||||
- ✅ Documentation complète
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||||
- ✅ CMakeLists.txt configuré
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||||
- ⏳ Build test à faire (vérifier compilation)
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### aissia
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||||
- ✅ Repo cloné depuis Bitbucket
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||||
- ✅ Nettoyé (supprimé artefacts C#)
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||||
- ✅ Claude Code configuré (additionalDirectories)
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||||
- ✅ Documentation adaptée
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||||
- ⏳ Aucun module développé encore
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### Prochaines Étapes
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**Immédiat** :
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1. ✅ Build test GroveEngine (vérifier que ça compile)
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||||
2. ⏳ Créer `aissia-core.exe` (DebugEngine wrapper)
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||||
3. ⏳ Développer premier module (MonitoringModule simple)
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||||
4. ⏳ Valider hot-reload 0.4ms avec module AISSIA
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**Questions bloquantes** :
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||||
- LLM choice pour AIAssistantModule ?
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||||
- Niveau d'intervention acceptable (kill process ou juste notifs) ?
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||||
- Budget acceptable pour APIs cloud (si non-local) ?
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## Lien avec Autres Projets
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### Contexte Global (4 projets)
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1. **Social Network Manager** : Automation réseaux sociaux (suspendu - ToS issues)
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||||
2. **MP3 → TXT** : Extraction texte cours chinois (documenté, prêt)
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||||
3. **AISSIA** : Assistant anti-hyperfocus (ce document)
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||||
4. **Modif WarFactory** : (non encore détaillé)
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||||
**Impact combiné** : "Changement macro massif" dans workflow personnel
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- Network manager = présence online automatique
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- MP3 extractor = apprentissage chinois optimisé
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- AISSIA = gestion temps/focus améliorée + **apprentissage langues intégré**
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- WarFactory modif = ?
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## Cas d'Usage : Apprentissage Chinois
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### Contexte (28 octobre 2025)
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**Problème identifié** :
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- Système de cours actuel ne convient pas à Alexis
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- Besoin de **pression + accountability personnalisée** (comme études japonais)
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- Tingting concernée par manque de progression
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**Solution multi-vecteur** :
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#### 1. Prof Chinois (Priorité 1)
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- **Format** : Prof privé 1-on-1 avec accountability forte
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- **Fréquence** : X heures/semaine (à définir)
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||||
- **Plateforme** : Italki / Preply / Local Shanghai (à décider)
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||||
- **Timeline** : Recherche cette semaine, début sous 7-10 jours
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||||
- **Objectif** : Recréer système pression qui fonctionnait pour japonais
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#### 2. Aissia - LanguageLearningModule (Support technique)
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||||
- **Fonctionnalités** :
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||||
- Détection apps d'apprentissage (tracking temps pratique)
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||||
- Conversations en chinois avec IA (practice quotidienne)
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- Corrections intelligentes en temps réel
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- Dialogues bilingues (intégration AIAssistantModule)
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||||
- **Timeline** : MVP Phase 1 (après MonitoringModule/SchedulerModule)
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- **Objectif** : Consistency entre sessions prof + practice automatisée
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**Complémentarité** :
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- Prof = accountability humaine + pression personnalisée
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- Aissia = consistency quotidienne + gestion hyperfocus sur pratique
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- Ensemble = système complet apprentissage structuré
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**Prochaines actions (semaine du 28 octobre)** :
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1. ⏳ Rechercher prof chinois (3-4h max)
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2. ⏳ Définir budget + fréquence + format
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3. ⏳ Booker première session
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||||
4. ⏳ Développer LanguageLearningModule (parallèle au dev MVP)
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||||
**Lien** : Voir `couple_backlog/28_octobre_2025.md` pour contexte discussion
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## Décisions en Attente
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### Techniques
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1. ⚠️ LLM provider (Claude / GPT-4o mini / Local Llama)
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2. ⚠️ Niveau intervention (kill apps ou notifs only)
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3. ⚠️ Handling antivirus flags (codesigning ?)
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||||
4. ⚠️ API mismatch strategy (use old impls vs adapt to IDataTree)
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### Produit
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||||
1. ⚠️ MVP scope exact (quelles features minimum ?)
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||||
2. ⚠️ Cloud PWA nécessaire ou local suffit ?
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||||
3. ⚠️ Gamification importante ou distraction ?
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||||
### Business
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||||
1. ⚠️ Side project perso uniquement ou intention monétiser ?
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||||
2. ⚠️ Budget mensuel acceptable APIs cloud ?
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## Risques Identifiés
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| Risque | Probabilité | Impact | Mitigation |
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|--------|-------------|--------|------------|
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||||
| **Antivirus false positive** | Élevée | Bloquant | Codesigning certificate (~$100/an) |
|
||||
| **Hot-reload pas stable AISSIA** | Faible | Moyen | Déjà validé WarFactory, même code |
|
||||
| **LLM trop cher en usage réel** | Moyenne | Moyen | Commencer local Llama, migrer si besoin |
|
||||
| **Hyperfocus sur dev AISSIA** | Élevée | Ironique | Meta-utiliser AISSIA pour dev AISSIA 😄 |
|
||||
| **WASM compilation fail** | Moyenne | Faible | Phase 3 optionnelle, pas bloquant |
|
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## Ressources
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### Repos
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- `Projets/GroveEngine/` : Moteur C++ modulaire
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- `Projets/aissia/` : Application assistant
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||||
- `Projets/warfactoryracine/` : Source originale
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||||
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||||
### Documentation
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||||
- `GroveEngine/docs/architecture-modulaire.md` : Explication interfaces
|
||||
- `GroveEngine/docs/claude-code-integration.md` : Workflow dev
|
||||
- `GroveEngine/docs/CLAUDE-HOT-RELOAD-GUIDE.md` : Guide hot-reload 0.4ms
|
||||
- `aissia/docs/architecture/architecture-technique.md` : Architecture adaptée AISSIA
|
||||
|
||||
### Commits Clés (WarFactory history)
|
||||
- `fc28009` : Hot-reload validé 0.4ms
|
||||
- `fb49fb2` : IntraIO implementation
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||||
- `f6c3b34` : IDataTree ajouté (breaking change)
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||||
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*Créé : 27 octobre 2025*
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||||
*Statut : En conception - GroveEngine prêt, modules AISSIA à développer*
|
||||
*Stack : C++17, GroveEngine, ImGui, SQLite, LLM (TBD)*
|
||||
229
Projects/chinese_audio_tts_pipeline.md
Normal file
229
Projects/chinese_audio_tts_pipeline.md
Normal file
@ -0,0 +1,229 @@
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||||
# Chinese Audio to Text Extractor - Simple Transcription
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## Objectif
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Extraire le texte de fichiers MP3 de cours de chinois en utilisant Whisper.
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### Problème résolu
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- Besoin de récupérer le contenu textuel des cours audio
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- Conversion MP3 → Texte simple et rapide
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### Solution
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Pipeline minimaliste : MP3 → Whisper → Texte brut
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## Architecture Pipeline
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||||
```
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┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ INPUT: cours_chinois.mp3 (45min) │
|
||||
└──────────────┬──────────────────────────┘
|
||||
│
|
||||
▼
|
||||
┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ Transcription (Whisper) │
|
||||
│ ├─ Model: whisper-1 (OpenAI API) │
|
||||
│ ├─ Language: zh (mandarin) │
|
||||
│ └─ Output: transcript.txt │
|
||||
└──────────────┬──────────────────────────┘
|
||||
│
|
||||
▼
|
||||
┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ OUTPUT: cours_chinois.txt │
|
||||
│ 你好。我叫Alexis。今天我们学习... │
|
||||
└─────────────────────────────────────────┘
|
||||
```
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Plan d'Implémentation Python
|
||||
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||||
### Structure du projet
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||||
```
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||||
chinese-transcriber/
|
||||
├── transcribe.py # Script principal
|
||||
├── input/ # MP3 source
|
||||
├── output/ # Fichiers .txt générés
|
||||
├── .env # API key
|
||||
└── requirements.txt
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Dépendances (requirements.txt)
|
||||
|
||||
```txt
|
||||
openai>=1.0.0 # Whisper API
|
||||
python-dotenv>=1.0.0 # Env variables
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Script Principal (transcribe.py)
|
||||
|
||||
```python
|
||||
"""
|
||||
Transcription simple MP3 → TXT avec Whisper
|
||||
"""
|
||||
import openai
|
||||
from pathlib import Path
|
||||
from dotenv import load_dotenv
|
||||
import os
|
||||
|
||||
def transcribe_audio(audio_path: Path, api_key: str) -> str:
|
||||
"""
|
||||
Transcrit un fichier MP3 en chinois
|
||||
|
||||
Args:
|
||||
audio_path: Chemin vers MP3
|
||||
api_key: Clé API OpenAI
|
||||
|
||||
Returns:
|
||||
Texte transcrit
|
||||
"""
|
||||
client = openai.OpenAI(api_key=api_key)
|
||||
|
||||
with open(audio_path, "rb") as audio_file:
|
||||
transcript = client.audio.transcriptions.create(
|
||||
model="whisper-1",
|
||||
file=audio_file,
|
||||
language="zh", # Force mandarin
|
||||
response_format="text" # Texte brut
|
||||
)
|
||||
|
||||
return transcript
|
||||
|
||||
def main():
|
||||
# Load API key
|
||||
load_dotenv()
|
||||
api_key = os.getenv("OPENAI_API_KEY")
|
||||
|
||||
if not api_key:
|
||||
print("Error: OPENAI_API_KEY not found in .env")
|
||||
return
|
||||
|
||||
# Setup paths
|
||||
input_dir = Path("input")
|
||||
output_dir = Path("output")
|
||||
output_dir.mkdir(exist_ok=True)
|
||||
|
||||
# Get MP3 files
|
||||
mp3_files = list(input_dir.glob("*.mp3"))
|
||||
|
||||
if not mp3_files:
|
||||
print(f"No MP3 files found in {input_dir}/")
|
||||
return
|
||||
|
||||
print(f"Found {len(mp3_files)} MP3 files to transcribe\n")
|
||||
|
||||
# Process each file
|
||||
for mp3_file in mp3_files:
|
||||
print(f"Processing: {mp3_file.name}...")
|
||||
|
||||
try:
|
||||
# Transcribe
|
||||
text = transcribe_audio(mp3_file, api_key)
|
||||
|
||||
# Save to TXT
|
||||
output_path = output_dir / f"{mp3_file.stem}.txt"
|
||||
with open(output_path, "w", encoding="utf-8") as f:
|
||||
f.write(text)
|
||||
|
||||
print(f"✓ Saved to: {output_path}\n")
|
||||
|
||||
except Exception as e:
|
||||
print(f"✗ Error: {e}\n")
|
||||
|
||||
print("=== Transcription completed ===")
|
||||
|
||||
if __name__ == "__main__":
|
||||
main()
|
||||
```
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
### Environment Variables (.env)
|
||||
|
||||
```bash
|
||||
OPENAI_API_KEY=sk-...
|
||||
```
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Estimation Coûts
|
||||
|
||||
### Pour 10 heures de cours audio
|
||||
|
||||
| Service | Coût | Calcul |
|
||||
|---------|------|--------|
|
||||
| **Whisper API** | **$3.60** | 10h × $0.006/min × 60min |
|
||||
|
||||
**Ultra-abordable** pour extraction simple de texte.
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Usage
|
||||
|
||||
### Installation
|
||||
|
||||
```bash
|
||||
mkdir chinese-transcriber
|
||||
cd chinese-transcriber
|
||||
|
||||
# Créer structure
|
||||
mkdir input output
|
||||
|
||||
# Installer dépendances
|
||||
pip install openai python-dotenv
|
||||
|
||||
# Créer .env
|
||||
echo "OPENAI_API_KEY=sk-..." > .env
|
||||
|
||||
# Copier le script transcribe.py
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Exécution
|
||||
|
||||
```bash
|
||||
# 1. Placer tes MP3 dans input/
|
||||
cp /path/to/cours*.mp3 input/
|
||||
|
||||
# 2. Run script
|
||||
python transcribe.py
|
||||
|
||||
# Output:
|
||||
# Found 3 MP3 files to transcribe
|
||||
#
|
||||
# Processing: cours_1.mp3...
|
||||
# ✓ Saved to: output/cours_1.txt
|
||||
#
|
||||
# Processing: cours_2.mp3...
|
||||
# ✓ Saved to: output/cours_2.txt
|
||||
# ...
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Output
|
||||
|
||||
Fichiers `.txt` avec texte chinois brut :
|
||||
|
||||
```
|
||||
output/cours_1.txt:
|
||||
你好。我叫Alexis。今天我们学习汉语。
|
||||
第一课是关于问候的。你好吗？我很好，谢谢。
|
||||
...
|
||||
```
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Statut
|
||||
|
||||
✅ **PLAN SIMPLE - PRÊT À UTILISER**
|
||||
|
||||
Script minimaliste pour extraction texte MP3 → TXT.
|
||||
|
||||
**Next steps si besoin** :
|
||||
1. Tester sur tes fichiers MP3 chinois
|
||||
2. Si besoin découpage automatique, voir options full TTS pipeline (commenté dans versions précédentes)
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
*Créé : 27 octobre 2025*
|
||||
*Stack : Python 3.10+, Whisper API seulement*
|
||||
523
Projects/groveengine_framework.md
Normal file
523
Projects/groveengine_framework.md
Normal file
@ -0,0 +1,523 @@
|
||||
# GroveEngine - Framework C++ Modulaire
|
||||
|
||||
## Vue d'ensemble
|
||||
|
||||
Extraction et évolution du moteur modulaire de WarFactory en framework C++ indépendant et réutilisable avec hot-reload 0.4ms validé.
|
||||
|
||||
### Objectif
|
||||
|
||||
Créer un framework C++ générique pour applications modulaires avec:
|
||||
- Hot-reload DLL/SO ultra-rapide (0.4ms)
|
||||
- Architecture propre par interfaces
|
||||
- Types stricts C++
|
||||
- Réutilisable pour multiples projets (AISSIA, WarFactory, futurs projets)
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Origine
|
||||
|
||||
**Extraction depuis WarFactory** (27 octobre 2025)
|
||||
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||||
### Timeline
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||||
| Date | Event | Détails |
|
||||
|------|-------|---------|
|
||||
| **20 Sept** | Architecture modulaire créée | Suppression engines monolithiques |
|
||||
| **24 Sept (fc28009)** | Hot-reload validé 0.4ms | DebugEngine + IntraIO fonctionnels |
|
||||
| **27 Sept (f6c3b34)** | IDataTree ajouté | Breaking change API → Impls supprimées |
|
||||
| **27 Oct 2025** | Extraction GroveEngine | Création repo indépendant |
|
||||
|
||||
### Ce qui a été extrait
|
||||
|
||||
**Headers (27 fichiers)** :
|
||||
```
|
||||
include/grove/
|
||||
├── Core interfaces
|
||||
│ ├── IEngine.h
|
||||
│ ├── IModule.h
|
||||
│ ├── IModuleSystem.h
|
||||
│ ├── IIO.h
|
||||
│ └── ICoordinationModule.h, ITaskScheduler.h
|
||||
├── Config system
|
||||
│ ├── IDataTree.h
|
||||
│ ├── IDataNode.h
|
||||
│ └── DataTreeFactory.h
|
||||
├── Communication
|
||||
│ ├── IntraIO.h
|
||||
│ ├── IntraIOManager.h
|
||||
│ └── IOFactory.h
|
||||
├── Factories
|
||||
│ ├── EngineFactory.h
|
||||
│ ├── ModuleFactory.h
|
||||
│ └── ModuleSystemFactory.h
|
||||
├── UI
|
||||
│ ├── IUI.h
|
||||
│ ├── IUI_Enums.h
|
||||
│ └── ImGuiUI.h
|
||||
└── Utilities
|
||||
├── ISerializable.h
|
||||
├── Resource.h
|
||||
├── RandomGenerator.h
|
||||
└── ...
|
||||
```
|
||||
|
||||
**Implémentations (10 fichiers)** - Récupérés depuis Git history :
|
||||
```
|
||||
src/
|
||||
├── DebugEngine.cpp (commit fc28009)
|
||||
├── SequentialModuleSystem.cpp (commit fc28009)
|
||||
├── IntraIO.cpp (commit fb49fb2)
|
||||
├── IntraIOManager.cpp (commit fb49fb2)
|
||||
├── IOFactory.cpp (commit fb49fb2)
|
||||
├── ModuleFactory.cpp (commit fc28009)
|
||||
├── EngineFactory.cpp (commit fc28009)
|
||||
├── ModuleSystemFactory.cpp (commit fc28009)
|
||||
├── ImGuiUI.cpp (déjà présent)
|
||||
└── ResourceRegistry.cpp (déjà présent)
|
||||
```
|
||||
|
||||
**Documentation** :
|
||||
- `docs/architecture-modulaire.md` : Explication interfaces
|
||||
- `docs/claude-code-integration.md` : Workflow développement
|
||||
- `docs/CLAUDE-HOT-RELOAD-GUIDE.md` : Guide hot-reload 0.4ms
|
||||
- `README.md` : Guide complet framework
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Architecture
|
||||
|
||||
### Concepts Clés
|
||||
|
||||
**1. IEngine** : Moteur principal
|
||||
- Gère lifecycle application
|
||||
- Coordonne modules
|
||||
- Gère boucle principale
|
||||
|
||||
**2. IModule** : Unité fonctionnelle
|
||||
- ~200-300 lignes chacun
|
||||
- Interface uniforme : `initialize()`, `update()`, `shutdown()`
|
||||
- Hot-reload via DLL/SO
|
||||
|
||||
**3. IIO** : Communication inter-modules
|
||||
- Messages typés
|
||||
- Couplage faible
|
||||
- IntraIO = implémentation locale
|
||||
|
||||
**4. IModuleSystem** : Orchestration
|
||||
- Charge/décharge modules
|
||||
- Gère dépendances
|
||||
- SequentialModuleSystem = implémentation linéaire
|
||||
|
||||
**5. IDataTree** : Configuration
|
||||
- Structure hiérarchique
|
||||
- Type-safe
|
||||
- Sérialisable JSON
|
||||
|
||||
### Architecture Modulaire
|
||||
|
||||
```
|
||||
┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ Application (ex: aissia-core.exe) │
|
||||
│ ├─ main() │
|
||||
│ └─ EngineFactory::create() │
|
||||
└──────────────┬──────────────────────────┘
|
||||
│
|
||||
▼
|
||||
┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ IEngine (DebugEngine) │
|
||||
│ ├─ IModuleSystem │
|
||||
│ ├─ IIO (IntraIOManager) │
|
||||
│ └─ Game loop │
|
||||
└──────────────┬──────────────────────────┘
|
||||
│
|
||||
▼
|
||||
┌─────────────────────────────────────────┐
|
||||
│ Modules (DLL/SO hot-reloadable) │
|
||||
│ ├─ module_a.dll (IModule) │
|
||||
│ ├─ module_b.dll (IModule) │
|
||||
│ └─ module_c.dll (IModule) │
|
||||
│ │ │
|
||||
│ └─ update() appelé chaque frame │
|
||||
└─────────────────────────────────────────┘
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Hot-Reload 0.4ms
|
||||
|
||||
**Mécanisme validé** (WarFactory, 24 Sept fc28009) :
|
||||
|
||||
```cpp
|
||||
// 1. Détection changement fichier DLL
|
||||
if (filesystem::last_write_time("module.dll") > last_load_time) {
|
||||
// 2. Shutdown module actuel
|
||||
module->shutdown();
|
||||
|
||||
// 3. Unload DLL
|
||||
FreeLibrary(dll_handle);
|
||||
|
||||
// 4. Reload nouvelle DLL
|
||||
dll_handle = LoadLibrary("module.dll");
|
||||
|
||||
// 5. Initialize nouveau module
|
||||
module->initialize(config, io);
|
||||
|
||||
// Total: 0.4ms mesuré
|
||||
}
|
||||
```
|
||||
|
||||
**Avantages** :
|
||||
- Modification code module → Recompile → Hot-reload automatique
|
||||
- Pas de restart application
|
||||
- State préservé (via sérialisation ISerializable)
|
||||
- Itération ultra-rapide
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Roadmap Développement
|
||||
|
||||
### Phase 1 - MVP Standalone (Court terme)
|
||||
|
||||
**Objectif** : GroveEngine compile et fonctionne pour AISSIA
|
||||
|
||||
**Tasks** :
|
||||
- [ ] Build test : Vérifier compilation complète
|
||||
- [ ] Fix dépendances : nlohmann_json, ImGui
|
||||
- [ ] Créer exemple "Hello World Module"
|
||||
- [ ] Valider hot-reload 0.4ms avec exemple
|
||||
- [ ] Documentation usage basique
|
||||
|
||||
**Livrables** :
|
||||
- `libGroveEngine.a` (static lib) ou `GroveEngine.dll` (dynamic lib)
|
||||
- Exemple compilable
|
||||
- Guide "Créer premier module"
|
||||
|
||||
**Bloquants** :
|
||||
- ⚠️ API mismatch IDataTree (impls utilisent `json`, interfaces utilisent `IDataNode`)
|
||||
- Options :
|
||||
- A) Utiliser impls telles quelles (ignorer IDataTree pour MVP)
|
||||
- B) Adapter impls pour IDataTree
|
||||
- C) Wrapper temporaire `json ↔ IDataNode`
|
||||
|
||||
### Phase 2 - Package System (Moyen terme)
|
||||
|
||||
**Objectif** : GroveEngine installable comme library externe
|
||||
|
||||
**Tasks** :
|
||||
- [ ] CMake install targets
|
||||
- [ ] Pkg-config / CMake find_package support
|
||||
- [ ] Versioning sémantique (v0.1.0)
|
||||
- [ ] Header-only option (alternative static/dynamic lib)
|
||||
- [ ] vcpkg/conan packages (optionnel)
|
||||
|
||||
**Livrables** :
|
||||
- Installation standard : `cmake --install`
|
||||
- Utilisation externe :
|
||||
```cmake
|
||||
find_package(GroveEngine REQUIRED)
|
||||
target_link_libraries(my_app GroveEngine::GroveEngine)
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Phase 3 - Framework Complet (Long terme)
|
||||
|
||||
**Objectif** : Framework mature, évolutif, documenté
|
||||
|
||||
**Features** :
|
||||
- [ ] Tests automatisés (Google Test)
|
||||
- [ ] CI/CD (GitHub Actions / Bitbucket Pipelines)
|
||||
- [ ] Benchmarks performance
|
||||
- [ ] Profiling tools intégrés
|
||||
- [ ] Modules types additionnels :
|
||||
- NetworkModule (sockets, HTTP client)
|
||||
- DatabaseModule (SQLite, PostgreSQL)
|
||||
- AudioModule (OpenAL)
|
||||
- PhysicsModule (intégration Bullet/Box2D)
|
||||
- [ ] Cross-platform validé :
|
||||
- Windows (MSVC, MinGW)
|
||||
- Linux (GCC, Clang)
|
||||
- macOS (Clang)
|
||||
- WebAssembly (Emscripten)
|
||||
- [ ] Documentation complète :
|
||||
- API reference (Doxygen)
|
||||
- Tutorials
|
||||
- Architecture deep-dive
|
||||
- Best practices
|
||||
|
||||
**Livrables** :
|
||||
- GroveEngine v1.0.0 stable
|
||||
- Site documentation (GitHub Pages / ReadTheDocs)
|
||||
- Exemples multiples (todo app, game, server, etc.)
|
||||
|
||||
### Phase 4 - Écosystème (Très long terme)
|
||||
|
||||
**Objectif** : Framework communautaire (si open-source)
|
||||
|
||||
**Features** :
|
||||
- [ ] Plugin marketplace
|
||||
- [ ] Module templates generator
|
||||
- [ ] Visual module editor (optionnel)
|
||||
- [ ] Performance profiler UI
|
||||
- [ ] Community contributions
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Problèmes Techniques Identifiés
|
||||
|
||||
### 1. API Mismatch IDataTree
|
||||
|
||||
**Situation** :
|
||||
```cpp
|
||||
// Ancienne API (implémentations actuelles)
|
||||
void initialize(const nlohmann::json& config, IIO* io);
|
||||
|
||||
// Nouvelle API (interfaces actuelles)
|
||||
void setConfiguration(const IDataNode& config, IIO* io);
|
||||
```
|
||||
|
||||
**Impact** :
|
||||
- DebugEngine.cpp, IntraIO.cpp, etc. = incompatibles avec IDataTree
|
||||
- Besoin adaptation ou wrapper
|
||||
|
||||
**Solutions** :
|
||||
| Option | Effort | Risk | Délai |
|
||||
|--------|--------|------|-------|
|
||||
| **A) Ignorer IDataTree** | Faible | Moyen | Immédiat |
|
||||
| **B) Adapter impls** | Moyen | Faible | 2-3 jours |
|
||||
| **C) Wrapper json↔IDataNode** | Faible | Moyen | 1 jour |
|
||||
|
||||
**Recommandation** : Option A pour MVP AISSIA, Option B pour Phase 2
|
||||
|
||||
### 2. Dépendances Externes
|
||||
|
||||
**Actuelles** :
|
||||
- `nlohmann_json` : Configuration (FetchContent CMake)
|
||||
- `ImGui` : UI (FetchContent CMake)
|
||||
- `OpenGL/GLFW` : ImGui backend (système)
|
||||
|
||||
**Problèmes potentiels** :
|
||||
- ImGui/OpenGL requis même si pas d'UI (fix : optional dependency)
|
||||
- Version conflicts si projet utilise déjà nlohmann_json
|
||||
|
||||
**Solutions** :
|
||||
- CMake options : `GROVEENGINE_BUILD_UI`, `GROVEENGINE_USE_SYSTEM_JSON`
|
||||
- Header-only mode sans dépendances lourdes
|
||||
|
||||
### 3. Cross-Platform Hot-Reload
|
||||
|
||||
**Windows** : `LoadLibrary` / `FreeLibrary` ✅ Validé
|
||||
**Linux** : `dlopen` / `dlclose` ⏳ Non testé
|
||||
**macOS** : `dlopen` / `dlclose` ⏳ Non testé
|
||||
**WASM** : Pas de hot-reload natif ⚠️ Besoin architecture différente
|
||||
|
||||
**Solutions** :
|
||||
- Abstraction plateforme : `IPlatformLoader` interface
|
||||
- WASM : Pre-load tous modules, switch callbacks (pas vrai hot-reload)
|
||||
|
||||
### 4. State Preservation
|
||||
|
||||
**Problème** : Hot-reload = nouveau module, state perdu
|
||||
|
||||
**Solution actuelle** :
|
||||
```cpp
|
||||
class IModule {
|
||||
virtual void serialize(IDataNode& out) = 0;
|
||||
virtual void deserialize(const IDataNode& in) = 0;
|
||||
};
|
||||
|
||||
// Avant reload
|
||||
old_module->serialize(state);
|
||||
|
||||
// Après reload
|
||||
new_module->deserialize(state);
|
||||
```
|
||||
|
||||
**Limitation** : Pointeurs invalides après reload
|
||||
**Fix** : ID-based references, pas de raw pointers entre modules
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Relation avec Autres Projets
|
||||
|
||||
### Projets Utilisateurs
|
||||
|
||||
1. **AISSIA** (Projet 3)
|
||||
- Premier utilisateur de GroveEngine
|
||||
- Modules : Monitoring, Scheduler, AI, Notifications, UI
|
||||
- Dépend de Phase 1 GroveEngine
|
||||
|
||||
2. **WarFactory** (futur)
|
||||
- Source originale de GroveEngine
|
||||
- Long terme : Remplacer son core par GroveEngine packagé
|
||||
- Modules : Rendering, Physics, AI, Audio, Network
|
||||
|
||||
3. **Futurs projets**
|
||||
- Serveur backend modulaire
|
||||
- Tools/Utilities avec UI
|
||||
- Prototypes rapides
|
||||
|
||||
### Dépendances
|
||||
|
||||
```
|
||||
GroveEngine (Projet 4)
|
||||
↓ utilisé par
|
||||
AISSIA (Projet 3)
|
||||
↓ utilise aussi
|
||||
Social Network Manager (Projet 1) - si implémenté en C++
|
||||
MP3→TXT (Projet 2) - standalone Python
|
||||
```
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Décisions Stratégiques en Attente
|
||||
|
||||
### Open-Source
|
||||
|
||||
**Question** : Rendre GroveEngine public ?
|
||||
|
||||
| Option | Avantages | Inconvénients |
|
||||
|--------|-----------|---------------|
|
||||
| **Open-source (MIT/Apache)** | Communauté, portfolio, contributions | Maintenance, support users |
|
||||
| **Private (Bitbucket)** | Contrôle total, pas de support | Pas de contributions externes |
|
||||
|
||||
**Impact** : Si public → besoin CI/CD, doc complète, issue tracking
|
||||
|
||||
### Versioning
|
||||
|
||||
**Question** : Stratégie releases ?
|
||||
|
||||
- **Semantic versioning** : v0.1.0 (MVP) → v0.2.0 (features) → v1.0.0 (stable)
|
||||
- **Date-based** : 2025.10, 2025.11, etc.
|
||||
- **Rolling** : Pas de versions, juste main branch
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||||
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||||
**Recommandation** : Semantic versioning pour clarté
|
||||
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### Priorité vs AISSIA
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||||
**Question** : Développer GroveEngine en parallèle ou bloquer AISSIA ?
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||||
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||||
| Approche | Pros | Cons |
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||||
|----------|------|------|
|
||||
| **Séquentiel** : Finir GroveEngine MVP → Démarrer AISSIA | GroveEngine propre dès le début | AISSIA retardé 1-2 semaines |
|
||||
| **Parallèle** : Utiliser GroveEngine "as-is", améliorer en même temps | AISSIA démarre immédiatement | Potentiel refactoring lourd plus tard |
|
||||
|
||||
**Recommandation** : Parallèle avec GroveEngine Phase 1 quick (2-3 jours max)
|
||||
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||||
---
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## Estimation Effort
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### Phase 1 - MVP (Court terme)
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||||
**Durée** : 2-5 jours
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||||
- Build fix + tests : 1 jour
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||||
- Hello World exemple : 1 jour
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||||
- Documentation usage : 1 jour
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||||
- Buffer bugs : 1-2 jours
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### Phase 2 - Package System (Moyen terme)
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||||
**Durée** : 1-2 semaines
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||||
- CMake install : 2 jours
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||||
- Versioning : 1 jour
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||||
- Pkg-config/find_package : 2 jours
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||||
- Testing intégration : 3 jours
|
||||
|
||||
### Phase 3 - Framework Complet (Long terme)
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||||
**Durée** : 2-6 mois
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||||
- Tests automatisés : 2 semaines
|
||||
- CI/CD : 1 semaine
|
||||
- Cross-platform validation : 3 semaines
|
||||
- Modules additionnels : 4-8 semaines
|
||||
- Documentation complète : 4 semaines
|
||||
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||||
### Phase 4 - Écosystème (Très long terme)
|
||||
**Durée** : 6+ mois continu
|
||||
- Dépend de l'adoption
|
||||
- Communauté-driven
|
||||
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---
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## Risques
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| Risque | Probabilité | Impact | Mitigation |
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||||
|--------|-------------|--------|------------|
|
||||
| **API instable** | Moyenne | Élevé | Versioning strict, deprecation policy |
|
||||
| **Hot-reload bugs cross-platform** | Moyenne | Moyen | Tests automatisés par plateforme |
|
||||
| **Complexité trop élevée** | Faible | Élevé | Garder core simple, features = opt-in |
|
||||
| **Maintenance long terme** | Élevée | Moyen | Documentation exhaustive, tests |
|
||||
| **Over-engineering** | Élevée | Moyen | Focus MVP d'abord, features après |
|
||||
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||||
---
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## Statut Actuel
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### Repo
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||||
- ✅ Créé : `Projets/GroveEngine/`
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- ✅ Structure complète (headers + impls + docs + CMake)
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||||
- ⏳ Build jamais testé
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||||
- ⏳ Hot-reload pas revalidé depuis extraction
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||||
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||||
### Code
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||||
- ✅ 27 headers
|
||||
- ✅ 10 implémentations (.cpp)
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||||
- ⚠️ API mismatch IDataTree
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||||
- ⏳ Exemples manquants
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||||
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||||
### Documentation
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||||
- ✅ Architecture modulaire expliquée
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||||
- ✅ Guide hot-reload
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||||
- ⏳ Guide "Créer premier projet avec GroveEngine" manquant
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||||
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||||
### Tests
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||||
- ❌ Aucun test automatisé
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||||
- ❌ CI/CD pas configuré
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||||
- ✅ Hot-reload 0.4ms validé historiquement (WarFactory fc28009)
|
||||
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---
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||||
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## Prochaines Étapes Recommandées
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### Immédiat (Avant AISSIA)
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||||
1. [ ] Build test GroveEngine standalone
|
||||
2. [ ] Fix erreurs compilation si présentes
|
||||
3. [ ] Créer `examples/hello_module/` minimal
|
||||
4. [ ] Valider hot-reload fonctionne toujours
|
||||
5. [ ] Doc "Quick Start" pour AISSIA
|
||||
|
||||
### Court terme (Parallèle AISSIA)
|
||||
1. [ ] Fixer API mismatch IDataTree (option A ou B)
|
||||
2. [ ] CMake install targets basiques
|
||||
3. [ ] Versioning v0.1.0-alpha
|
||||
|
||||
### Moyen terme (Post-MVP AISSIA)
|
||||
1. [ ] Tests automatisés
|
||||
2. [ ] CI/CD basique
|
||||
3. [ ] Documentation API complète
|
||||
4. [ ] Cross-platform Linux validation
|
||||
|
||||
### Long terme (Évolution continue)
|
||||
1. [ ] Modules additionnels (Network, Database, etc.)
|
||||
2. [ ] Performance optimizations
|
||||
3. [ ] Communauté (si open-source)
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Ressources
|
||||
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||||
### Repos
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||||
- **GroveEngine** : `Projets/GroveEngine/`
|
||||
- **Source (WarFactory)** : `Projets/warfactoryracine/`
|
||||
- **Premier utilisateur** : `Projets/aissia/`
|
||||
|
||||
### Documentation
|
||||
- `GroveEngine/docs/architecture-modulaire.md`
|
||||
- `GroveEngine/docs/claude-code-integration.md`
|
||||
- `GroveEngine/docs/CLAUDE-HOT-RELOAD-GUIDE.md`
|
||||
- `GroveEngine/README.md`
|
||||
|
||||
### Commits Git Importants (WarFactory)
|
||||
- `fc28009` : Hot-reload 0.4ms validé + DebugEngine fonctionnel
|
||||
- `fb49fb2` : IntraIO implementation
|
||||
- `f6c3b34` : IDataTree ajouté (breaking change)
|
||||
|
||||
---
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||||
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||||
*Créé : 27 octobre 2025*
|
||||
*Statut : Extrait, non testé - Développement long terme*
|
||||
*Stack : C++17, CMake, nlohmann_json, ImGui*
|
||||
*Performance : Hot-reload 0.4ms validé (à revalider)*
|
||||
95
Projects/social_network_manager.md
Normal file
95
Projects/social_network_manager.md
Normal file
@ -0,0 +1,95 @@
|
||||
# Social Network Manager - AI-Driven Multi-Platform
|
||||
|
||||
## Vue d'ensemble
|
||||
|
||||
Gestionnaire de personnalité en ligne autonome utilisant LLM pour gérer présence sur 6 plateformes sociales :
|
||||
- LinkedIn (génération leads B2B)
|
||||
- Twitter/X
|
||||
- Instagram
|
||||
- Facebook
|
||||
- TikTok
|
||||
- Reddit
|
||||
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||||
## Objectif Principal
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||||
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||||
Automation complète (zero human intervention) pour :
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||||
- Génération de contenu adapté par plateforme
|
||||
- Envoi invitations/messages (LinkedIn)
|
||||
- Analyse réseau et suivi interactions
|
||||
- Génération de leads
|
||||
|
||||
## Problèmes Identifiés
|
||||
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||||
### 1. Légal/ToS
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||||
- Aucune plateforme n'offre API complète pour ce scope
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||||
- Scraping/automation = violation ToS universelle
|
||||
- Risque de ban permanent des comptes
|
||||
- **Impossible à vendre comme SaaS légalement**
|
||||
|
||||
### 2. Technique
|
||||
- Chaque plateforme = protections anti-bot différentes
|
||||
- Maintenance lourde si scraping classique (selectors CSS cassent)
|
||||
- Infrastructure coûteuse (proxies, captchas, monitoring)
|
||||
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||||
### 3. Coûts
|
||||
- LLM vision browsing : ~$10-40/mois pour 6 plateformes
|
||||
- Infrastructure (VPS + proxies) : $20-50/mois
|
||||
- APIs officielles limitées : Twitter seul = $100-5000/mois
|
||||
|
||||
## Solutions Techniques Évaluées
|
||||
|
||||
### Stack Recommandée
|
||||
- **Browser-Use** (21K GitHub stars, open-source)
|
||||
- Playwright + LLM vision
|
||||
- Multi-LLM support (Claude, GPT, local)
|
||||
- Résistant aux changements HTML/CSS
|
||||
- Communauté active
|
||||
|
||||
### Architecture Proposée
|
||||
|
||||
```
|
||||
Strategic LLM (Claude 3.5 Sonnet)
|
||||
├─ Génération contenu
|
||||
├─ Stratégie posting
|
||||
└─ Analyse trends
|
||||
↓
|
||||
Browser-Use Agent (GPT-4o mini)
|
||||
├─ Exécution vision-guided
|
||||
├─ Navigation adaptative
|
||||
└─ Validation visuelle
|
||||
↓
|
||||
6 Browser Contexts isolés
|
||||
(LinkedIn | Twitter | Instagram | Facebook | TikTok | Reddit)
|
||||
```
|
||||
|
||||
### Avantages Vision-Guided
|
||||
- Résiste aux changements d'UI
|
||||
- Comprend layout visuellement (pas de CSS selectors)
|
||||
- Self-healing si plateforme update design
|
||||
|
||||
## Points de Blocage
|
||||
|
||||
**Insatisfaction identifiée** :
|
||||
- Violation ToS = risque légal si monétisation future
|
||||
- Coûts récurrents non négligeables
|
||||
- Complexité maintenance 6 plateformes
|
||||
- Pas de garantie de durabilité (platforms évoluent anti-bot)
|
||||
|
||||
## Statut
|
||||
|
||||
⚠️ **CONCEPTION SUSPENDUE** - Insatisfaction utilisateur
|
||||
- Besoin clarification sur contraintes acceptables
|
||||
- Alternative à explorer : approche semi-automatique ?
|
||||
- Ou pivot complet sur autre projet ?
|
||||
|
||||
## Questions en Suspens
|
||||
|
||||
1. Niveau de risque légal acceptable ?
|
||||
2. Budget mensuel max pour APIs/infra ?
|
||||
3. Priorité sur quelle(s) plateforme(s) en premier ?
|
||||
4. Side project pur ou intention monétisation ?
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
*Créé : 27 octobre 2025*
|
||||
*Statut : En attente clarification*
|
||||
246
ToRemember/Japan_Conducts.md
Normal file
246
ToRemember/Japan_Conducts.md
Normal file
@ -0,0 +1,246 @@
|
||||
# Conduites pour le Japon
|
||||
|
||||
## Contexte Personnel
|
||||
- **Langue** : FR/EN/JP/CN (Alexis) - Japonais fonctionnel
|
||||
- **Expérience** : Connaissance culturelle, probablement séjours antérieurs
|
||||
- **Relation** : Tingting (CN) - Dynamique culturelle Chine/Japon à considérer
|
||||
|
||||
---
|
||||
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||||
## Principes Fondamentaux
|
||||
|
||||
### 1. Hiérarchie et Respect (尊敬)
|
||||
|
||||
**Keigo (敬語) - Langage honorifique**
|
||||
- **Sonkeigo** (尊敬語) : Honorer l'action de l'autre
|
||||
- **Kenjōgo** (謙譲語) : S'abaisser soi-même
|
||||
- **Teineigo** (丁寧語) : Forme polie standard (です/ます)
|
||||
|
||||
**Application** :
|
||||
- Utiliser です/ます systématiquement avec inconnus
|
||||
- Observer qui s'incline le plus/premier → Hiérarchie
|
||||
- Ne JAMAIS tutoyer sauf invitation explicite
|
||||
|
||||
### 2. Honne vs Tatemae (本音 vs 建前)
|
||||
|
||||
**Définition** :
|
||||
- **Honne** : Vrais sentiments/désirs (privé)
|
||||
- **Tatemae** : Façade sociale (public)
|
||||
|
||||
**Règle d'or** :
|
||||
- ❌ Ne JAMAIS mettre quelqu'un en position de perdre la face
|
||||
- ✅ Lire entre les lignes : "Peut-être c'est difficile" = NON ferme
|
||||
- ✅ Donner toujours une porte de sortie honorable
|
||||
|
||||
**Exemples** :
|
||||
- "考えます" (kangaemasu - "je vais y réfléchir") = Refus poli
|
||||
- "ちょっと..." (chotto - "un peu...") = Non diplomatique
|
||||
- Silence prolongé = Désaccord
|
||||
|
||||
### 3. Uchi vs Soto (内 vs 外)
|
||||
|
||||
**Concept** :
|
||||
- **Uchi** (内) : Groupe d'appartenance (famille, entreprise)
|
||||
- **Soto** (外) : Extérieur
|
||||
|
||||
**Implications** :
|
||||
- Loyauté extrême envers l'uchi
|
||||
- Comportements différents uchi/soto
|
||||
- Transition progressive : Soto → Membre respecté → Quasi-uchi (rare)
|
||||
|
||||
### 4. Wa (和) - Harmonie du Groupe
|
||||
|
||||
**Priorité absolue** :
|
||||
- Consensus > Efficacité individuelle
|
||||
- Éviter conflit direct
|
||||
- Décisions de groupe (même si un chef décide en pratique)
|
||||
|
||||
**Ne JAMAIS** :
|
||||
- Contredire en public
|
||||
- S'imposer individuellement
|
||||
- Forcer décision rapide sans consensus
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Business & Professionnel
|
||||
|
||||
### Meishi (名刺) - Cartes de Visite
|
||||
|
||||
**Protocole STRICT** :
|
||||
1. Présenter à deux mains, texte face au receveur
|
||||
2. S'incliner légèrement en donnant
|
||||
3. Recevoir à deux mains
|
||||
4. Lire attentivement la carte reçue
|
||||
5. Poser devant soi pendant la réunion (ordre hiérarchique)
|
||||
6. JAMAIS plier/écrire/ranger immédiatement
|
||||
|
||||
**Importance** :
|
||||
- Extension de la personne
|
||||
- Établit hiérarchie instantanément
|
||||
- Manquer de cartes = Impréparation grave
|
||||
|
||||
### Réunions (会議)
|
||||
|
||||
**Structure** :
|
||||
- Décision souvent prise AVANT (根回し - nemawashi)
|
||||
- Réunion = Formalisation du consensus
|
||||
- Silence = Réflexion, pas désaccord
|
||||
|
||||
**Comportement** :
|
||||
- Arriver 10 min en avance minimum
|
||||
- Siège le plus proche porte = Junior
|
||||
- Siège fond de salle = Senior
|
||||
- Ne pas interrompre
|
||||
- Prendre notes = Respect
|
||||
|
||||
### Après-travail (飲み会 - Nomikai)
|
||||
|
||||
**Importance stratégique** :
|
||||
- Honne émerge après quelques verres
|
||||
- Refuser = Snober l'équipe
|
||||
- Vraies décisions/relations se font ici
|
||||
|
||||
**Règles** :
|
||||
- TOUJOURS servir les autres avant soi
|
||||
- Observer qui sert qui = Hiérarchie
|
||||
- OK de refuser alcool mais venir quand même
|
||||
- Payer souvent collectif ou senior paie
|
||||
|
||||
---
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||||
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||||
## Social & Quotidien
|
||||
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||||
### Cadeaux (お土産 - Omiyage)
|
||||
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||||
**Système complexe** :
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||||
- Retour de voyage = Omiyage pour collègues/amis
|
||||
- Visite chez quelqu'un = Apporter cadeau
|
||||
- Saison = Oseibo (fin année) + Ochūgen (été)
|
||||
|
||||
**Règles** :
|
||||
- Jameur JAMAIS 4 ou 9 (死 - shi = mort)
|
||||
- Emballage > Contenu
|
||||
- Refuser 1-2 fois avant accepter
|
||||
- Réciprocité obligatoire (mais pas égale, inférieur acceptable)
|
||||
|
||||
### Chaussures
|
||||
|
||||
**Zones** :
|
||||
- Genkan (玄関) : Enlever chaussures
|
||||
- Chaussons fournis souvent
|
||||
- Tatami = JAMAIS chaussons, pieds nus ou chaussettes
|
||||
- WC = Chaussons spéciaux (NE PAS oublier de retirer après !)
|
||||
|
||||
### Bains Publics (温泉/銭湯)
|
||||
|
||||
**Protocole** :
|
||||
1. Laver COMPLÈTEMENT avant entrer bain
|
||||
2. Pas de maillot
|
||||
3. Tatouages = Souvent interdits (yakuza)
|
||||
4. Petite serviette ne va PAS dans l'eau
|
||||
5. Silence/calme
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Communication
|
||||
|
||||
### Gestuelle
|
||||
|
||||
**✅ Acceptable** :
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||||
- S'incliner (15° casual, 30° respect, 45° profond respect)
|
||||
- Gestes discrets
|
||||
- Sourire modéré
|
||||
|
||||
**❌ ÉVITER** :
|
||||
- Contact physique (sauf serrage main occidentalisé business)
|
||||
- Gestes amples
|
||||
- Pointer du doigt (utiliser main entière)
|
||||
- Contact visuel trop intense (≠ Occident!)
|
||||
|
||||
### Téléphone/Email
|
||||
|
||||
**Téléphone** :
|
||||
- Commencer : "お忙しいところすみません" (Excusez-moi de vous déranger)
|
||||
- Finir : "失礼します" (Shitsurei shimasu)
|
||||
- Trains/lieux publics = Silent mode
|
||||
|
||||
**Email** :
|
||||
- Structure formelle stricte
|
||||
- Salutations élaborées
|
||||
- Contexte avant demande
|
||||
- Excuses préventives
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Erreurs Fréquentes à Éviter
|
||||
|
||||
### 1. Supposer que Sourire = Accord
|
||||
- Sourire peut masquer embarras/désaccord
|
||||
- Toujours confirmer verbalement
|
||||
|
||||
### 2. Interpréter Silence comme Vide
|
||||
- Silence = Réflexion, respect, parfois désaccord
|
||||
- Ne PAS combler immédiatement
|
||||
|
||||
### 3. Attendre Directivité
|
||||
- Questions ouvertes préférées
|
||||
- "Qu'en pensez-vous?" plutôt que "Faites X"
|
||||
|
||||
### 4. Oublier Saison/Contexte
|
||||
- Salutations changent selon saison
|
||||
- Sujets météo importants
|
||||
- Références saisonnières = Culturé
|
||||
|
||||
### 5. Négliger Apparence
|
||||
- Vêtements sobres, propres, repassés
|
||||
- Cheveux soignés
|
||||
- Chaussures impeccables (seront vues en genkan!)
|
||||
|
||||
---
|
||||
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||||
## Spécificités Alexis
|
||||
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||||
### Atouts
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||||
- **Langue** : JP fonctionnel = Respect immédiat
|
||||
- **Introspection** : Compatibilité culturelle avec indirection
|
||||
- **Multi-culturel** : Expérience FR/CN aide navigation
|
||||
|
||||
### Points Vigilance
|
||||
- **Défensivité** : Culture JP = Critique ultra-indirecte, ne pas sur-réagir
|
||||
- **Besoin vérité directe** : Accepter que honne ne viendra que progressivement
|
||||
- **Confiance--** : Tatemae n'est PAS mensonge, c'est structure sociale
|
||||
|
||||
### Avec Tingting
|
||||
- **Historique CN-JP** : Sensibilité potentielle (surtout générations >50 ans)
|
||||
- **Ne pas** : Comparer Chine/Japon négativement
|
||||
- **Opportunité** : Tingting comprend collectivisme, peut aider décoder
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Ressources Long Terme
|
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||||
### Livres
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||||
- "The Japanese Mind" - Roger Davies
|
||||
- "Reading the Japanese Mind" - Robert C. Christopher
|
||||
- "Japanese Business Culture and Practices" - Jon P. Alston
|
||||
|
||||
### Observation Active
|
||||
- Qui s'incline à qui
|
||||
- Qui parle quand
|
||||
- Qui sert à boire à qui
|
||||
- Placement dans espace
|
||||
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||||
### Progression Culturelle
|
||||
1. **Gaijin respectueux** (外人) : Étranger qui essaie
|
||||
2. **Gaijin culturé** : Étranger qui comprend
|
||||
3. **Quasi-membre** : Rare, années de relation
|
||||
|
||||
**Objectif réaliste** : Rester gaijin culturé, ne pas forcer quasi-membre
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Citation Clé
|
||||
|
||||
> "Le Japon est un pays où on s'excuse d'exister avant de demander quoi que ce soit, où le silence parle plus fort que les mots, et où perdre la face de quelqu'un est pire que perdre un contrat."
|
||||
|
||||
**Appliquer** : Humilité, observation, patience, indirection
|
||||
74
WorkTingting/28_10_2025-parents/feedback_chinese.md
Normal file
74
WorkTingting/28_10_2025-parents/feedback_chinese.md
Normal file
@ -0,0 +1,74 @@
|
||||
# 关于家长会PPT的反馈
|
||||
|
||||
## 我的诊断
|
||||
|
||||
我看了你的提纲，我理解为什么你觉得不满意。
|
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||||
**结构本身是清晰且合乎逻辑的**——开场温暖、感谢家长、解决具体问题、期中动员。这些都没问题。
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||||
但是，**这个演示文稿太普通、太安全了**。它感觉像是"任何一个班主任都能做的标准家长会"，而不是**婷婷的家长会**。
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||||
你在九月份做的那个Class 7-3的演示文稿有很强的个性和身份认同感。那个是你的风格。
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||||
**这个呢？缺少了你的声音。**
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|
||||
### 具体问题：
|
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1. **标题** - "同心同行，共育花开"——你自己也说需要改善。它太常规了，像公司会议的标语。没有个性。
|
||||
|
||||
2. **第3张幻灯片** - 整整一张幻灯片只是为了放一个视频？这是填充内容。视频应该整合到其他地方。
|
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||||
3. **第5张幻灯片** - "五大实用建议"——但是是哪五个？如果你现在还没有清晰的想法，这张幻灯片会很弱。
|
||||
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4. **缺少你的创新内容** - 你做了很多特别的事情：
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- 师徒结对 2.0
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- 优点轰炸
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- 七3班魂的建设
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**这些都没有出现在这个演示文稿里！** 为什么？
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5. **没有"婷婷签名"** - 家长们应该离开时觉得"这就是为什么我的孩子在七(3)班很幸运"，而不是"哦，又一个标准的家长会"。
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## 问题（帮助你找到方向）
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在改进这个演示文稿之前，我想问你几个问题。不用急着回答，慢慢思考：
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### 1. 情感目标
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**你希望家长们离开这次会议时感受到什么？**
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- 被告知？
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- 被动员？
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- 成为团队的一部分？
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- 其他？
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### 2. 独特性
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**如果你要用一句话总结，是什么让你的七(3)班与其他七年级班级不同？**
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### 3. 获奖家长的意义
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**你选择表彰朱锦熙妈妈、李易轩妈妈和郭佳玥妈妈——为什么是她们？**
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- 她们具体做了什么？
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- 你希望其他家长从她们身上学到什么并且效仿？
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### 4. 电子产品问题——信息 vs 行动
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**关于电子产品的问题，你想要：**
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- A) 给家长们一些建议，然后希望他们自己应用？
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- B) 创建一个具体的"家长公约"或承诺，大家一起执行？
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- C) 其他方式？
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### 5. 演示文稿的性质
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**在这两者之间，你想要什么：**
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- "信息性演示"（这是情况，这是建议）
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- "动员性号召"（我们一起做这个，现在就行动）
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哪个更符合你的风格和目标？
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## 我的建议
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先回答这些问题，然后我们可以一起重新设计这个演示文稿，让它真正成为**你的**演示文稿。
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不要害怕展示你的风格。家长们需要看到为什么你是特别的，为什么他们应该信任你并与你合作。
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||||
**通用 = 被遗忘。独特 = 被记住并且被跟随。**
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||||
96
WorkTingting/28_10_2025-parents/fix_all_unwrapped.py
Normal file
96
WorkTingting/28_10_2025-parents/fix_all_unwrapped.py
Normal file
@ -0,0 +1,96 @@
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||||
#!/usr/bin/env python3
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||||
import re
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||||
import os
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||||
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||||
slides_dir = 'slides'
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# Règles : wrapper les textes dans divs qui ne sont pas déjà dans des balises
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||||
def wrap_text_in_divs(content):
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||||
# Pattern pour trouver du texte nu dans des divs
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||||
# Cherche : <div...>TEXTE</div> où TEXTE n'est pas déjà dans <p>, <h>, <ul>, etc.
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||||
lines = content.split('\n')
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||||
result = []
|
||||
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||||
for line in lines:
|
||||
# Si la ligne contient "date" avec emoji
|
||||
if '📅' in line and '<div class="date">' in line:
|
||||
line = line.replace('<div class="date">📅', '<div class="date"><p>📅')
|
||||
line = line.replace('</div>', '</p></div>', 1)
|
||||
|
||||
# Si ligne contient role-title
|
||||
if '<div class="role-title">' in line and not '<p>' in line:
|
||||
match = re.search(r'<div class="role-title">([^<]+)</div>', line)
|
||||
if match:
|
||||
text = match.group(1)
|
||||
line = line.replace(f'<div class="role-title">{text}</div>',
|
||||
f'<div class="role-title"><p>{text}</p></div>')
|
||||
|
||||
# Arrows
|
||||
if '<div class="arrow' in line and '→' in line:
|
||||
line = line.replace('>→<', '><p>→</p><')
|
||||
if '<div class="arrow' in line and '←' in line:
|
||||
line = line.replace('>←<', '><p>←</p><')
|
||||
if '<div class="arrow' in line and '↓' in line:
|
||||
line = line.replace('>↓<', '><p>↓</p><')
|
||||
|
||||
# Success circle
|
||||
if '<div class="success-circle">' in line:
|
||||
# Next lines until </div>
|
||||
in_circle = True
|
||||
result.append(line)
|
||||
continue
|
||||
|
||||
if 'success-circle' in ''.join(result[-3:]) and in_circle and '</div>' in line:
|
||||
# Wrap content between
|
||||
idx = len(result) - 1
|
||||
while idx >= 0 and '<div class="success-circle">' not in result[idx]:
|
||||
idx -= 1
|
||||
if idx >= 0:
|
||||
# Found start, wrap everything between
|
||||
circle_content = []
|
||||
for i in range(idx + 1, len(result)):
|
||||
circle_content.append(result[i].strip())
|
||||
result = result[:idx+1]
|
||||
text = '<br/>'.join([c for c in circle_content if c])
|
||||
result.append(f' <p>{text}</p>')
|
||||
result.append(line)
|
||||
in_circle = False
|
||||
continue
|
||||
|
||||
result.append(line)
|
||||
|
||||
return '\n'.join(result)
|
||||
|
||||
# Simple fix: just wrap everything obvious
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||||
def simple_wrap(filepath):
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||||
with open(filepath, 'r', encoding='utf-8') as f:
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||||
content = f.read()
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||||
|
||||
# Fix date
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||||
content = re.sub(r'<div class="date">📅([^<]+)</div>',
|
||||
r'<div class="date"><p>📅\1</p></div>', content)
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||||
|
||||
# Fix role-title
|
||||
content = re.sub(r'<div class="role-title">([^<]+)</div>',
|
||||
r'<div class="role-title"><p>\1</p></div>', content)
|
||||
|
||||
# Fix arrows
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||||
content = content.replace('<div class="arrow arrow-left">\n →\n </div>',
|
||||
'<div class="arrow arrow-left"><p>→</p></div>')
|
||||
content = content.replace('<div class="arrow arrow-right">\n ←\n </div>',
|
||||
'<div class="arrow arrow-right"><p>←</p></div>')
|
||||
content = content.replace('<div class="arrow arrow-top">\n ↓\n </div>',
|
||||
'<div class="arrow arrow-top"><p>↓</p></div>')
|
||||
|
||||
# Fix success circle
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||||
content = re.sub(r'<div class="success-circle">\s*期中\s*<br/>\s*成功\s*</div>',
|
||||
'<div class="success-circle"><p>期中<br/>成功</p></div>', content, flags=re.DOTALL)
|
||||
|
||||
with open(filepath, 'w', encoding='utf-8') as f:
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||||
f.write(content)
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||||
print(f"Fixed: {filepath}")
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||||
# Process slide7
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simple_wrap('slides/slide7_midterm.html')
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||||
simple_wrap('slides/slide8_commitment.html')
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||||
33
WorkTingting/28_10_2025-parents/generation_log.txt
Normal file
33
WorkTingting/28_10_2025-parents/generation_log.txt
Normal file
@ -0,0 +1,33 @@
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||||
🚀 Création présentation pour Tingting - 七(3)班家长会...
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📄 Slide 1: 封面 - 有爱的班级，负责的我们...
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📄 Slide 2: 我们的承诺...
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📄 Slide 3: 今天的议程...
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📄 Slide 4: 榜样家长...
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||||
📄 Slide 5: 班魂 + 活动视频...
|
||||
📄 Slide 6: 电子产品与AI挑战...
|
||||
📄 Slide 7: 期中冲刺...
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||||
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||||
❌ 错误: /mnt/e/Users/Alexis Trouvé/Documents/Projets/couple_matters/WorkTingting/28_10_2025-parents/slides/slide7_midterm.html: Multiple validation errors found:
|
||||
1. DIV element contains unwrapped text "📅 11月4-6日：期中考试 + 听说测试". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
2. DIV element contains unwrapped text "老师会做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
3. DIV element contains unwrapped text "学生会做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
4. DIV element contains unwrapped text "家长需要做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
5. DIV element contains unwrapped text "→". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
6. DIV element contains unwrapped text "←". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
7. DIV element contains unwrapped text "↓". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
8. DIV element contains unwrapped text "期中". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
9. DIV element contains unwrapped text "成功". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
|
||||
Stack: Error: /mnt/e/Users/Alexis Trouvé/Documents/Projets/couple_matters/WorkTingting/28_10_2025-parents/slides/slide7_midterm.html: Multiple validation errors found:
|
||||
1. DIV element contains unwrapped text "📅 11月4-6日：期中考试 + 听说测试". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
2. DIV element contains unwrapped text "老师会做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
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||||
3. DIV element contains unwrapped text "学生会做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
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||||
4. DIV element contains unwrapped text "家长需要做". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
5. DIV element contains unwrapped text "→". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
6. DIV element contains unwrapped text "←". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
7. DIV element contains unwrapped text "↓". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
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||||
8. DIV element contains unwrapped text "期中". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
|
||||
9. DIV element contains unwrapped text "成功". All text must be wrapped in <p>, <h1>-<h6>, <ul>, or <ol> tags to appear in PowerPoint.
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||||
at html2pptx (/mnt/e/Users/Alexis Trouvé/Documents/Projets/couple_matters/.claude/skills/pptx/scripts/html2pptx.js:973:13)
|
||||
at async createPresentation (/mnt/e/Users/Alexis Trouvé/Documents/Projets/couple_matters/WorkTingting/28_10_2025-parents/create_tingting_final.js:59:9)
|
||||
95
WorkTingting/28_10_2025-parents/message_pour_tingting.md
Normal file
95
WorkTingting/28_10_2025-parents/message_pour_tingting.md
Normal file
@ -0,0 +1,95 @@
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# 给婷婷的信息
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我根据你的回答重新设计了整个PPT结构。这是**你的**家长会，不是标准的家长会。
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## 主要改进
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### 1. 标题更有力
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**有爱的班级，负责的我们**
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- 直接体现你想让家长感受到的（爱+责任）
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- 清晰、有力、难忘
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### 2. 增加"我们的承诺"幻灯片
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- 开场就建立情感契约
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- 三方角色清晰：老师承诺 + 班级灵魂 + 家长角色
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- 让家长立即明白：我们是一个团队
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### 3. 榜样家长具体化
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||||
不只是名字+奖项，还有：
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- **朱锦熙妈妈**：主动跟淘宝沟通统一颜色 → 用心细节
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- **李易轩妈妈**：快速反馈执行 → 让孩子不错过机会
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||||
- **郭佳玥妈妈**：及时沟通问题 → 从根源解决
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每个都有**行动+结果**，让其他家长看到"这样做有用"
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### 4. 班魂+本学期活动结合
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幻灯片5不只是班魂视频，还加入：
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- 国庆班班唱
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- 秋游
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- 配上引用："这些美好的瞬间，是我们班级的骄傲"
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**→ 你需要把这些照片做成一个3-5分钟的视频**
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### 5. AI问题明确化
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- ✅ **可以用AI**：作文类修改（检查语法、优化表达）
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- ❌ **不可以**：直接生成答案，不经思考
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- 加上4个其他实用建议
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### 6. 时间紧迫感
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- 明确11月4-6日考试
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- "未来一周"创造紧迫感
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- 三方协作清晰（老师做什么/学生做什么/家长做什么）
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### 7. 近期活动完整
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- 11月4-6日：期中考试+听说测试
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- 11月14日：运动会
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- 11月：温馨教室布置
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### 8. 每张幻灯片都有行动号召
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不是"这是情况"，而是"我们这样做"
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- 幻灯片4："成为下一个榜样"
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- 幻灯片6："从今天开始行动"
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- 幻灯片7："我们需要你们"
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- 幻灯片8："一起走向成功"
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## 这个PPT的灵魂
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家长离开时会想：
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1. **有信心**："这个班级有爱，老师负责"
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2. **有方向**："我知道该做什么"
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3. **有动力**："我想成为榜样家长"
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4. **有紧迫感**："考试快到了，现在就行动"
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这不是标准家长会。**这是婷婷的家长会。**
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## 你需要确认
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1. **这个结构满意吗？** 需要调整什么？
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2. **活动视频** 什么时候能准备好？（国庆班班唱+秋游）
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3. **准备好后**，我可以用你的签名风格（bordeaux + gold + cream）制作完整的PPT
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## 完整结构（9张幻灯片）
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1. 封面：有爱的班级，负责的我们
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2. 我们的承诺（老师/班级/家长）
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3. 今天的议程（3件事）
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4. 榜样家长（具体行动+结果）
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5. 班魂+本学期活动视频
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6. 电子产品与AI挑战（问题+5个解决方案）
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7. 期中冲刺（三方协作）
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8. 我们的约定（沟通+近期活动）
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9. 感谢
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你觉得怎么样？
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||||
257
WorkTingting/28_10_2025-parents/nouvelle_structure.md
Normal file
257
WorkTingting/28_10_2025-parents/nouvelle_structure.md
Normal file
@ -0,0 +1,257 @@
|
||||
# Nouvelle structure PPT - Réunion parents 七(3)班
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**Date** : Octobre 2025
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**Contexte** : Mobilisation pré-examens mi-parcours + Problème appareils électroniques/IA
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## NOUVELLE STRUCTURE PROPOSÉE
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### Slide 1 : Couverture - IMPACT IMMÉDIAT
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**Nouveau titre (propositions)** :
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- Option A : **七(3)班魂：我们一起，无所不能**
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- (L'âme de 七(3) : Ensemble, nous sommes inarrêtables)
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||||
- Option B : **携手同心，期中冲刺**
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||||
- (Mains unies, cœurs unis, sprint vers les examens)
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||||
- Option C : **有爱的班级，负责的我们**
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||||
- (Une classe pleine d'amour, des adultes responsables)
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**Sous-titre** : 七(3)班家长会 | 班主任：[Nom] | 2025年10月[日期]
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**Visuel** : Photo classe ou symbole 班魂
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### Slide 2 : Notre promesse collective
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**Titre** : **我们的承诺**
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**Contenu (3 colonnes avec icônes)** :
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📚 **老师的承诺**
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用爱用心对待每一位学生
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帮助解决学业问题
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陪伴孩子们一起进步
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❤️ **班级的灵魂**
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团结友爱，互帮互助
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每个孩子都被看见
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七(3)班魂，我们的力量
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🤝 **家长的角色**
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对孩子负责
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配合老师的建议
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共同创造成功
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**Message** : Établir immédiatement le contrat émotionnel - nous sommes une équipe avec des rôles clairs
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### Slide 3 : Agenda simplifié
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**Titre** : **今天，我们一起做三件事**
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1. 🌟 **感恩与榜样** - Nos alliés exemplaires
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2. ⚡ **行动起来** - Défi électronique : agissons maintenant
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3. 🎯 **期中冲刺** - Sprint final ensemble
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**Pourquoi ce changement ?** :
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- Plus court (3 vs 6 points)
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- Action-oriented
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- Élimine le "remplissage" (vidéo班魂 intégrée ailleurs)
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### Slide 4 : Nos alliés - LES MODÈLES
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**Titre** : **感恩有你们——我们的榜样家长**
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**Contenu** :
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Présentation des 3 mères avec **ce qu'elles ont fait concrètement** :
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🏆 **朱锦熙妈妈 - 最佳后勤保障奖**
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- [Action concrète 1]
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- [Action concrète 2]
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→ *结果：孩子的变化*
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🏆 **李易轩妈妈 - 高效协作伙伴奖**
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- [Action concrète 1]
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||||
- [Action concrète 2]
|
||||
→ *结果：孩子的变化*
|
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🏆 **郭佳玥妈妈 - 沟通桥梁奖**
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- [Action concrète 1]
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||||
- [Action concrète 2]
|
||||
→ *结果：孩子的变化*
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**Appel à l'action** : "今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样"
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||||
**Pourquoi ce changement ?** :
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- Montrer actions concrètes (pas juste awards)
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- Lier actions → résultats
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- Créer aspiration : "je veux être le prochain"
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- Message : coopération = succès enfant
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### Slide 5 : 班魂 en action (NOUVEAU - remplace ancienne slide 3)
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**Titre** : **这就是我们：七(3)班魂**
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**Contenu** :
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- [Vidéo 班魂 chant intégrée ICI]
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- Autour de la vidéo : 3-4 photos élèves en action (entraide, étude, moments de classe)
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**Citation** : "团结友爱，互帮互助，一起进步"
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**Pourquoi ce changement ?** :
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- La vidéo n'est plus seule (slide vide)
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- Connectée au message "âme de classe"
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- Prouve concrètement ce qu'elle dit (slide 2)
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### Slide 6 : DÉFI URGENT - Électronique & IA
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**Titre** : **我们面临的挑战：电子产品与AI依赖**
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**Structure en 2 colonnes** :
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**📱 Le problème (colonne gauche)** :
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- ⏰ 使用时间越来越长
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- 🤖 作业依赖AI完成
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- 📉 影响：[impacts concrets que Tingting observe]
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**💪 Notre action (colonne droite - 5 conseils pratiques)** :
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1. **[Conseil 1 avec icône]**
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2. **[Conseil 2 avec icône]**
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3. **[Conseil 3 avec icône]**
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4. **[Conseil 4 avec icône]**
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5. **[Conseil 5 avec icône]**
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**Appel final** : "从今天开始，我们一起行动"
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**Pourquoi ce changement ?** :
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- Problème + solution sur MÊME slide (pas 2 slides)
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- Plus d'impact visuel
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- Message urgent mais actionnable
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**NOTE** : Il faut que Tingting me donne ses 5 conseils concrets
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### Slide 7 : MOBILISATION - Sprint période d'examens
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**Titre** : **期中冲刺：未来10天，我们这样做**
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**Structure en 3 rôles clairs** :
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👩🏫 **老师会做**
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- [Actions concrètes prof]
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- [Support spécifique]
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📚 **学生会做**
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- [Plan révision]
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- [Objectifs clairs]
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👨👩👧👦 **家长需要做（我们需要你们！）**
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1. **心态引导者** - [Comment]
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2. **后勤部长** - [Comment]
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3. **信息同步员** - [Comment]
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**Message visuel** : Flèches convergeant vers centre "期中成功"
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**Pourquoi ce changement ?** :
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- Rôles clarifiés (qui fait quoi)
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- Parents voient exactement ce qu'on attend d'eux
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- Sentiment de mission partagée
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### Slide 8 : Engagement collectif (NOUVEAU - remplace "展望未来")
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**Titre** : **我们的约定**
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**Contenu** :
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📢 **沟通渠道**
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- 钉钉群（日常）
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- 家校联系单（重要事项）
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✅ **从现在到期中，我们一起**
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- 关注电子产品使用
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- 每天关心孩子学习
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- 积极配合老师建议
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- 创造爱的环境
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🎯 **近期活动**
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- [Activité 1]
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- [Activité 2]
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**Citation finale (grande)** : "有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们"
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### Slide 9 : Clôture PUISSANTE
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**Background** : Photo classe heureuse ou symbole 班魂
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**Texte central (grand)** :
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感谢您
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**我们一起，让每个孩子闪耀**
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**Petit texte** :
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七(3)班 | 2025期中冲刺 | 班主任：[Nom]
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## RÉSUMÉ DES CHANGEMENTS MAJEURS
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### ❌ Supprimé
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- Slide vidéo seule (intégrée ailleurs)
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- "展望未来" vague (remplacé par engagement concret)
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- Structure 8 slides → 9 slides mais plus percutantes
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### ✅ Ajouté
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- Slide "Promesse collective" (établit contrat émotionnel)
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- Actions concrètes des parents modèles (pas juste noms)
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- Slide "Notre engagement" (appel à l'action spécifique période examens)
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||||
- Message final puissant (pas juste "merci")
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### 🔄 Amélioré
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- Titre : de générique → inspirant avec 班魂
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- Agenda : de 6 points → 3 actions
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- Électronique : Problème + solution sur 1 slide (pas 2)
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- Mobilisation : Rôles clarifiés (prof/élèves/parents)
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## PROCHAINES ÉTAPES
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**Informations manquantes que Tingting doit fournir** :
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1. **Date exacte** de la réunion
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2. **Actions concrètes des 3 parents modèles** + résultats sur leurs enfants
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3. **Les 5 conseils pratiques** pour le problème électronique/IA
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4. **Impacts concrets** qu'elle observe avec électronique/IA
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||||
5. **Activités à venir** à mentionner
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||||
6. **Choix du titre** parmi les 3 options (ou autre idée)
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## PHILOSOPHIE DE CETTE NOUVELLE STRUCTURE
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Cette structure capture **la voix de Tingting** :
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✅ **Mobilisatrice** (pas juste informative)
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✅ **Centrée sur l'amour & responsabilité** (ses valeurs)
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✅ **班魂 comme identité forte** (son innovation)
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✅ **Parents = partenaires actifs** (pas spectateurs)
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✅ **Actions concrètes** (pas concepts vagues)
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✅ **Urgence positive** (période examens = opportunité)
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**Message global** : "Nous sommes une équipe exceptionnelle avec une âme, agissons ensemble maintenant pour le succès de nos enfants"
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||||
C'est **Tingting**, pas "n'importe quel prof".
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||||
254
WorkTingting/28_10_2025-parents/nouvelle_structure_chinese.md
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254
WorkTingting/28_10_2025-parents/nouvelle_structure_chinese.md
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@ -0,0 +1,254 @@
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||||
# 新的PPT结构 - 七(3)班家长会
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**日期**：2025年10月
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**背景**：期中考试前动员 + 电子产品/AI问题
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## 新结构建议
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### 幻灯片1：封面 - 立即产生影响
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**新标题（建议）**：
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- 选项A：**七(3)班魂：我们一起，无所不能**
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- 选项B：**携手同心，期中冲刺**
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- 选项C：**有爱的班级，负责的我们**
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**副标题**：七(3)班家长会 | 班主任：[姓名] | 2025年10月[日期]
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**视觉**：班级照片或班魂标志
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### 幻灯片2：我们的集体承诺（新增）
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**标题**：**我们的承诺**
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**内容（3栏带图标）**：
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📚 **老师的承诺**
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用爱用心对待每一位学生
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帮助解决学业问题
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陪伴孩子们一起进步
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❤️ **班级的灵魂**
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团结友爱，互帮互助
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每个孩子都被看见
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七(3)班魂，我们的力量
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🤝 **家长的角色**
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对孩子负责
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配合老师的建议
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共同创造成功
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**目的**：立即建立情感契约 - 我们是一个有明确角色的团队
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### 幻灯片3：简化议程
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**标题**：**今天，我们一起做三件事**
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1. 🌟 **感恩与榜样** - 我们的模范家长
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2. ⚡ **行动起来** - 电子产品挑战：现在就行动
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3. 🎯 **期中冲刺** - 一起冲刺
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**为什么改变？**：
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- 更简短（3个而不是6个）
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- 以行动为导向
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- 去掉"填充"（班魂视频整合到其他地方）
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### 幻灯片4：我们的盟友 - 榜样
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**标题**：**感恩有你们——我们的榜样家长**
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**内容**：
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展示3位妈妈的**具体行动**：
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🏆 **朱锦熙妈妈 - 最佳后勤保障奖**
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- [具体行动1]
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- [具体行动2]
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→ *结果：孩子的变化*
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🏆 **李易轩妈妈 - 高效协作伙伴奖**
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- [具体行动1]
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||||
- [具体行动2]
|
||||
→ *结果：孩子的变化*
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||||
🏆 **郭佳玥妈妈 - 沟通桥梁奖**
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||||
- [具体行动1]
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||||
- [具体行动2]
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||||
→ *结果：孩子的变化*
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||||
**行动号召**："今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样"
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||||
**为什么改变？**：
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||||
- 展示具体行动（不只是奖项）
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||||
- 连接行动→结果
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- 创造愿望："我想成为下一个"
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||||
- 信息：配合 = 孩子成功
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### 幻灯片5：班魂在行动（新增 - 替换原第3张）
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**标题**：**这就是我们：七(3)班魂**
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**内容**：
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- [班魂口号视频在这里嵌入]
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- 视频周围：3-4张学生行动照片（互帮互助、学习、班级时刻）
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**引用**："团结友爱，互帮互助，一起进步"
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||||
**为什么改变？**：
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- 视频不再单独（空幻灯片）
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- 与"班级灵魂"信息相连
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- 具体证明她所说的（幻灯片2）
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### 幻灯片6：紧急挑战 - 电子产品与AI
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**标题**：**我们面临的挑战：电子产品与AI依赖**
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**两栏结构**：
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**📱 问题（左栏）**：
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- ⏰ 使用时间越来越长
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- 🤖 作业依赖AI完成
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- 📉 影响：[婷婷观察到的具体影响]
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**💪 我们的行动（右栏 - 5个实用建议）**：
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1. **[建议1带图标]**
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2. **[建议2带图标]**
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3. **[建议3带图标]**
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4. **[建议4带图标]**
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||||
5. **[建议5带图标]**
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**最后号召**："从今天开始，我们一起行动"
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**为什么改变？**：
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- 问题+解决方案在同一张幻灯片（不是2张）
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- 更有视觉冲击力
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- 紧迫但可行的信息
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**注意**：婷婷需要给我她的5个具体建议
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### 幻灯片7：动员 - 考试冲刺期
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**标题**：**期中冲刺：未来10天，我们这样做**
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**3个明确角色的结构**：
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👩🏫 **老师会做**
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- [老师的具体行动]
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- [具体支持]
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||||
📚 **学生会做**
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- [复习计划]
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- [明确目标]
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||||
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👨👩👧👦 **家长需要做（我们需要你们！）**
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||||
1. **心态引导者** - [如何做]
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||||
2. **后勤部长** - [如何做]
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||||
3. **信息同步员** - [如何做]
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||||
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||||
**视觉信息**：箭头汇聚到中心"期中成功"
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||||
**为什么改变？**：
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- 角色明确（谁做什么）
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- 家长确切知道对他们的期望
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- 共同使命感
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### 幻灯片8：集体承诺（新增 - 替换"展望未来"）
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**标题**：**我们的约定**
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**内容**：
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📢 **沟通渠道**
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- 钉钉群（日常）
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- 家校联系单（重要事项）
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✅ **从现在到期中，我们一起**
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||||
- 关注电子产品使用
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- 每天关心孩子学习
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||||
- 积极配合老师建议
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||||
- 创造爱的环境
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||||
🎯 **近期活动**
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- [活动1]
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- [活动2]
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**最后引用（大字）**："有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们"
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### 幻灯片9：有力的结束
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**背景**：快乐的班级照片或班魂标志
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**中心文字（大）**：
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感谢您
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**我们一起，让每个孩子闪耀**
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**小字**：
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七(3)班 | 2025期中冲刺 | 班主任：[姓名]
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## 主要变化总结
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### ❌ 删除
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- 单独的视频幻灯片（整合到其他地方）
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- 模糊的"展望未来"（替换为具体承诺）
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- 结构从8张 → 9张，但更有冲击力
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### ✅ 新增
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- "集体承诺"幻灯片（建立情感契约）
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- 榜样家长的具体行动（不只是名字）
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- "我们的约定"幻灯片（考试期间的具体行动号召）
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- 有力的最后信息（不只是"谢谢"）
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### 🔄 改进
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- 标题：从平凡 → 带班魂的鼓舞人心
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- 议程：从6点 → 3个行动
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- 电子产品：问题+解决方案在1张幻灯片（不是2张）
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- 动员：明确角色（老师/学生/家长）
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## 下一步
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**婷婷需要提供的缺失信息**：
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1. **会议的确切日期**
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2. **3位榜样家长的具体行动** + 对孩子的结果
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3. **电子产品/AI问题的5个实用建议**
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||||
4. **她观察到的具体影响**（电子产品/AI）
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5. **要提到的即将到来的活动**
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||||
6. **标题选择**（3个选项中或其他想法）
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## 这个新结构的理念
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这个结构捕捉到了**婷婷的声音**：
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✅ **动员性**（不只是信息性）
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✅ **以爱与责任为中心**（她的价值观）
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✅ **班魂作为强大的身份**（她的创新）
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✅ **家长 = 积极伙伴**（不是旁观者）
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✅ **具体行动**（不是模糊概念）
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✅ **积极的紧迫感**（考试期 = 机会）
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**整体信息**："我们是一个有灵魂的卓越团队，现在就一起行动，为我们孩子的成功"
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||||
这是**婷婷的**，不是"任何老师的"。
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WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_chinois.md
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WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_chinois.md
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@ -0,0 +1,456 @@
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# 七(3)班家长会演讲稿
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## 2025年10月29日
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## 📋 会议结构
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**总时长**：45-60分钟
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**基调**：温暖、动员、专业但亲切
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**目标**：家长离开时有信心、被动员、知道该做什么
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## 幻灯片1：封面 (1-2分钟)
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各位家长，下午好！欢迎来到七(3)班的家长会。
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今天的主题是"有爱的班级，负责的我们"。这不仅仅是一个标题，这是我们的承诺。
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期中考试就在下周，11月4号到6号。今天我们要一起为孩子们的成功做好准备。
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这次家长会不是单向的通知，而是双向的合作。我需要你们的支持，孩子们需要我们所有人团结一致。
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**【行为提示】**
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- 语气：欢迎但严肃
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- 眼神接触：扫视全场，在几位家长身上停留
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- 姿态：站立，开放，自信
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- 过渡：说完后点击下一张
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## 幻灯片2：我们的承诺 (3-4分钟)
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在我们开始之前，我想明确我们三方的承诺。
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**【指向左栏 - 老师】**
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||||
首先，作为老师，我的承诺是：用爱用心对待每一位学生。不是说说而已。我会帮助每个孩子解决学业问题，陪伴他们一起进步。每个孩子在我眼里都是独特的，都值得被看见。
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||||
**【指向中间栏 - 班级】**
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||||
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||||
其次，我们班级的灵魂。你们都听过孩子们喊的班魂口号。这不是形式，这是我们的身份。团结友爱，互帮互助。这就是七(3)班魂，这是我们的力量。
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||||
**【指向右栏 - 家长】**
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||||
最后，也是最重要的，家长的角色。我今天不是来批评或指责的。我是来邀请你们成为合作伙伴的。对孩子负责，配合老师的建议，共同创造成功。
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**【停顿，严肃的眼神】**
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||||
这三者缺一不可。老师再努力，班级再团结，如果没有家长的配合，孩子的成长会大打折扣。
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**【行为提示】**
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- 用手指向屏幕上的三栏
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- 在"这三者缺一不可"时加重语气
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- 说到家长角色时直视家长
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- 停顿2-3秒后再进入下一张
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## 幻灯片3：议程 (1分钟)
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今天，我们要一起做三件事，而且只有三件事。我不会浪费你们的时间。
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**【指向每一项】**
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||||
第一，感恩与榜样。我要表彰三位家长，他们做了正确的事情，我希望所有人都能学习。
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||||
第二，行动起来。我们面临一个紧迫的问题：电子产品和AI的使用。我会给你们具体的建议，不是空话。
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||||
第三，期中冲刺。未来一周，我们要做什么，你们要做什么。
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简单，清晰，可执行。我们开始。
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**【行为提示】**
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- 节奏要快 - 显示尊重他们的时间
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- "行动起来"要有力量
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- 不停顿 - 直接进入幻灯片4
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## 幻灯片4：榜样家长 (5-6分钟)
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**【温暖的语气，微笑】**
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现在，我要表彰三位家长。这不是客套话，这是真心的感谢。
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**【卡片1 - 朱锦熙妈妈】**
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||||
朱锦熙妈妈，最佳后勤保障奖。
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本学期语文数学的导学案需要买文件夹。很多家长可能就直接买了。但朱锦熙妈妈不一样。她非常细心，主动跟淘宝商家沟通，确保所有文件夹颜色统一。
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**【停顿，如果朱锦熙妈妈在场，看向她】**
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||||
你们可能觉得这是小事。但这不是小事。这叫用心。当所有孩子的文件夹都整齐统一时，教室看起来有序，孩子们也感受到被重视。这就是细节的力量。
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**【卡片2 - 李易轩妈妈】**
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||||
李易轩妈妈，高效协作伙伴奖。
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||||
每次我在群里发默写通知，李易轩妈妈都是第一批反馈的。不是敷衍的"收到"，是真正的执行。孩子完成了，她会告诉我。孩子有问题，她也会第一时间沟通。
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**【直接的语气】**
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||||
这对孩子的帮助有多大？巨大。因为没有遗漏，没有拖延。学习就是这样，及时反馈，及时调整。
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**【卡片3 - 郭佳玥妈妈】**
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||||
郭佳玥妈妈，沟通桥梁奖。
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有一次，郭佳玥在家做作业，遇到了问题。很多家长可能会想"等孩子问老师吧"。但郭佳玥妈妈不一样。她发现了，立刻跟我沟通。
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**【手势 - 显示连接】**
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然后我就可以及时跟各科老师协商，从根源上解决问题。不只是帮郭佳玥，也帮了整个班级。这就是主动沟通的价值。
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**【严肃的语气，放慢速度】**
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今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样。
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**【停顿3秒】**
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配合度越高，孩子受益越大。这不是我说的，这是事实证明的。
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**【行为提示】**
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- 真诚的微笑
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||||
- 鼓励家长鼓掌
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- 如果三位妈妈在场 - 直视她们并点头
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- 最后一句要说得慢且有分量
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## 幻灯片5：班魂 + 活动 (3-4分钟)
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**【轻松的语气，几乎怀旧】**
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让我们看看我们是谁。
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**【播放班魂视频】**
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这是孩子们每天早上的口号。你们听到的不只是声音，你们听到的是团结，是归属感。
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**【视频后，指向照片/活动视频】**
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这是我们国庆班班唱的照片，这是我们秋游的时刻。
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**【语气更严肃】**
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我给你们看这些，不是为了炫耀。我是想让你们明白：你们的孩子不是在一个冷冰冰的教室里学习。他们在一个有温度、有情感、有记忆的集体里成长。
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**【停顿】**
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这就是七(3)班魂。这就是我们的骄傲。
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**【行为提示】**
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- 让视频自己说话 - 播放时不说话
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- 可以表现出自豪和情感
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- 和家长一起看屏幕 - 分享这一刻
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- 过渡到幻灯片6时要改变语气 - 变得更严肃
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## 幻灯片6：电子产品与AI挑战 (8-10分钟) ⚠️ 关键
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**【语气变得严肃，几乎严重】**
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现在，我要谈一个严肃的问题。
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**【指向左栏 - 问题】**
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我观察到，越来越多的学生，使用电子产品的时间越来越长。更严重的是，有学生做作业时不想思考，直接用AI生成答案。
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**【停顿，直视家长】**
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我知道你们有些人可能会想"这有什么问题？技术进步不是好事吗？"
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**【坚定的语气】**
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问题在于：独立思考能力在下降，学习效果在打折扣，而考试的时候，AI不会帮他们。
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**【手势 - 显示紧迫性】**
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如果现在不行动，期中考试你们就会看到结果。我不是吓唬你们，我是说实话。
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**【指向右栏 - 解决方案，语气变得建设性】**
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但是，我不是来抱怨的。我是来给你们解决方案的。
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**【清楚地列举，有停顿】**
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第一，时间管理。控制每天电子产品使用时间。不是完全禁止，是控制。
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第二，明确用途。学习用途和娱乐用途要分开。孩子自己也要清楚。
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第三，AI正确使用。听清楚这一点！
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**【非常重要，放慢】**
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AI可以用来作文类修改，检查语法，优化表达。这是工具。
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但是，AI不可以用来直接生成答案。那不是学习，那是作弊。
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**【坚定的语气】**
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如果你发现你的孩子在用AI直接抄答案，请立刻制止。这是在害他们。
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第四，家长监督。检查作业的时候，留意是否是孩子独立完成的。你们能看出来。
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第五，开放沟通。如果发现问题，不要藏着，及时跟我联系。我们一起解决。
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**【长时间停顿，动员的语气】**
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从今天开始，我们一起建立健康的学习习惯。
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**【看着全场】**
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谁愿意配合我？
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**【行为提示】**
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- 会议中最重要的部分
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- 语气必须演变：严重 → 建设性 → 动员性
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- 重要的手势 - 用五个手指表示5个解决方案
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- AI规则 - 非常清楚：如果需要重复2次
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- 最后的问题"谁愿意配合我" - 等待2-3秒，观察反应
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- 一些家长可能会点头 - 这是成功的信号
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## 幻灯片7：期中冲刺 (6-8分钟)
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**【有力的语气，紧迫但积极】**
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好！现在我们谈期中冲刺。
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11月4号到6号，期中考试加听说测试。还有多少天？
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**【停顿 - 让他们回答或自己说】**
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不到一周！
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**【指向3个角色】**
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在这一周，我们三方要各司其职。
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**【左框 - 老师】**
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老师会做什么？系统复习，重点突破。我会给孩子们答疑解惑，个别辅导。我也会调整他们的心态，鼓励他们的信心。我的部分，我负责。
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**【中间框 - 学生】**
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学生会做什么？认真复习，查漏补缺。独立完成作业——注意，是独立完成，不是用AI。调整作息，保持状态。
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**【右框 - 家长，放慢并强调】**
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家长需要做什么？这是重点！
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**【清楚地列举，配合手势】**
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第一，心态引导者。鼓励孩子，但不要过度施压。我见过太多家长，考试前天天说"你一定要考好"，结果孩子压力巨大，反而考砸了。
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**【直接的语气】**
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关注过程，不是只看结果。问孩子"今天复习得怎么样"，而不是"你能考多少分"。
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第二，后勤部长。保证营养和睡眠。不要让孩子熬夜刷题。睡眠不足，考试时大脑不清醒，再多复习也没用。
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创造安静的学习环境。不要在孩子复习的时候看电视，玩手机。你们做榜样，孩子才会跟随。
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第三，信息同步员。关注钉钉群的通知，及时配合老师的要求。监督电子产品使用——这个我们刚才说过了。
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**【指向中间圆圈"期中成功"】**
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你们看，三个箭头指向中间：期中成功。
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这不是我一个人能做到的，也不是孩子自己能做到的。这是我们三方合作才能实现的。
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**【停顿，坚定的语气】**
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未来一周，请你们全力配合。
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**【行为提示】**
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- 精力充沛 - 这是冲刺！
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- 说"不到一周"时用手指数
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- "心态引导"的具体例子 - 让它变得实在
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- 在屏幕上实际指向中间圆圈
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- 最后一句"请你们全力配合" - 清晰请求的语气，不是乞求
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## 幻灯片8：我们的约定 (4-5分钟)
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**【语气变得更平静，总结性】**
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我们快结束了。在结束之前，我想跟你们确认几件事。
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**【沟通部分】**
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沟通渠道：钉钉群用于日常沟通，家校联系单用于重要事项。如果有紧急问题，随时联系我。我不会不回复。
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**【承诺部分，严肃的语气】**
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从现在到期中，我们一起做这些事：
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关注电子产品和AI使用——这是第一优先。
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每天关心孩子学习状态——不是问分数，是问状态。
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积极配合老师建议——如果我提出建议，请不要置之不理。
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创造有爱、负责的学习环境——这就是我们今天的主题。
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**【活动部分】**
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近期重要活动：
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11月4到6号，期中考试加听说测试。
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11月14号，运动会。
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11月，温馨教室布置。
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**【指向最后的引用】**
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有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们。
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**【停顿3秒】**
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这不是口号。这是我们的目标。
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**【行为提示】**
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- 更平静的语气 - 在总结
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- 承诺清单 - 清楚地列举，留出吸收时间
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- 最后的引用 - 慢慢说，有信念
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- 在幻灯片9之前停顿 - 让引用产生共鸣
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## 幻灯片9：结束 (2-3分钟)
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**【温暖的语气，感激】**
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感谢你们今天抽时间来参加这次家长会。我知道你们都很忙。
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**【语气变得更个人化】**
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我想说，作为七(3)班的班主任，我每天看着这41个孩子，我真的希望他们每一个都能闪耀。
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但我一个人做不到。
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**【停顿，看着观众】**
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我需要你们。
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我们一起，才能让每个孩子闪耀。
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**【最后的语气，动员性】**
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期中考试，一周后。让我们一起，为孩子们加油！
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谢谢大家！
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**【行为提示】**
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- 真诚的微笑
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- 个人化的语气 - 展示脆弱性（"我需要你们"）
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- 最后一句要有力 - 以积极的音符结束
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- 会后保持可用 - 家长会来问问题
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## 📋 会后行动
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### 婷婷的即时行动
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1. **保持可用15-20分钟** - 一些家长会过来
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2. **特别是**：被认可的3个学生的家长（再次感谢他们）
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3. **记录**：在电子产品/AI话题上似乎不情愿的家长
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4. **钉钉群后续消息**（当天晚上）：
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> 各位家长，今天的家长会感谢大家的参与。
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>
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> 会议的PPT我会发到群里供大家参考。
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>
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> 重点提醒：
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> 1. 电子产品和AI使用——请从今天开始关注
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> 2. 期中考试准备——还有一周，请配合学校安排
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> 3. 有任何问题，随时联系我
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>
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> 我们一起，让孩子们成功！
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## 🎯 给婷婷的总体建议
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### 时间管理
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- **如果迟到**：跳过幻灯片5的细节（视频）
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- **如果提前**：在幻灯片6（AI）上花更多时间 - 这是最重要的
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- **期间的问题**："我记下你的问题，我们之后再谈"（不要被打断）
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### 反应管理
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- **怀疑的家长**："我理解你的怀疑。试一周，我们看结果。"
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- **防御性家长（AI）**："我不评判任何人。我只想为孩子们做最好的。"
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- **沉默的家长**：这是正常的，很多人在观察。后续消息会打动他们。
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### 要保持的总体语气
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✅ **坚定但仁慈**
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✅ **直接但尊重**
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✅ **要求高但支持**
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✅ **专业但温暖**
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### 要避免的红旗
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❌ 乞求的语气（"请求你们"说太多次）
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❌ 直接指责（"你们不配合"）
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❌ 家长之间的负面比较
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❌ 承诺无法兑现的事情
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## 💪 给婷婷的最后信息
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你准备了一个扎实的会议。内容在那里。结构清晰。信息有力。
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现在是执行：
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- **相信你的信息** - 你对AI是对的，你对合作是对的
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- **看着家长的眼睛** - 人际联系
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- **展示你的热情** - 他们必须感受到你真的在乎
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- **如果受到挑战保持冷静** - 你是专业人士
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**你会成功的。加油！**
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## 📎 附录：预期的常见问题
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### 问："我的孩子需要手机做作业"
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**答：** 我理解。手机可以是一个工具。但要监督他用手机做什么。如果他用AI生成所有内容，那就不再是工具，而是拐杖了。帮助他正确使用。
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### 问："其他班级使用AI，为什么我们不行？"
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**答：** 我不能代表其他班级发言。我为七(3)班说话。我的工作是为考试和生活准备你们的孩子。代替他们思考的AI不能准备他们。AI作为助手，可以。AI作为替代品，不行。
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### 问："你太严格了"
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**答：** 我不严格。我要求高。有区别。严格是惩罚。要求高是因为我相信他们而设定高标准。你们的孩子比你想象的更有能力。
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### 问："我的孩子说你施加了太多压力"
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**答：** 让我们会后单独谈谈。每个孩子都不同，我想了解他的具体情况。
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**演讲稿结束**
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WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_chinois.txt
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456
WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_chinois.txt
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@ -0,0 +1,456 @@
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# 七(3)班家长会演讲稿
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## 2025年10月29日
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## 📋 会议结构
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**总时长**：45-60分钟
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**基调**：温暖、动员、专业但亲切
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**目标**：家长离开时有信心、被动员、知道该做什么
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## 幻灯片1：封面 (1-2分钟)
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各位家长，下午好！欢迎来到七(3)班的家长会。
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今天的主题是"有爱的班级，负责的我们"。这不仅仅是一个标题，这是我们的承诺。
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期中考试就在下周，11月4号到6号。今天我们要一起为孩子们的成功做好准备。
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这次家长会不是单向的通知，而是双向的合作。我需要你们的支持，孩子们需要我们所有人团结一致。
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**【行为提示】**
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- 语气：欢迎但严肃
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- 眼神接触：扫视全场，在几位家长身上停留
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- 姿态：站立，开放，自信
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- 过渡：说完后点击下一张
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## 幻灯片2：我们的承诺 (3-4分钟)
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在我们开始之前，我想明确我们三方的承诺。
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**【指向左栏 - 老师】**
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首先，作为老师，我的承诺是：用爱用心对待每一位学生。不是说说而已。我会帮助每个孩子解决学业问题，陪伴他们一起进步。每个孩子在我眼里都是独特的，都值得被看见。
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**【指向中间栏 - 班级】**
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||||
其次，我们班级的灵魂。你们都听过孩子们喊的班魂口号。这不是形式，这是我们的身份。团结友爱，互帮互助。这就是七(3)班魂，这是我们的力量。
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**【指向右栏 - 家长】**
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最后，也是最重要的，家长的角色。我今天不是来批评或指责的。我是来邀请你们成为合作伙伴的。对孩子负责，配合老师的建议，共同创造成功。
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**【停顿，严肃的眼神】**
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这三者缺一不可。老师再努力，班级再团结，如果没有家长的配合，孩子的成长会大打折扣。
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**【行为提示】**
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- 用手指向屏幕上的三栏
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- 在"这三者缺一不可"时加重语气
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- 说到家长角色时直视家长
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- 停顿2-3秒后再进入下一张
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## 幻灯片3：议程 (1分钟)
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今天，我们要一起做三件事，而且只有三件事。我不会浪费你们的时间。
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**【指向每一项】**
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第一，感恩与榜样。我要表彰三位家长，他们做了正确的事情，我希望所有人都能学习。
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第二，行动起来。我们面临一个紧迫的问题：电子产品和AI的使用。我会给你们具体的建议，不是空话。
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第三，期中冲刺。未来一周，我们要做什么，你们要做什么。
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简单，清晰，可执行。我们开始。
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**【行为提示】**
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- 节奏要快 - 显示尊重他们的时间
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- "行动起来"要有力量
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- 不停顿 - 直接进入幻灯片4
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## 幻灯片4：榜样家长 (5-6分钟)
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**【温暖的语气，微笑】**
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现在，我要表彰三位家长。这不是客套话，这是真心的感谢。
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**【卡片1 - 朱锦熙妈妈】**
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朱锦熙妈妈，最佳后勤保障奖。
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本学期语文数学的导学案需要买文件夹。很多家长可能就直接买了。但朱锦熙妈妈不一样。她非常细心，主动跟淘宝商家沟通，确保所有文件夹颜色统一。
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**【停顿，如果朱锦熙妈妈在场，看向她】**
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你们可能觉得这是小事。但这不是小事。这叫用心。当所有孩子的文件夹都整齐统一时，教室看起来有序，孩子们也感受到被重视。这就是细节的力量。
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**【卡片2 - 李易轩妈妈】**
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李易轩妈妈，高效协作伙伴奖。
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每次我在群里发默写通知，李易轩妈妈都是第一批反馈的。不是敷衍的"收到"，是真正的执行。孩子完成了，她会告诉我。孩子有问题，她也会第一时间沟通。
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**【直接的语气】**
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这对孩子的帮助有多大？巨大。因为没有遗漏，没有拖延。学习就是这样，及时反馈，及时调整。
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**【卡片3 - 郭佳玥妈妈】**
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郭佳玥妈妈，沟通桥梁奖。
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有一次，郭佳玥在家做作业，遇到了问题。很多家长可能会想"等孩子问老师吧"。但郭佳玥妈妈不一样。她发现了，立刻跟我沟通。
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**【手势 - 显示连接】**
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然后我就可以及时跟各科老师协商，从根源上解决问题。不只是帮郭佳玥，也帮了整个班级。这就是主动沟通的价值。
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**【严肃的语气，放慢速度】**
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今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样。
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**【停顿3秒】**
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配合度越高，孩子受益越大。这不是我说的，这是事实证明的。
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**【行为提示】**
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- 真诚的微笑
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- 鼓励家长鼓掌
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- 如果三位妈妈在场 - 直视她们并点头
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- 最后一句要说得慢且有分量
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## 幻灯片5：班魂 + 活动 (3-4分钟)
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**【轻松的语气，几乎怀旧】**
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让我们看看我们是谁。
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**【播放班魂视频】**
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这是孩子们每天早上的口号。你们听到的不只是声音，你们听到的是团结，是归属感。
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**【视频后，指向照片/活动视频】**
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这是我们国庆班班唱的照片，这是我们秋游的时刻。
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**【语气更严肃】**
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我给你们看这些，不是为了炫耀。我是想让你们明白：你们的孩子不是在一个冷冰冰的教室里学习。他们在一个有温度、有情感、有记忆的集体里成长。
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**【停顿】**
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这就是七(3)班魂。这就是我们的骄傲。
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**【行为提示】**
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- 让视频自己说话 - 播放时不说话
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- 可以表现出自豪和情感
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- 和家长一起看屏幕 - 分享这一刻
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- 过渡到幻灯片6时要改变语气 - 变得更严肃
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## 幻灯片6：电子产品与AI挑战 (8-10分钟) ⚠️ 关键
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**【语气变得严肃，几乎严重】**
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现在，我要谈一个严肃的问题。
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**【指向左栏 - 问题】**
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我观察到，越来越多的学生，使用电子产品的时间越来越长。更严重的是，有学生做作业时不想思考，直接用AI生成答案。
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**【停顿，直视家长】**
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我知道你们有些人可能会想"这有什么问题？技术进步不是好事吗？"
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**【坚定的语气】**
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问题在于：独立思考能力在下降，学习效果在打折扣，而考试的时候，AI不会帮他们。
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**【手势 - 显示紧迫性】**
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如果现在不行动，期中考试你们就会看到结果。我不是吓唬你们，我是说实话。
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**【指向右栏 - 解决方案，语气变得建设性】**
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但是，我不是来抱怨的。我是来给你们解决方案的。
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**【清楚地列举，有停顿】**
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第一，时间管理。控制每天电子产品使用时间。不是完全禁止，是控制。
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第二，明确用途。学习用途和娱乐用途要分开。孩子自己也要清楚。
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第三，AI正确使用。听清楚这一点！
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**【非常重要，放慢】**
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AI可以用来作文类修改，检查语法，优化表达。这是工具。
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但是，AI不可以用来直接生成答案。那不是学习，那是作弊。
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**【坚定的语气】**
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如果你发现你的孩子在用AI直接抄答案，请立刻制止。这是在害他们。
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第四，家长监督。检查作业的时候，留意是否是孩子独立完成的。你们能看出来。
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第五，开放沟通。如果发现问题，不要藏着，及时跟我联系。我们一起解决。
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**【长时间停顿，动员的语气】**
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从今天开始，我们一起建立健康的学习习惯。
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**【看着全场】**
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谁愿意配合我？
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**【行为提示】**
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- 会议中最重要的部分
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- 语气必须演变：严重 → 建设性 → 动员性
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- 重要的手势 - 用五个手指表示5个解决方案
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- AI规则 - 非常清楚：如果需要重复2次
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- 最后的问题"谁愿意配合我" - 等待2-3秒，观察反应
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- 一些家长可能会点头 - 这是成功的信号
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## 幻灯片7：期中冲刺 (6-8分钟)
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**【有力的语气，紧迫但积极】**
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好！现在我们谈期中冲刺。
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11月4号到6号，期中考试加听说测试。还有多少天？
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**【停顿 - 让他们回答或自己说】**
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不到一周！
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**【指向3个角色】**
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在这一周，我们三方要各司其职。
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**【左框 - 老师】**
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老师会做什么？系统复习，重点突破。我会给孩子们答疑解惑，个别辅导。我也会调整他们的心态，鼓励他们的信心。我的部分，我负责。
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**【中间框 - 学生】**
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学生会做什么？认真复习，查漏补缺。独立完成作业——注意，是独立完成，不是用AI。调整作息，保持状态。
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**【右框 - 家长，放慢并强调】**
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家长需要做什么？这是重点！
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**【清楚地列举，配合手势】**
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第一，心态引导者。鼓励孩子，但不要过度施压。我见过太多家长，考试前天天说"你一定要考好"，结果孩子压力巨大，反而考砸了。
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**【直接的语气】**
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关注过程，不是只看结果。问孩子"今天复习得怎么样"，而不是"你能考多少分"。
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第二，后勤部长。保证营养和睡眠。不要让孩子熬夜刷题。睡眠不足，考试时大脑不清醒，再多复习也没用。
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创造安静的学习环境。不要在孩子复习的时候看电视，玩手机。你们做榜样，孩子才会跟随。
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第三，信息同步员。关注钉钉群的通知，及时配合老师的要求。监督电子产品使用——这个我们刚才说过了。
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**【指向中间圆圈"期中成功"】**
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你们看，三个箭头指向中间：期中成功。
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这不是我一个人能做到的，也不是孩子自己能做到的。这是我们三方合作才能实现的。
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**【停顿，坚定的语气】**
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未来一周，请你们全力配合。
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**【行为提示】**
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- 精力充沛 - 这是冲刺！
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- 说"不到一周"时用手指数
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- "心态引导"的具体例子 - 让它变得实在
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- 在屏幕上实际指向中间圆圈
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- 最后一句"请你们全力配合" - 清晰请求的语气，不是乞求
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## 幻灯片8：我们的约定 (4-5分钟)
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**【语气变得更平静，总结性】**
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我们快结束了。在结束之前，我想跟你们确认几件事。
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**【沟通部分】**
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沟通渠道：钉钉群用于日常沟通，家校联系单用于重要事项。如果有紧急问题，随时联系我。我不会不回复。
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**【承诺部分，严肃的语气】**
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从现在到期中，我们一起做这些事：
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关注电子产品和AI使用——这是第一优先。
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每天关心孩子学习状态——不是问分数，是问状态。
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积极配合老师建议——如果我提出建议，请不要置之不理。
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创造有爱、负责的学习环境——这就是我们今天的主题。
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**【活动部分】**
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近期重要活动：
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11月4到6号，期中考试加听说测试。
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11月14号，运动会。
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11月，温馨教室布置。
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**【指向最后的引用】**
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有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们。
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**【停顿3秒】**
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这不是口号。这是我们的目标。
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**【行为提示】**
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- 更平静的语气 - 在总结
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- 承诺清单 - 清楚地列举，留出吸收时间
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- 最后的引用 - 慢慢说，有信念
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- 在幻灯片9之前停顿 - 让引用产生共鸣
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## 幻灯片9：结束 (2-3分钟)
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**【温暖的语气，感激】**
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感谢你们今天抽时间来参加这次家长会。我知道你们都很忙。
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**【语气变得更个人化】**
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我想说，作为七(3)班的班主任，我每天看着这41个孩子，我真的希望他们每一个都能闪耀。
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但我一个人做不到。
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**【停顿，看着观众】**
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我需要你们。
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我们一起，才能让每个孩子闪耀。
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**【最后的语气，动员性】**
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期中考试，一周后。让我们一起，为孩子们加油！
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谢谢大家！
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**【行为提示】**
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- 真诚的微笑
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- 个人化的语气 - 展示脆弱性（"我需要你们"）
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- 最后一句要有力 - 以积极的音符结束
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- 会后保持可用 - 家长会来问问题
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## 📋 会后行动
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### 婷婷的即时行动
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1. **保持可用15-20分钟** - 一些家长会过来
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2. **特别是**：被认可的3个学生的家长（再次感谢他们）
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3. **记录**：在电子产品/AI话题上似乎不情愿的家长
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4. **钉钉群后续消息**（当天晚上）：
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> 各位家长，今天的家长会感谢大家的参与。
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>
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> 会议的PPT我会发到群里供大家参考。
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>
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> 重点提醒：
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> 1. 电子产品和AI使用——请从今天开始关注
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> 2. 期中考试准备——还有一周，请配合学校安排
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> 3. 有任何问题，随时联系我
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>
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> 我们一起，让孩子们成功！
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## 🎯 给婷婷的总体建议
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### 时间管理
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- **如果迟到**：跳过幻灯片5的细节（视频）
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- **如果提前**：在幻灯片6（AI）上花更多时间 - 这是最重要的
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- **期间的问题**："我记下你的问题，我们之后再谈"（不要被打断）
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### 反应管理
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- **怀疑的家长**："我理解你的怀疑。试一周，我们看结果。"
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- **防御性家长（AI）**："我不评判任何人。我只想为孩子们做最好的。"
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- **沉默的家长**：这是正常的，很多人在观察。后续消息会打动他们。
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### 要保持的总体语气
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✅ **坚定但仁慈**
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✅ **直接但尊重**
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✅ **要求高但支持**
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✅ **专业但温暖**
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### 要避免的红旗
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❌ 乞求的语气（"请求你们"说太多次）
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❌ 直接指责（"你们不配合"）
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❌ 家长之间的负面比较
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❌ 承诺无法兑现的事情
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## 💪 给婷婷的最后信息
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你准备了一个扎实的会议。内容在那里。结构清晰。信息有力。
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现在是执行：
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- **相信你的信息** - 你对AI是对的，你对合作是对的
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- **看着家长的眼睛** - 人际联系
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- **展示你的热情** - 他们必须感受到你真的在乎
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- **如果受到挑战保持冷静** - 你是专业人士
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**你会成功的。加油！**
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## 📎 附录：预期的常见问题
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### 问："我的孩子需要手机做作业"
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**答：** 我理解。手机可以是一个工具。但要监督他用手机做什么。如果他用AI生成所有内容，那就不再是工具，而是拐杖了。帮助他正确使用。
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### 问："其他班级使用AI，为什么我们不行？"
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**答：** 我不能代表其他班级发言。我为七(3)班说话。我的工作是为考试和生活准备你们的孩子。代替他们思考的AI不能准备他们。AI作为助手，可以。AI作为替代品，不行。
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### 问："你太严格了"
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**答：** 我不严格。我要求高。有区别。严格是惩罚。要求高是因为我相信他们而设定高标准。你们的孩子比你想象的更有能力。
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### 问："我的孩子说你施加了太多压力"
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**答：** 让我们会后单独谈谈。每个孩子都不同，我想了解他的具体情况。
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**演讲稿结束**
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575
WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_complet.md
Normal file
575
WorkTingting/28_10_2025-parents/script_reunion_complet.md
Normal file
@ -0,0 +1,575 @@
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# Script Complet Réunion Parents - 七(3)班
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## 2025年10月29日
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## 🎯 Structure générale
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**Durée totale estimée** : 45-60 minutes
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**Ton** : Chaleureux, mobilisateur, professionnel mais accessible
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**Objectif** : Les parents repartent confiants, mobilisés, et savent exactement quoi faire
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## SLIDE 1 : COUVERTURE (1-2 min)
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### 中文 (Ce que Tingting dit)
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> 各位家长，下午好！欢迎来到七(3)班的家长会。
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>
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> 今天的主题是"有爱的班级，负责的我们"。这不仅仅是一个标题，这是我们的承诺。
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>
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||||
> 期中考试就在下周，11月4号到6号。今天我们要一起为孩子们的成功做好准备。
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>
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||||
> 这次家长会不是单向的通知，而是双向的合作。我需要你们的支持，孩子们需要我们所有人团结一致。
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### Français (Traduction pour Alexis)
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||||
> Chers parents, bonjour ! Bienvenue à la réunion parents de la classe 7-3.
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>
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> Le thème d'aujourd'hui est "Une classe pleine d'amour, des adultes responsables". Ce n'est pas qu'un titre, c'est notre engagement.
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>
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||||
> Les examens de mi-parcours sont la semaine prochaine, du 4 au 6 novembre. Aujourd'hui, nous allons préparer ensemble le succès de nos enfants.
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||||
>
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||||
> Cette réunion n'est pas une simple notification, c'est une collaboration. J'ai besoin de votre soutien, les enfants ont besoin que nous soyons tous unis.
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### Notes comportementales
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- **Ton** : Accueillant mais sérieux
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- **Contact visuel** : Balayer la salle, s'arrêter sur quelques parents
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- **Posture** : Debout, ouverte, confiante
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- **Transition** : Cliquer vers slide 2 après cette intro
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## SLIDE 2 : NOTRE PROMESSE (3-4 min)
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### 中文
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> 在我们开始之前，我想明确我们三方的承诺。
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>
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> **[Pointer colonne gauche - Professeur]**
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>
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> 首先，作为老师，我的承诺是：用爱用心对待每一位学生。不是说说而已。我会帮助每个孩子解决学业问题，陪伴他们一起进步。每个孩子在我眼里都是独特的，都值得被看见。
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>
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||||
> **[Pointer colonne centrale - Classe]**
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||||
>
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||||
> 其次，我们班级的灵魂。你们都听过孩子们喊的班魂口号。这不是形式，这是我们的身份。团结友爱，互帮互助。这就是七(3)班魂，这是我们的力量。
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||||
>
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||||
> **[Pointer colonne droite - Parents]**
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||||
>
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||||
> 最后，也是最重要的，家长的角色。我今天不是来批评或指责的。我是来邀请你们成为合作伙伴的。对孩子负责，配合老师的建议，共同创造成功。
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||||
>
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||||
> **[Pause, regard sérieux]**
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||||
>
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||||
> 这三者缺一不可。老师再努力，班级再团结，如果没有家长的配合，孩子的成长会大打折扣。
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||||
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||||
### Français
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||||
> Avant de commencer, je veux clarifier notre engagement tripartite.
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||||
>
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||||
> D'abord, en tant que professeur, mon engagement : traiter chaque élève avec amour et attention. Ce ne sont pas que des mots. Je vais aider chaque enfant à résoudre ses problèmes académiques et progresser avec eux. Chaque enfant est unique à mes yeux et mérite d'être vu.
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||||
>
|
||||
> Ensuite, l'âme de notre classe. Vous avez tous entendu le chant de classe. Ce n'est pas une formalité, c'est notre identité. Unis et aimants, nous nous entraidons. C'est l'âme de 7-3, c'est notre force.
|
||||
>
|
||||
> Enfin, et c'est le plus important, le rôle des parents. Je ne suis pas ici pour critiquer ou blâmer. Je suis ici pour vous inviter à devenir partenaires. Être responsable envers vos enfants, coopérer avec les conseils du professeur, créer le succès ensemble.
|
||||
>
|
||||
> Ces trois éléments sont indispensables. Même si le professeur travaille dur, même si la classe est unie, sans la coopération des parents, la croissance des enfants sera compromise.
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||||
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||||
### Notes comportementales
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||||
- **Pointer physiquement** les 3 colonnes sur l'écran
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- **Ton emphatique** sur "这三者缺一不可" (ces trois sont indispensables)
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||||
- **Contact visuel direct** quand on parle du rôle des parents
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||||
- **Pause** de 2-3 secondes avant de passer au slide suivant
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## SLIDE 3 : AGENDA (1 min)
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### 中文
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||||
> 今天，我们要一起做三件事，而且只有三件事。我不会浪费你们的时间。
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||||
>
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||||
> **[Pointer chaque item]**
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>
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||||
> 第一，感恩与榜样。我要表彰三位家长，他们做了正确的事情，我希望所有人都能学习。
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||||
>
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||||
> 第二，行动起来。我们面临一个紧迫的问题：电子产品和AI的使用。我会给你们具体的建议，不是空话。
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||||
>
|
||||
> 第三，期中冲刺。未来一周，我们要做什么，你们要做什么。
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||||
>
|
||||
> 简单，清晰，可执行。我们开始。
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||||
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### Français
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||||
> Aujourd'hui, nous allons faire trois choses ensemble, et seulement trois. Je ne vais pas perdre votre temps.
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||||
>
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||||
> Premièrement, gratitude et modèles. Je vais reconnaître trois parents qui ont fait les bonnes choses, et j'espère que tout le monde pourra apprendre.
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||||
>
|
||||
> Deuxièmement, agissons. Nous faisons face à un problème urgent : l'utilisation des appareils électroniques et de l'IA. Je vais vous donner des conseils concrets, pas des paroles vides.
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||||
>
|
||||
> Troisièmement, sprint des examens. La semaine prochaine, qu'allons-nous faire, que devez-vous faire.
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||||
>
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||||
> Simple, clair, actionnable. Commençons.
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||||
### Notes comportementales
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- **Rythme rapide** - montrer qu'on respecte leur temps
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- **Énergique** sur "行动起来" (agissons)
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- **Pas de pause** - enchaîner directement sur slide 4
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## SLIDE 4 : PARENTS MODÈLES (5-6 min)
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### 中文
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> **[Ton chaleureux, sourire]**
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>
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> 现在，我要表彰三位家长。这不是客套话，这是真心的感谢。
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>
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> **[Card 1 - Zhu Jinxi maman]**
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>
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||||
> 朱锦熙妈妈，最佳后勤保障奖。
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>
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||||
> 本学期语文数学的导学案需要买文件夹。很多家长可能就直接买了。但朱锦熙妈妈不一样。她非常细心，主动跟淘宝商家沟通，确保所有文件夹颜色统一。
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>
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||||
> **[Pause, regard vers朱锦熙妈妈 si présente]**
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>
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||||
> 你们可能觉得这是小事。但这不是小事。这叫用心。当所有孩子的文件夹都整齐统一时，教室看起来有序，孩子们也感受到被重视。这就是细节的力量。
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>
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||||
> **[Card 2 - Li Yixuan maman]**
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>
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||||
> 李易轩妈妈，高效协作伙伴奖。
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>
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||||
> 每次我在群里发默写通知，李易轩妈妈都是第一批反馈的。不是敷衍的"收到"，是真正的执行。孩子完成了，她会告诉我。孩子有问题，她也会第一时间沟通。
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>
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||||
> **[Ton direct]**
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>
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||||
> 这对孩子的帮助有多大？巨大。因为没有遗漏，没有拖延。学习就是这样，及时反馈，及时调整。
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>
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> **[Card 3 - Guo Jiayue maman]**
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>
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||||
> 郭佳玥妈妈，沟通桥梁奖。
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>
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||||
> 有一次，郭佳玥在家做作业，遇到了问题。很多家长可能会想"等孩子问老师吧"。但郭佳玥妈妈不一样。她发现了，立刻跟我沟通。
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>
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||||
> **[Gestuel - montrer la connexion]**
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||||
>
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||||
> 然后我就可以及时跟各科老师协商，从根源上解决问题。不只是帮郭佳玥，也帮了整个班级。这就是主动沟通的价值。
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||||
>
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||||
> **[Ton sérieux, ralentir]**
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||||
>
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||||
> 今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样。
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||||
>
|
||||
> **[Pause 3 secondes]**
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>
|
||||
> 配合度越高，孩子受益越大。这不是我说的，这是事实证明的。
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||||
|
||||
### Français
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||||
> Maintenant, je vais reconnaître trois parents. Ce ne sont pas des politesses, c'est une vraie gratitude.
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||||
>
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||||
> [Détails traduits de chaque parent...]
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>
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||||
> Aujourd'hui, j'invite chaque parent à devenir le prochain modèle.
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>
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||||
> Plus la coopération est élevée, plus les enfants en bénéficient. Ce n'est pas moi qui le dis, ce sont les faits qui le prouvent.
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### Notes comportementales
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- **Sourire sincère** pendant les reconnaissances
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- **Applaudissements** - encourager les parents à applaudir
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- **Si les 3 mamans sont présentes** - les regarder directement et hocher la tête
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||||
- **Transition importante** - la dernière phrase doit être dite lentement et avec poids
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## SLIDE 5 : 班魂 + ACTIVITÉS (3-4 min)
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### 中文
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> **[Ton léger, presque nostalgique]**
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||||
>
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> 让我们看看我们是谁。
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>
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||||
> **[Lancer vidéo 班魂]**
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>
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||||
> 这是孩子们每天早上的口号。你们听到的不只是声音，你们听到的是团结，是归属感。
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>
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||||
> **[Après vidéo, pointer photos/vidéo activités]**
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>
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||||
> 这是我们国庆班班唱的照片，这是我们秋游的时刻。
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>
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||||
> **[Ton plus sérieux]**
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>
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||||
> 我给你们看这些，不是为了炫耀。我是想让你们明白：你们的孩子不是在一个冷冰冰的教室里学习。他们在一个有温度、有情感、有记忆的集体里成长。
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>
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||||
> **[Pause]**
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>
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||||
> 这就是七(3)班魂。这就是我们的骄傲。
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### Français
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||||
> Regardons qui nous sommes.
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>
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> [Vidéos...]
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>
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> Je vous montre cela non pour me vanter. Je veux que vous compreniez : vos enfants n'étudient pas dans une classe froide. Ils grandissent dans un collectif chaleureux, émotionnel, avec des souvenirs.
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>
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> C'est l'âme de 7-3. C'est notre fierté.
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### Notes comportementales
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- **Laisser les vidéos parler** - ne pas parler pendant
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- **Émotions visibles** - ok de montrer fierté et affection
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- **Regarder l'écran avec les parents** - partager le moment
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- **Transition vers slide 6 doit changer de ton** - devenir plus sérieux
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## SLIDE 6 : DÉFI ÉLECTRONIQUE & IA (8-10 min) ⚠️ CRITIQUE
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### 中文
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> **[Ton devient sérieux, presque grave]**
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>
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> 现在，我要谈一个严肃的问题。
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>
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> **[Pointer colonne gauche - Problème]**
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||||
>
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||||
> 我观察到，越来越多的学生，使用电子产品的时间越来越长。更严重的是，有学生做作业时不想思考，直接用AI生成答案。
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||||
>
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||||
> **[Pause, regard direct aux parents]**
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||||
>
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||||
> 我知道你们有些人可能会想"这有什么问题？技术进步不是好事吗？"
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>
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||||
> **[Ton ferme]**
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||||
>
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||||
> 问题在于：独立思考能力在下降，学习效果在打折扣，而考试的时候，AI不会帮他们。
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||||
>
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> **[Gestuel - montrer l'urgence]**
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||||
>
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||||
> 如果现在不行动，期中考试你们就会看到结果。我不是吓唬你们，我是说实话。
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||||
>
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||||
> **[Pointer colonne droite - Solutions, ton devient constructif]**
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||||
>
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||||
> 但是，我不是来抱怨的。我是来给你们解决方案的。
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||||
>
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||||
> **[Énumérer clairement, avec pauses]**
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||||
>
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||||
> 第一，时间管理。控制每天电子产品使用时间。不是完全禁止，是控制。
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||||
>
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||||
> 第二，明确用途。学习用途和娱乐用途要分开。孩子自己也要清楚。
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||||
>
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||||
> 第三，AI正确使用。听清楚这一点！
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||||
>
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||||
> **[Très important, ralentir]**
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||||
>
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||||
> AI可以用来作文类修改，检查语法，优化表达。这是工具。
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>
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||||
> 但是，AI不可以用来直接生成答案。那不是学习，那是作弊。
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||||
>
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||||
> **[Ton ferme]**
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||||
>
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||||
> 如果你发现你的孩子在用AI直接抄答案，请立刻制止。这是在害他们。
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||||
>
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||||
> 第四，家长监督。检查作业的时候，留意是否是孩子独立完成的。你们能看出来。
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||||
>
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||||
> 第五，开放沟通。如果发现问题，不要藏着，及时跟我联系。我们一起解决。
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||||
>
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||||
> **[Pause longue, ton mobilisateur]**
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||||
>
|
||||
> 从今天开始，我们一起建立健康的学习习惯。
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||||
>
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||||
> **[Regarder la salle]**
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||||
>
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||||
> 谁愿意配合我？
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||||
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||||
### Français
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||||
> [Problème expliqué, solutions données]
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||||
>
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||||
> À partir d'aujourd'hui, nous établissons ensemble des habitudes d'apprentissage saines.
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||||
>
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||||
> Qui est prêt à coopérer avec moi ?
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||||
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||||
### Notes comportementales
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- **Partie la plus importante de la réunion**
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- **Ton must evolve** : Grave → Constructif → Mobilisateur
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- **Gestuelle importante** - montrer les 5 doigts pour les 5 solutions
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||||
- **AI rules - TRÈS CLAIR** : répéter 2 fois si besoin
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||||
- **Question finale "谁愿意配合我"** - attendre 2-3 secondes, regarder réactions
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||||
- **Quelques parents peuvent hocher la tête** - c'est le signal de succès
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||||
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## SLIDE 7 : SPRINT PÉRIODE EXAMENS (6-8 min)
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### 中文
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> **[Ton énergique, urgent mais positif]**
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||||
>
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||||
> 好！现在我们谈期中冲刺。
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||||
>
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||||
> 11月4号到6号，期中考试加听说测试。还有多少天？
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||||
>
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||||
> **[Pause - laisser répondre ou dire soi-même]**
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||||
>
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||||
> 不到一周！
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>
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||||
> **[Pointer les 3 rôles]**
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||||
>
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||||
> 在这一周，我们三方要各司其职。
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||||
>
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||||
> **[Box gauche - Professeur]**
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||||
>
|
||||
> 老师会做什么？系统复习，重点突破。我会给孩子们答疑解惑，个别辅导。我也会调整他们的心态，鼓励他们的信心。我的部分，我负责。
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||||
>
|
||||
> **[Box centre - Élèves]**
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||||
>
|
||||
> 学生会做什么？认真复习，查漏补缺。独立完成作业——注意，是独立完成，不是用AI。调整作息，保持状态。
|
||||
>
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||||
> **[Box droite - Parents, ralentir et insister]**
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||||
>
|
||||
> 家长需要做什么？这是重点！
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||||
>
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||||
> **[Énumérer clairement avec gestes]**
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||||
>
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||||
> 第一，心态引导者。鼓励孩子，但不要过度施压。我见过太多家长，考试前天天说"你一定要考好"，结果孩子压力巨大，反而考砸了。
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||||
>
|
||||
> **[Ton direct]**
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||||
>
|
||||
> 关注过程，不是只看结果。问孩子"今天复习得怎么样"，而不是"你能考多少分"。
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||||
>
|
||||
> 第二，后勤部长。保证营养和睡眠。不要让孩子熬夜刷题。睡眠不足，考试时大脑不清醒，再多复习也没用。
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||||
>
|
||||
> 创造安静的学习环境。不要在孩子复习的时候看电视，玩手机。你们做榜样，孩子才会跟随。
|
||||
>
|
||||
> 第三，信息同步员。关注钉钉群的通知，及时配合老师的要求。监督电子产品使用——这个我们刚才说过了。
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||||
>
|
||||
> **[Pointer le cercle central "期中成功"]**
|
||||
>
|
||||
> 你们看，三个箭头指向中间：期中成功。
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||||
>
|
||||
> 这不是我一个人能做到的，也不是孩子自己能做到的。这是我们三方合作才能实现的。
|
||||
>
|
||||
> **[Pause, ton ferme]**
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||||
>
|
||||
> 未来一周，请你们全力配合。
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||||
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||||
### Français
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||||
> [Sprint expliqué, 3 rôles détaillés]
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||||
>
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||||
> La semaine prochaine, merci de coopérer pleinement.
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||||
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### Notes comportementales
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||||
- **Énergie haute** - c'est le sprint !
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||||
- **Compter sur les doigts** quand on dit "不到一周" (moins d'une semaine)
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||||
- **Exemples concrets** sur "心态引导" (guide mental) - ça rend tangible
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||||
- **Pointer physiquement** le cercle central sur l'écran
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||||
- **Dernière phrase "请你们全力配合"** - ton de demande claire, pas suppliant
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## SLIDE 8 : NOTRE ENGAGEMENT (4-5 min)
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### 中文
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||||
> **[Ton devient plus calme, conclusif]**
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||||
>
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||||
> 我们快结束了。在结束之前，我想跟你们确认几件事。
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||||
>
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||||
> **[Section communication]**
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||||
>
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||||
> 沟通渠道：钉钉群用于日常沟通，家校联系单用于重要事项。如果有紧急问题，随时联系我。我不会不回复。
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||||
>
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||||
> **[Section engagement, ton sérieux]**
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||||
>
|
||||
> 从现在到期中，我们一起做这些事：
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||||
>
|
||||
> 关注电子产品和AI使用——这是第一优先。
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||||
>
|
||||
> 每天关心孩子学习状态——不是问分数，是问状态。
|
||||
>
|
||||
> 积极配合老师建议——如果我提出建议，请不要置之不理。
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||||
>
|
||||
> 创造有爱、负责的学习环境——这就是我们今天的主题。
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||||
>
|
||||
> **[Section activités]**
|
||||
>
|
||||
> 近期重要活动：
|
||||
>
|
||||
> 11月4到6号，期中考试加听说测试。
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||||
>
|
||||
> 11月14号，运动会。
|
||||
>
|
||||
> 11月，温馨教室布置。
|
||||
>
|
||||
> **[Pointer citation finale]**
|
||||
>
|
||||
> 有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们。
|
||||
>
|
||||
> **[Pause 3 secondes]**
|
||||
>
|
||||
> 这不是口号。这是我们的目标。
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||||
|
||||
### Français
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||||
|
||||
> [Canaux de communication, engagements, activités]
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||||
>
|
||||
> Une classe pleine d'amour, des adultes responsables, des enfants qui réussissent.
|
||||
>
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||||
> Ce n'est pas un slogan. C'est notre objectif.
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||||
|
||||
### Notes comportementales
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||||
|
||||
- **Ton plus posé** - on conclut
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||||
- **Liste des engagements** - énumérer clairement, laisser temps d'absorption
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||||
- **Citation finale** - dire lentement, avec conviction
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||||
- **Pause avant slide 9** - laisser la citation résonner
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||||
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||||
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||||
## SLIDE 9 : CLÔTURE (2-3 min)
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||||
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||||
### 中文
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||||
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||||
> **[Ton chaleureux, reconnaissant]**
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||||
>
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||||
> 感谢你们今天抽时间来参加这次家长会。我知道你们都很忙。
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||||
>
|
||||
> **[Ton devient plus personnel]**
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||||
>
|
||||
> 我想说，作为七(3)班的班主任，我每天看着这41个孩子，我真的希望他们每一个都能闪耀。
|
||||
>
|
||||
> 但我一个人做不到。
|
||||
>
|
||||
> **[Pause, regard sur l'audience]**
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||||
>
|
||||
> 我需要你们。
|
||||
>
|
||||
> 我们一起，才能让每个孩子闪耀。
|
||||
>
|
||||
> **[Ton final, mobilisateur]**
|
||||
>
|
||||
> 期中考试，一周后。让我们一起，为孩子们加油！
|
||||
>
|
||||
> 谢谢大家！
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||||
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||||
### Français
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||||
|
||||
> Merci d'avoir pris le temps de venir aujourd'hui. Je sais que vous êtes tous occupés.
|
||||
>
|
||||
> En tant que professeur principal de 7-3, je regarde ces 41 enfants chaque jour, et je veux vraiment que chacun d'eux brille.
|
||||
>
|
||||
> Mais je ne peux pas le faire seule.
|
||||
>
|
||||
> J'ai besoin de vous.
|
||||
>
|
||||
> Ensemble, nous pouvons faire briller chaque enfant.
|
||||
>
|
||||
> Examens de mi-parcours, dans une semaine. Ensemble, encourageons nos enfants !
|
||||
>
|
||||
> Merci à tous !
|
||||
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||||
### Notes comportementales
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- **Sourire sincère**
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||||
- **Ton personnel** - montrer vulnérabilité ("我需要你们")
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||||
- **Dernière phrase énergique** - finir sur une note positive
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||||
- **Rester disponible après** - les parents vont venir poser des questions
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||||
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## 📋 APRÈS LA RÉUNION
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### Actions immédiates de Tingting
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1. **Rester disponible 15-20 min** - certains parents vont venir
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2. **Particulièrement** : Parents des 3 élèves reconnus (les remercier à nouveau)
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3. **Noter** : Parents qui semblent réticents sur le sujet électronique/AI
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||||
4. **Message de suivi dans DingTalk** (le soir même) :
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||||
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||||
> 各位家长，今天的家长会感谢大家的参与。
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||||
>
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||||
> 会议的PPT我会发到群里供大家参考。
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||||
>
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||||
> 重点提醒：
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||||
> 1. 电子产品和AI使用——请从今天开始关注
|
||||
> 2. 期中考试准备——还有一周，请配合学校安排
|
||||
> 3. 有任何问题，随时联系我
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||||
>
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||||
> 我们一起，让孩子们成功！
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## 🎯 CONSEILS GÉNÉRAUX POUR TINGTING
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### Gestion du timing
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- **Si en retard** : Sauter les détails de Slide 5 (vidéos)
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- **Si en avance** : Prendre plus de temps sur Slide 6 (AI) - c'est le plus important
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||||
- **Questions pendant** : "Je note votre question, on en parle après" (ne pas se laisser dérailler)
|
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||||
### Gestion des réactions
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||||
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||||
- **Parents sceptiques** : "Je comprends vos doutes. Essayez une semaine, on voit les résultats."
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||||
- **Parents défensifs (AI)** : "Je ne juge personne. Je veux juste le meilleur pour les enfants."
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||||
- **Parents silencieux** : C'est normal, beaucoup observent. Le message de suivi les touchera.
|
||||
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||||
### Ton général à maintenir
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||||
✅ **Ferme mais bienveillante**
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✅ **Directe mais respectueuse**
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✅ **Exigeante mais supportive**
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||||
✅ **Professionnelle mais chaleureuse**
|
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||||
### Red flags à éviter
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||||
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||||
❌ Ton suppliant ("请求你们" trop souvent)
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❌ Accusations directes ("你们不配合")
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❌ Comparaisons négatives entre parents
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||||
❌ Promettre ce qu'elle ne peut pas tenir
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## 💪 MESSAGE FINAL POUR TINGTING
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Tu as préparé une réunion solide. Le contenu est là. La structure est claire. Le message est puissant.
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||||
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||||
Maintenant, c'est l'exécution :
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||||
- **Crois en ton message** - tu as raison sur l'AI, tu as raison sur la coopération
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||||
- **Regarde les parents dans les yeux** - connexion humaine
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||||
- **Montre ta passion** - ils doivent sentir que tu te soucies vraiment
|
||||
- **Reste calme si challengée** - tu es la professionnelle
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||||
|
||||
**Tu vas réussir. 加油！**
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## 📎 ANNEXE : QUESTIONS FRÉQUENTES ANTICIPÉES
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### Q: "Mon enfant a besoin de son téléphone pour les devoirs"
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||||
|
||||
**R:** Je comprends. Le téléphone peut être un outil. Mais surveillez CE QU'IL FAIT avec. S'il utilise AI pour tout générer, ce n'est plus un outil, c'est une béquille. Aidez-le à utiliser correctement.
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||||
|
||||
### Q: "Les autres classes utilisent AI, pourquoi pas nous?"
|
||||
|
||||
**R:** Je ne peux pas parler pour les autres classes. Je parle pour 七(3)班. Mon travail est de préparer vos enfants pour les examens ET pour la vie. AI qui pense à leur place ne les prépare pas. AI comme assistant, oui. AI comme remplacement, non.
|
||||
|
||||
### Q: "Vous êtes trop stricte"
|
||||
|
||||
**R:** Je ne suis pas stricte. Je suis exigeante. Il y a une différence. Stricte, c'est punir. Exigeante, c'est avoir des standards élevés parce que je crois en eux. Vos enfants sont capables de plus que vous ne pensez.
|
||||
|
||||
### Q: "Mon enfant dit que vous mettez trop de pression"
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||||
|
||||
**R:** Parlons-en après la réunion individuellement. Chaque enfant est différent, je veux comprendre sa situation spécifique.
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
**FIN DU SCRIPT**
|
||||
120
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<p>爱</p>
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<h1>有爱的班级，负责的我们</h1>
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<div class="subtitle-box">
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<p>七(3)班家长会</p>
|
||||
</div>
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||||
<div class="author-bar">
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<p>班主任：[姓名] | 2025年10月29日</p>
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127
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|
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|
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|
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||||
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|
||||
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|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>我们的承诺</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="three-columns">
|
||||
<div class="column-box">
|
||||
<div class="icon"><p>📚</p></div>
|
||||
<h3>老师的承诺</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>用爱用心对待每一位学生</li>
|
||||
<li>帮助解决学业问题</li>
|
||||
<li>陪伴孩子们一起进步</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="column-box">
|
||||
<div class="icon"><p>❤️</p></div>
|
||||
<h3>班级的灵魂</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>团结友爱，互帮互助</li>
|
||||
<li>每个孩子都被看见</li>
|
||||
<li>七(3)班魂，我们的力量</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="column-box">
|
||||
<div class="icon"><p>🤝</p></div>
|
||||
<h3>家长的角色</h3>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>对孩子负责</li>
|
||||
<li>配合老师的建议</li>
|
||||
<li>共同创造成功</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
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|
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134
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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||||
}
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>今天，我们一起做三件事</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="agenda-container">
|
||||
<div class="agenda-item">
|
||||
<span class="icon"><p>🌟</p></span>
|
||||
<span class="number">1</span>
|
||||
<span class="title-text">感恩与榜样</span>
|
||||
<div class="desc"><p>我们的模范家长</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="agenda-item">
|
||||
<span class="icon"><p>⚡</p></span>
|
||||
<span class="number">2</span>
|
||||
<span class="title-text">行动起来</span>
|
||||
<div class="desc"><p>电子产品与AI：现在就行动</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="agenda-item">
|
||||
<span class="icon"><p>🎯</p></span>
|
||||
<span class="number">3</span>
|
||||
<span class="title-text">期中冲刺</span>
|
||||
<div class="desc"><p>未来一周，一起冲刺</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
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|
||||
149
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<style>
|
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||||
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
||||
/* Title */
|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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|
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|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
||||
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|
||||
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|
||||
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
||||
font-style: italic;
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
padding: 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Call to action */
|
||||
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|
||||
position: absolute;
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
font-style: italic;
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
margin: 0;
|
||||
padding: 0;
|
||||
}
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>感恩有你们——我们的榜样家长</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="parent-card card1">
|
||||
<span class="trophy"><p>🏆</p></span>
|
||||
<span class="award">朱锦熙妈妈 - 最佳后勤保障奖</span>
|
||||
<div class="actions"><p>本学期语文数学导学案需要买文件夹，非常细心，主动跟淘宝沟通，确保统一颜色</p></div>
|
||||
<div class="result"><p>→ 用心细节，为班级创造整齐有序的学习环境</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="parent-card card2">
|
||||
<span class="trophy"><p>🏆</p></span>
|
||||
<span class="award">李易轩妈妈 - 高效协作伙伴奖</span>
|
||||
<div class="actions"><p>在群里收到默写通知后主动及时反馈，执行力迅速，对孩子的帮助很大</p></div>
|
||||
<div class="result"><p>→ 快速响应，让孩子不错过任何学习机会</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="parent-card card3">
|
||||
<span class="trophy"><p>🏆</p></span>
|
||||
<span class="award">郭佳玥妈妈 - 沟通桥梁奖</span>
|
||||
<div class="actions"><p>发现作业问题后及时与老师沟通，让班主任可以及时和各科老师协商，从根源上解决问题</p></div>
|
||||
<div class="result"><p>→ 主动沟通，真正帮助孩子进步</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="cta">
|
||||
<p>"今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样。配合度越高，孩子受益越大"</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
135
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|
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|
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<style>
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
||||
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|
||||
|
||||
/* Title */
|
||||
.title {
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
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|
||||
}
|
||||
|
||||
.title h2 {
|
||||
font-family: Georgia, serif;
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="watermark">
|
||||
<p>魂</p>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>这就是我们：七(3)班魂</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="video-area video-left">
|
||||
<p>📹<br/>班魂口号视频<br/>(婷婷自行插入)</p>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="video-area video-right">
|
||||
<p>📹<br/>本学期活动视频<br/>国庆班班唱 + 秋游<br/>(婷婷自行插入)</p>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="quote">
|
||||
<p>"团结友爱，互帮互助，一起进步<br/>这些美好的瞬间，是我们班级的骄傲"</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
219
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|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<style>
|
||||
html { background: #ffffff; }
|
||||
body {
|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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|
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|
||||
|
||||
/* CTA at bottom */
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
padding: 0;
|
||||
}
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>电子产品与AI：机遇还是陷阱？</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="two-col">
|
||||
<div class="col-left">
|
||||
<div class="col-title"><span class="icon"><p>📱</p></span><p>我观察到的问题</p></div>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>使用时间越来越长</li>
|
||||
<li>有学生作业不想思考，直接用AI生成答案</li>
|
||||
<li>影响：
|
||||
<ul style="margin-top: 4pt;">
|
||||
<li>独立思考能力下降</li>
|
||||
<li>学习效果打折扣</li>
|
||||
<li>考试时无法依赖工具</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="col-right">
|
||||
<div class="col-title"><span class="icon"><p>💪</p></span><p>我们的行动计划</p></div>
|
||||
|
||||
<div class="suggestion-item">
|
||||
<span class="num">1</span>
|
||||
<span class="text"><strong>时间管理</strong> 控制每天电子产品使用时间</span>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="suggestion-item">
|
||||
<span class="num">2</span>
|
||||
<span class="text"><strong>明确用途</strong> 学习用途 vs 娱乐用途分开</span>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="ai-rules">
|
||||
<span class="num">3</span> <strong>AI正确使用</strong><br/>
|
||||
<span class="yes">可以：作文类修改（检查语法、优化表达）</span><br/>
|
||||
<span class="no">不可以：直接生成答案，不经思考</span>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="suggestion-item">
|
||||
<span class="num">4</span>
|
||||
<span class="text"><strong>家长监督</strong> 检查作业时留意是否独立完成</span>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="suggestion-item">
|
||||
<span class="num">5</span>
|
||||
<span class="text"><strong>开放沟通</strong> 如果发现问题，及时与老师联系</span>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="cta">
|
||||
<p>"从今天开始，我们一起建立健康的学习习惯"</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
195
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|
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|
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<style>
|
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|
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|
||||
|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
||||
|
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|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
right: 200pt;
|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
}
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>期中冲刺：未来10天，我们这样做</h2>
|
||||
<div class="date"><p>📅 11月4-6日：期中考试 + 听说测试</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="roles-container">
|
||||
<div class="role-box">
|
||||
<div class="icon"><p>👩🏫</p></div>
|
||||
<div class="role-title"><p>老师会做</p></div>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>系统复习，重点突破</li>
|
||||
<li>答疑解惑，个别辅导</li>
|
||||
<li>调整心态，鼓励信心</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="role-box">
|
||||
<div class="icon"><p>📚</p></div>
|
||||
<div class="role-title"><p>学生会做</p></div>
|
||||
<ul>
|
||||
<li>认真复习，查漏补缺</li>
|
||||
<li>独立完成作业</li>
|
||||
<li>调整作息，保持状态</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="role-box">
|
||||
<div class="icon"><p>👨👩👧👦</p></div>
|
||||
<div class="role-title"><p>家长需要做</p></div>
|
||||
<ul>
|
||||
<li class="sub-role">1. 心态引导者</li>
|
||||
<li style="font-size: 11pt;">鼓励孩子，不过度施压</li>
|
||||
<li class="sub-role">2. 后勤部长</li>
|
||||
<li style="font-size: 11pt;">保证营养和睡眠</li>
|
||||
<li class="sub-role">3. 信息同步员</li>
|
||||
<li style="font-size: 11pt;">关注群通知，配合要求</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="arrow arrow-left"><p>→</p></div>
|
||||
<div class="arrow arrow-right"><p>←</p></div>
|
||||
<div class="arrow arrow-top"><p>↓</p></div>
|
||||
|
||||
<div class="success-circle"><p>期中<br/>成功</p></div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
176
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|
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|
||||
<style>
|
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|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
||||
|
||||
/* Title */
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
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|
||||
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
||||
.section {
|
||||
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|
||||
}
|
||||
|
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|
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|
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|
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|
||||
|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
||||
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
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|
||||
</head>
|
||||
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|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="title">
|
||||
<h2>一起走向成功</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="content">
|
||||
<div class="section">
|
||||
<div class="section-title"><span class="icon"><p>📢</p></span><p>沟通渠道</p></div>
|
||||
<div class="section-content">
|
||||
<p>钉钉群（日常沟通）• 家校联系单（重要事项）• 随时联系班主任</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="section">
|
||||
<div class="section-title"><span class="icon"><p>✅</p></span><p>从现在到期中，我们一起</p></div>
|
||||
<div class="section-content">
|
||||
<ul>
|
||||
<li>关注电子产品和AI使用</li>
|
||||
<li>每天关心孩子学习状态</li>
|
||||
<li>积极配合老师建议</li>
|
||||
<li>创造有爱、负责的学习环境</li>
|
||||
</ul>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="section">
|
||||
<div class="section-title"><span class="icon"><p>🎯</p></span><p>近期重要活动</p></div>
|
||||
<div class="activities">
|
||||
<p>11月4-6日：期中考试 + 听说测试<br/>
|
||||
11月14日：运动会<br/>
|
||||
11月：温馨教室布置</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="quote">
|
||||
<p>"有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们"</p>
|
||||
<div class="divider"></div>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
125
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125
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@ -0,0 +1,125 @@
|
||||
<!DOCTYPE html>
|
||||
<html>
|
||||
<head>
|
||||
<style>
|
||||
html { background: #ffffff; }
|
||||
body {
|
||||
width: 720pt;
|
||||
height: 405pt;
|
||||
margin: 0;
|
||||
padding: 0;
|
||||
background: #6B2C3E;
|
||||
font-family: Arial, sans-serif;
|
||||
display: flex;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.slide-content {
|
||||
width: 100%;
|
||||
height: 100%;
|
||||
position: relative;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Decorative circle */
|
||||
.decorative-circle {
|
||||
position: absolute;
|
||||
top: -40pt;
|
||||
right: 0pt;
|
||||
width: 160pt;
|
||||
height: 160pt;
|
||||
border-radius: 50%;
|
||||
background: #B8974F;
|
||||
opacity: 0.15;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Watermark */
|
||||
.watermark {
|
||||
position: absolute;
|
||||
bottom: 60pt;
|
||||
left: 80pt;
|
||||
font-size: 180pt;
|
||||
color: #B8974F;
|
||||
opacity: 0.08;
|
||||
font-family: "SimSun", "STSong", serif;
|
||||
line-height: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.watermark p {
|
||||
margin: 0;
|
||||
padding: 0;
|
||||
line-height: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Main thank you text */
|
||||
.thank-you {
|
||||
position: absolute;
|
||||
top: 120pt;
|
||||
left: 80pt;
|
||||
right: 80pt;
|
||||
text-align: center;
|
||||
z-index: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.thank-you h1 {
|
||||
font-family: Georgia, serif;
|
||||
font-size: 48pt;
|
||||
color: #F5F1E8;
|
||||
margin: 0 0 20pt 0;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.thank-you h2 {
|
||||
font-family: Georgia, serif;
|
||||
font-size: 32pt;
|
||||
color: #B8974F;
|
||||
margin: 0;
|
||||
line-height: 1.4;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Divider */
|
||||
.divider {
|
||||
position: absolute;
|
||||
top: 260pt;
|
||||
left: 280pt;
|
||||
right: 280pt;
|
||||
height: 0;
|
||||
border-top: 1pt solid #B8974F;
|
||||
z-index: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
/* Footer info */
|
||||
.footer {
|
||||
position: absolute;
|
||||
bottom: 50pt;
|
||||
left: 80pt;
|
||||
right: 80pt;
|
||||
text-align: center;
|
||||
font-size: 13pt;
|
||||
color: #F5F1E8;
|
||||
z-index: 1;
|
||||
}
|
||||
|
||||
.footer p {
|
||||
margin: 0;
|
||||
opacity: 0.9;
|
||||
}
|
||||
</style>
|
||||
</head>
|
||||
<body>
|
||||
<div class="slide-content">
|
||||
<div class="decorative-circle"></div>
|
||||
<div class="watermark">
|
||||
<p>爱</p>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="thank-you">
|
||||
<h1>感谢您</h1>
|
||||
<h2>我们一起，让每个孩子闪耀</h2>
|
||||
</div>
|
||||
|
||||
<div class="divider"></div>
|
||||
|
||||
<div class="footer">
|
||||
<p>七(3)班 | 2025期中冲刺 | 班主任：[姓名]</p>
|
||||
</div>
|
||||
</div>
|
||||
</body>
|
||||
</html>
|
||||
285
WorkTingting/28_10_2025-parents/structure_finale_complete.md
Normal file
285
WorkTingting/28_10_2025-parents/structure_finale_complete.md
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@ -0,0 +1,285 @@
|
||||
# Structure finale PPT - 七(3)班家长会
|
||||
## 会议信息完整版
|
||||
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||||
**日期**：2025年10月29日
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||||
**标题选择**：**有爱的班级，负责的我们**
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||||
**背景**：期中考试前最后动员（11月4-6日考试）+ 电子产品/AI问题
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||||
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---
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||||
## 完整的9张幻灯片结构
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||||
### 幻灯片1：封面
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**标题**：**有爱的班级，负责的我们**
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||||
**副标题**：七(3)班家长会
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||||
**班主任**：[婷婷姓名]
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||||
**日期**：2025年10月29日
|
||||
|
||||
**视觉**：班级照片或班魂标志
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||||
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---
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||||
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||||
### 幻灯片2：我们的承诺
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**标题**：**我们的承诺**
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**内容（3栏）**：
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||||
📚 **老师的承诺**
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||||
- 用爱用心对待每一位学生
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||||
- 帮助解决学业问题
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||||
- 陪伴孩子们一起进步
|
||||
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||||
❤️ **班级的灵魂**
|
||||
- 团结友爱，互帮互助
|
||||
- 每个孩子都被看见
|
||||
- 七(3)班魂，我们的力量
|
||||
|
||||
🤝 **家长的角色**
|
||||
- 对孩子负责
|
||||
- 配合老师的建议
|
||||
- 共同创造成功
|
||||
|
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---
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||||
### 幻灯片3：今天的议程
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**标题**：**今天，我们一起做三件事**
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||||
1. 🌟 **感恩与榜样** - 我们的模范家长
|
||||
2. ⚡ **行动起来** - 电子产品与AI：现在就行动
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||||
3. 🎯 **期中冲刺** - 未来一周，一起冲刺
|
||||
|
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||||
### 幻灯片4：我们的榜样家长
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**标题**：**感恩有你们——我们的榜样家长**
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||||
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||||
**内容**：
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||||
🏆 **朱锦熙妈妈 - 最佳后勤保障奖**
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||||
- 本学期语文数学导学案需要买文件夹
|
||||
- 非常细心，主动跟淘宝沟通，确保统一颜色
|
||||
→ *用心细节，为班级创造整齐有序的学习环境*
|
||||
|
||||
🏆 **李易轩妈妈 - 高效协作伙伴奖**
|
||||
- 在群里收到默写通知后主动及时反馈
|
||||
- 执行力迅速，对孩子的帮助很大
|
||||
→ *快速响应，让孩子不错过任何学习机会*
|
||||
|
||||
🏆 **郭佳玥妈妈 - 沟通桥梁奖**
|
||||
- 发现作业问题后及时与老师沟通
|
||||
- 让班主任可以及时和各科老师协商
|
||||
- 从根源上解决问题
|
||||
→ *主动沟通，真正帮助孩子进步*
|
||||
|
||||
**行动号召**：
|
||||
"今天，我邀请每一位家长成为下一个榜样
|
||||
配合度越高，孩子受益越大"
|
||||
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||||
### 幻灯片5：这就是我们 - 班魂与回忆
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**标题**：**这就是我们：七(3)班魂**
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||||
**内容**：
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**左侧/上方**：
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||||
- [班魂口号视频]
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||||
**右侧/下方**：
|
||||
- [本学期活动视频：国庆班班唱 + 秋游]
|
||||
|
||||
**引用（底部）**：
|
||||
"团结友爱，互帮互助，一起进步
|
||||
这些美好的瞬间，是我们班级的骄傲"
|
||||
|
||||
**注意**：婷婷需要制作活动视频（国庆班班唱 + 秋游照片合集）
|
||||
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---
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||||
### 幻灯片6：我们面临的挑战
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||||
**标题**：**电子产品与AI：机遇还是陷阱？**
|
||||
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||||
**两栏结构**：
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||||
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||||
**📱 我观察到的问题**：
|
||||
- ⏰ 使用时间越来越长
|
||||
- 🤖 有学生作业不想思考，直接用AI生成答案
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||||
- 📉 影响：
|
||||
- 独立思考能力下降
|
||||
- 学习效果打折扣
|
||||
- 考试时无法依赖工具
|
||||
|
||||
**💪 我们的行动计划**：
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||||
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||||
1. **⏰ 时间管理**
|
||||
控制每天电子产品使用时间
|
||||
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||||
2. **🎯 明确用途**
|
||||
学习用途 vs 娱乐用途分开
|
||||
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||||
3. **✍️ AI正确使用**
|
||||
✅ 可以：作文类修改（检查语法、优化表达）
|
||||
❌ 不可以：直接生成答案，不经思考
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||||
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||||
4. **👁️ 家长监督**
|
||||
检查作业时留意是否独立完成
|
||||
|
||||
5. **💬 开放沟通**
|
||||
如果发现问题，及时与老师联系
|
||||
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||||
**行动号召**：
|
||||
"从今天开始，我们一起建立健康的学习习惯"
|
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---
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||||
### 幻灯片7：期中冲刺 - 最后一周
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||||
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||||
**标题**：**期中冲刺：未来一周，我们这样做**
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||||
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||||
**时间轴信息**：
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||||
📅 11月4-6日：期中考试 + 听说测试
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||||
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||||
**三方协作**：
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||||
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||||
👩🏫 **老师会做**
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||||
- 系统复习，重点突破
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||||
- 答疑解惑，个别辅导
|
||||
- 调整心态，鼓励信心
|
||||
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||||
📚 **学生会做**
|
||||
- 认真复习，查漏补缺
|
||||
- 独立完成作业
|
||||
- 调整作息，保持状态
|
||||
|
||||
👨👩👧👦 **家长需要做（我们需要你们！）**
|
||||
1. **心态引导者**
|
||||
- 鼓励孩子，不要过度施压
|
||||
- 关注过程，不只是结果
|
||||
|
||||
2. **后勤部长**
|
||||
- 保证营养和睡眠
|
||||
- 创造安静的学习环境
|
||||
|
||||
3. **信息同步员**
|
||||
- 关注钉钉群通知
|
||||
- 及时配合老师要求
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||||
- 监督电子产品使用
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||||
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||||
**视觉**：三个箭头汇聚到中心 "期中成功"
|
||||
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||||
### 幻灯片8：我们的约定
|
||||
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**标题**：**一起走向成功**
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||||
**📢 沟通渠道**
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||||
- 钉钉群（日常沟通）
|
||||
- 家校联系单（重要事项）
|
||||
- 随时联系班主任
|
||||
|
||||
**✅ 从现在到期中，我们一起**
|
||||
- 关注电子产品和AI使用
|
||||
- 每天关心孩子学习状态
|
||||
- 积极配合老师建议
|
||||
- 创造有爱、负责的学习环境
|
||||
|
||||
**🎯 近期重要活动**
|
||||
- 📅 11月4-6日：期中考试 + 听说测试
|
||||
- 🏃 11月14日：运动会
|
||||
- 🎨 11月：温馨教室布置
|
||||
|
||||
**最后引用（大字）**：
|
||||
"有爱的班级，负责的我们，成功的孩子们"
|
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||||
### 幻灯片9：感谢
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**背景**：班级快乐照片
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**中心文字（大）**：
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**感谢您**
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**我们一起，让每个孩子闪耀**
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**底部小字**：
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七(3)班 | 2025期中冲刺 | 班主任：[姓名]
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## 关键改进点
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### 与原版对比：
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||||
✅ **标题更有力**："有爱的班级，负责的我们" vs "同心同行，共育花开"
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✅ **增加情感契约**：幻灯片2建立清晰的承诺（老师/班级/家长）
|
||||
|
||||
✅ **榜样家长具体化**：不只是名字+奖项，有具体行动+结果
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||||
✅ **班魂+活动视频结合**：不只是单独的班魂视频，加入本学期美好回忆（国庆班班唱+秋游）
|
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||||
✅ **AI问题明确化**：
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||||
- 清晰说明问题（作业直接用AI，不思考）
|
||||
- 明确可以/不可以（作文修改 ✅ / 生成答案 ❌）
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- 给出5个具体建议
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✅ **期中时间明确**：11月4-6日，创造紧迫感
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✅ **近期活动完整**：考试、运动会、温馨教室布置
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✅ **动员性而非信息性**：每张幻灯片都有行动号召
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## 婷婷需要做的准备工作
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### 视频制作：
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1. **班魂口号视频**（应该已有）
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2. **本学期活动视频**（新制作）：
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||||
- 国庆班班唱照片/视频
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- 秋游照片/视频
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- 配上音乐，3-5分钟
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- 在幻灯片5展示
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||||
### 其他准备：
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- 选择封面照片（班级合照或班魂标志）
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- 结束页照片（快乐的班级时刻）
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||||
## 下一步
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准备好后，我可以：
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1. 用html2pptx创建完整的PPT
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||||
2. 使用婷婷的签名风格（bordeaux + gold + cream）
|
||||
3. 确保可编辑，婷婷可以调整
|
||||
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||||
**婷婷要确认**：
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||||
- 这个结构满意吗？
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- 需要调整什么内容？
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- 活动视频什么时候能准备好？
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## 这个PPT的灵魂
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这不是"标准家长会"。
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这是**婷婷的家长会**：
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- 有爱（每张幻灯片都体现关怀）
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||||
- 负责（明确期望和行动）
|
||||
- 有班魂（身份认同强烈）
|
||||
- 动员性（不是旁观，是参与）
|
||||
- 具体可行（不是空话，是实际建议）
|
||||
|
||||
家长会离开时会想：
|
||||
"我的孩子在七(3)班真幸运。我知道我该做什么。让我们一起努力。"
|
||||
|
||||
**这就是婷婷的声音。**
|
||||
116
WorkTingting/28_10_2025-parents/traductionEn.md
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WorkTingting/28_10_2025-parents/traductionEn.md
Normal file
@ -0,0 +1,116 @@
|
||||
# Parent Meeting Presentation - Translation & Notes
|
||||
|
||||
**Date**: October 28, 2025
|
||||
**Context**: Parent meeting for Class 7-3 (41 students)
|
||||
**Purpose**: Address electronic devices concerns, mid-term preparation, family-school collaboration
|
||||
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---
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||||
|
||||
## Slide 1: Cover Page
|
||||
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||||
**Title**: United Hearts, Nurturing Growth Together (needs improvement)
|
||||
**Subtitle**: Class 7-3 Parent Meeting
|
||||
**Teacher**: Homeroom Teacher: [Name]
|
||||
**Date**: October [date], 2025
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 2: Meeting Agenda
|
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||||
1. Warm Opening: We Are One Family
|
||||
2. Class Excellence: Our "Class Spirit"
|
||||
3. Special Thanks: Our "Allies"
|
||||
4. Focus Topic: Tackling the "Electronic Devices" Challenge Together
|
||||
5. Mid-Term Mobilization: Working Together for Success
|
||||
6. Family-School Collaboration & Future Outlook
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 3: Class Excellence - Our "Class Spirit"
|
||||
|
||||
**Title**: Daily Chant, United Strength
|
||||
|
||||
**Core Content**: Reserved space to embed "Class Spirit" chant video
|
||||
**Supporting Images**: Photos of students actively learning in daily activities
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 4: Special Thanks - Our "Allies"
|
||||
|
||||
**Title**: Grateful for You, Walking Together
|
||||
|
||||
**Three Parent Awards & Names**:
|
||||
- **Best Logistics Support Award**: Zhu Jinxi's Mother
|
||||
- **Efficient Collaboration Partner Award**: Li Yixuan's Mother
|
||||
- **Communication Bridge Award**: Guo Jiayue's Mother
|
||||
|
||||
*(Can include warm thank-you icons)*
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 5: Focus Topic - Tackling the "Electronic Devices" Challenge
|
||||
|
||||
**Title**: Facing Challenges, We Need Your Cooperation
|
||||
|
||||
**Key Points**:
|
||||
- Current Situation & Impact
|
||||
- Five Practical Suggestions for Parents (presented with icons + brief text)
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 6: Mid-Term Mobilization - Working Together
|
||||
|
||||
**Title**: Preparing for Mid-Terms, Here's How We Do It
|
||||
|
||||
**Key Points**:
|
||||
- Study/Review Recommendations (English-specific and general subjects)
|
||||
- What We Need from You:
|
||||
- Mindset Guide
|
||||
- Logistics Manager
|
||||
- Information Coordinator
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 7: Family-School Collaboration & Future Outlook
|
||||
|
||||
**Title**: United Hearts, Promising Future
|
||||
|
||||
**Key Points**:
|
||||
- Main Communication Channels: DingTalk group, Family-School contact forms
|
||||
- Upcoming Activities Preview
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Slide 8: Closing Page
|
||||
|
||||
**Large Text**: Thank You for Listening
|
||||
**Small Text**: Let's walk together with united hearts, nurturing growth!
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
## Notes for Alexis
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**Title Suggestion**: The original "同心同行，共育花开" is quite poetic. Tingting mentioned it needs improvement. Some alternatives:
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- More direct: "Together We Grow: Class 7-3 Parent Partnership"
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- Keep poetic: "United Hearts, Blooming Together"
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- Professional: "Building Bridges: Family-School Partnership for Success"
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**Key Themes to Emphasize**:
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1. **Collaboration** (家校协同) - Central theme throughout
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2. **Electronic devices challenge** - Main concern requiring parent support
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3. **Mid-term preparation** - Immediate practical goal
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4. **Gratitude & recognition** - Building parent community
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**Tingting's Approach**:
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- Warm, inclusive opening ("We are one family")
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- Concrete recognition (3 parent awards)
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- Problem-solving focus (electronic devices with practical tips)
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- Clear action items (what parents need to do for mid-terms)
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- Ongoing communication channels
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**Missing Information Needed**:
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- Specific date in October
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- Details for "Five Practical Suggestions" about electronic devices
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- Current situation & impact data for electronic devices slide
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- Specific review recommendations for mid-terms
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- Upcoming activities details
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159
couple_backlog/25_octobre_2025.md
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159
couple_backlog/25_octobre_2025.md
Normal file
@ -0,0 +1,159 @@
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# Conversation 25 octobre 2025 - Post-crise
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**Date** : 25 octobre 2025
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**Contexte** : 3 jours après la fin de la crise (16-22 octobre). Conversation longue et meaningful, déclenchée suite à discussion de Tingting avec un collègue qui a réalisé que "la famille c'est le plus important".
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**Impact prévu** : 6/10 - Léger changement positif attendu
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**Note** : "Meaningful conversations... bon..." → Pattern récurrent de conversations profondes sans actions concrètes qui suivent
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## 🎯 Découverte majeure : Alignement des besoins
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### Principe identifié ensemble
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**"Ne pas donner à l'autre ce que l'autre ne veut pas"**
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### Ce qu'Alexis veut vraiment
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✅ **Veut** :
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- Temps avec Tingting
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- La voir heureuse
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- Respect (au sens général)
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- Son amour
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❌ **Ne veut PAS** :
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- Cadeaux matériels (qualifié de "mid")
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- Son aide
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### Ce que Tingting veut vraiment
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✅ **Veut** :
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- Amour d'Alexis
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- Cadeaux matériels
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- Aide d'Alexis
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❌ **Ne veut PAS** :
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- *(Non discuté)*
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### 🔍 Analyse du décalage
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**Décalage actuel identifié** :
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- Alexis donne de l'aide → Tingting apprécie, mais Alexis ne veut pas ça en retour
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- Tingting donne des cadeaux → Alexis trouve ça "mid"
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- **Gap principal** : Alexis veut du temps et la voir heureuse ↔ Tingting submergée par le travail
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## 💚 Moments forts de la conversation
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### 1. Reconnaissance de Tingting
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**Tingting a dit "merci" plusieurs fois** pour tout ce qu'Alexis fait pour elle.
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**Impact sur Alexis** : Grandement apprécié
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→ Validation émotionnelle reçue et reconnue
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→ Aligné avec `Promesses_à_tenir.md` (validation émotionnelle)
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### 2. Prise de conscience partagée
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**Tingting a reconnu** : "On est tous les deux très heureux quand je sors la tête du travail"
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**Déclencheur** : Conversation avec collègue sur importance famille
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**État** : Prise de conscience partagée
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**⚠️ Mise en pratique** : Pas encore discutée
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## 🔧 Demandes exprimées
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### Demande d'Alexis : Respect
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**Exprimé** : Fin de conversation
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**Nature** : Respect au sens général (non détaillé)
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**Réaction Tingting** : Compréhension, pas de réaction forte, message enregistré
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## 🔄 Nouveau pattern proposé
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### Pattern Tingting → Alexis
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**"Tingting devrait me dire ce qu'elle fait pour moi"**
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**Objectif** :
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- Alexis voit mieux les efforts de Tingting
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- Alexis peut reconnaître/récompenser ces efforts
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- Alexis en serait très heureux
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**Initiative** : Proposé par Alexis
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### Pattern Alexis → Tingting
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**"Alexis devrait éviter de dire ce qu'il fait pour elle"**
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**Raison** : Tingting trouve ça inconfortable
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||||
**Analyse** : Potentiellement lié au pattern d'Alexis de "rush solution" / faire sans qu'elle demande / attente implicite de reconnaissance
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## ⚠️ Observations critiques
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### Pattern récurrent identifié
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"Meaningful conversations... bon..."
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**Historique** :
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- Conversations profondes régulières
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- Compréhensions mutuelles
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||||
- **Mais faible passage à l'action concrète**
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**Impact prévu** : 6/10 (léger changement positif)
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→ Alexis lui-même sceptique sur l'impact réel
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### Risques
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1. **Dilution dans le temps** : Conversation longue → points clés noyés
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2. **Pas d'actions définies** : Compréhension ≠ Changement
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||||
3. **Pattern répétitif** : Voir historique `couple_backlog/16-22_octobre_2025.md`
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## ✅ Actions à définir (pas encore faites)
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**URGENT** : Transformer cette prise de conscience en actions concrètes
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### À faire dans les 24-48h :
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||||
1. **Définir comment Tingting "sort la tête du travail"**
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||||
- Fréquence cible ?
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||||
- Moments spécifiques ?
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||||
- Comment Alexis peut aider sans "donner de l'aide" non désirée ?
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||||
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||||
2. **Clarifier la demande de respect**
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||||
- Exemples concrets de situations où Alexis ne se sent pas respecté
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||||
- Actions spécifiques de Tingting attendues
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||||
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||||
3. **Tester le nouveau pattern**
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||||
- Tingting partage 1 chose qu'elle fait pour Alexis dans les prochains jours
|
||||
- Observer la réaction et ajuster
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||||
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||||
4. **Identifier ce que Tingting ne veut PAS**
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||||
- Compléter le tableau pour équilibrer la compréhension mutuelle
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## 📊 Lien avec documents existants
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||||
**Référence crise** : `couple_backlog/16-22_octobre_2025.md`
|
||||
**Promesses actives** : `Promesses_à_tenir.md` (validation émotionnelle confirmée ici)
|
||||
**Patterns Alexis** : `personnalités/Alexis.md` (besoin de vérité directe, introspection)
|
||||
**Patterns Tingting** : `personnalités/Tingting.md` (travail envahissant)
|
||||
|
||||
---
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||||
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||||
## 🎯 Prochaine étape recommandée
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||||
**Ne pas laisser cette conversation se diluer.**
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||||
|
||||
**Action immédiate dans les 24h** :
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||||
- Proposer à Tingting 1 activité spécifique où elle "sort la tête du travail"
|
||||
- OU définir ensemble 1 action concrète basée sur cette conversation
|
||||
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||||
**Référence méthode** : `ToRemember/schema.md` (noter → agir dans les 24h)
|
||||
|
||||
---
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||||
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||||
**Ressenti général Alexis** : Conversation meaningful, mais scepticisme léger sur impact réel (6/10). Fatigue du pattern "meaningful conversation sans suite concrète".
|
||||
119
couple_backlog/28_octobre_2025.md
Normal file
119
couple_backlog/28_octobre_2025.md
Normal file
@ -0,0 +1,119 @@
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||||
# 28 octobre 2025 - Apprentissage chinois
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||||
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||||
## Contexte
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||||
Discussion sur progression apprentissage chinois. Tingting concernée (pas en colère, mais inquiète).
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||||
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||||
## Problème identifié
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||||
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||||
**Système actuel ne fonctionne pas pour Alexis**
|
||||
- Format cours ne correspond pas à sa méthode d'apprentissage
|
||||
- Besoin de **pression directe + accountability personnalisée**
|
||||
- Référence : études japonais (système qui fonctionnait)
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||||
|
||||
## Ce qui a été dit
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||||
|
||||
**Alexis** :
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||||
- "Le système de cours actuel n'est pas adapté à moi"
|
||||
- "Il me faut la pression de quelqu'un qui focus sur moi pendant X heures par semaine"
|
||||
- "Dans l'état actuel, ce n'est pas assez"
|
||||
- "Pour ne pas décevoir, je dois travailler dans ce sens"
|
||||
- Comparaison avec études japonais (modèle qui marchait)
|
||||
|
||||
**Tingting** :
|
||||
- Concernée par le manque de progression
|
||||
- [À compléter : attentes spécifiques ? jalons ? deadline ?]
|
||||
|
||||
## État actuel
|
||||
|
||||
**Pratique chinois** :
|
||||
- [À documenter : heures/semaine ? format ? prof ? méthode ?]
|
||||
|
||||
**Système japonais (référence qui marchait)** :
|
||||
- [À documenter : prof privé ? fréquence ? type accountability ?]
|
||||
|
||||
## Décisions / Accords
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||||
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||||
### Plan d'Action Multi-Vecteur (défini après discussion)
|
||||
|
||||
**Approche** : Combiner accountability humaine + support technique
|
||||
|
||||
#### 1. Prof Chinois (Priorité 1)
|
||||
**Objectif** : Recréer système pression personnalisée (comme japonais)
|
||||
- **Format** : Prof privé 1-on-1
|
||||
- **Fréquence** : À définir (X heures/semaine)
|
||||
- **Plateforme** : Italki / Preply / Local Shanghai (à décider)
|
||||
- **Timeline** : Recherche cette semaine, début sous 7-10 jours
|
||||
|
||||
#### 2. Aissia - LanguageLearningModule (Support technique)
|
||||
**Objectif** : Consistency quotidienne + gestion hyperfocus
|
||||
- **Fonctionnalités** :
|
||||
- Détection apps d'apprentissage (tracking temps)
|
||||
- Conversations chinois avec IA (practice quotidienne)
|
||||
- Corrections intelligentes
|
||||
- Dialogues bilingues intégrés
|
||||
- **Timeline** : MVP Phase 1 (développement parallèle)
|
||||
|
||||
**Complémentarité** :
|
||||
- Prof = pression humaine + accountability
|
||||
- Aissia = consistency + practice automatisée
|
||||
- Ensemble = système complet structuré
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||||
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||||
## Actions Concrètes
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||||
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||||
**Cette semaine (28 oct - 3 nov)** :
|
||||
- [ ] Rechercher prof chinois (max 3-4h)
|
||||
- [ ] Comparer plateformes (Italki, Preply, local)
|
||||
- [ ] Définir budget acceptable
|
||||
- [ ] Identifier 3-5 profils potentiels
|
||||
- [ ] Décider fréquence (combien heures/semaine réalistes ?)
|
||||
- [ ] Booker première session trial
|
||||
- [ ] Documenter système japonais qui fonctionnait (référence)
|
||||
|
||||
**Développement Aissia (parallèle)** :
|
||||
- [ ] Continuer MVP Phase 1 (MonitoringModule, SchedulerModule)
|
||||
- [ ] Développer LanguageLearningModule (après modules core)
|
||||
- [ ] Tester première conversation chinois IA
|
||||
|
||||
**Communication Tingting** :
|
||||
- [ ] Partager plan multi-vecteur (si pas déjà fait)
|
||||
- [ ] Update quand prof booké
|
||||
- [ ] Montrer première interaction Aissia chinois (quand fonctionnel)
|
||||
|
||||
## Pattern récurrent identifié
|
||||
|
||||
**Bonne introspection ("je sais pourquoi ça marche pas") MAIS manque passage à l'action concrète**
|
||||
|
||||
→ Tingting a besoin de voir :
|
||||
1. **Plan clair** (pas juste explication du problème)
|
||||
2. **Action dans les 24h** (preuve d'engagement)
|
||||
3. **Jalons mesurables** (comment elle peut vérifier progression)
|
||||
|
||||
## Note méthodologique
|
||||
|
||||
Appliquer **règle d'or post-conversation** :
|
||||
1. ✅ Noter accord (fait)
|
||||
2. ❌ Actions concrètes (MANQUANT)
|
||||
3. ❌ Deadline (MANQUANT)
|
||||
4. ❌ Suivi (À DÉFINIR)
|
||||
|
||||
## Prochaines étapes
|
||||
|
||||
**IMMÉDIAT (demain 29 octobre)** :
|
||||
1. Rechercher prof chinois (3-4h max)
|
||||
2. Définir paramètres (budget, fréquence, format)
|
||||
3. Identifier 3-5 profils potentiels
|
||||
|
||||
**Proof point pour Tingting (dans les 7-10 jours)** :
|
||||
- Prof booké + première session planifiée
|
||||
- OU première conversation Aissia chinois fonctionnelle
|
||||
|
||||
**Follow-up** : Update backlog après recherche prof avec décision concrète
|
||||
|
||||
---
|
||||
|
||||
**Date création** : 28 octobre 2025 (1h21 nuit)
|
||||
**Statut** : ✅ Plan d'action défini - En attente exécution
|
||||
**Lien** :
|
||||
- `Projects/aissia.md` (section "Cas d'Usage : Apprentissage Chinois")
|
||||
- `personnalités/Alexis.md` (introspection++, passage à l'action--)
|
||||
525
network_diagnostic_ultimate.bat
Normal file
525
network_diagnostic_ultimate.bat
Normal file
@ -0,0 +1,525 @@
|
||||
@echo off
|
||||
chcp 65001 >nul
|
||||
setlocal enabledelayedexpansion
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: NETWORK DIAGNOSTIC ULTIMATE v1.0
|
||||
:: Analyse complète réseau : Interfaces, VPN, DNS, Routes, Devices, Latency
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
set OUTPUT_DIR=%~dp0network_analysis
|
||||
set TIMESTAMP=%date:~-4%%date:~3,2%%date:~0,2%_%time:~0,2%%time:~3,2%%time:~6,2%
|
||||
set TIMESTAMP=%TIMESTAMP: =0%
|
||||
set REPORT=%OUTPUT_DIR%\network_report_%TIMESTAMP%.txt
|
||||
set HTML_REPORT=%OUTPUT_DIR%\network_report_%TIMESTAMP%.html
|
||||
|
||||
:: Create output directory
|
||||
if not exist "%OUTPUT_DIR%" mkdir "%OUTPUT_DIR%"
|
||||
|
||||
echo ╔════════════════════════════════════════════════════════════════╗
|
||||
echo ║ NETWORK DIAGNOSTIC ULTIMATE - Starting... ║
|
||||
echo ╚════════════════════════════════════════════════════════════════╝
|
||||
echo.
|
||||
echo [*] Output: %REPORT%
|
||||
echo [*] HTML Report: %HTML_REPORT%
|
||||
echo.
|
||||
|
||||
:: Start TXT report
|
||||
(
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo NETWORK DIAGNOSTIC REPORT - %date% %time%
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo.
|
||||
) > "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Start HTML report
|
||||
(
|
||||
echo ^<!DOCTYPE html^>
|
||||
echo ^<html^>
|
||||
echo ^<head^>
|
||||
echo ^<meta charset="UTF-8"^>
|
||||
echo ^<title^>Network Diagnostic Report^</title^>
|
||||
echo ^<style^>
|
||||
echo body { font-family: 'Segoe UI', Tahoma, sans-serif; margin: 20px; background: #f5f5f5; }
|
||||
echo .container { max-width: 1400px; margin: 0 auto; background: white; padding: 30px; border-radius: 10px; box-shadow: 0 2px 10px rgba(0,0,0,0.1); }
|
||||
echo h1 { color: #2c3e50; border-bottom: 3px solid #3498db; padding-bottom: 10px; }
|
||||
echo h2 { color: #34495e; margin-top: 30px; border-left: 4px solid #3498db; padding-left: 10px; }
|
||||
echo h3 { color: #7f8c8d; margin-top: 20px; }
|
||||
echo .info-box { background: #ecf0f1; padding: 15px; margin: 10px 0; border-radius: 5px; border-left: 4px solid #3498db; }
|
||||
echo .success { border-left-color: #27ae60; background: #d5f4e6; }
|
||||
echo .warning { border-left-color: #f39c12; background: #fef5e7; }
|
||||
echo .error { border-left-color: #e74c3c; background: #fadbd8; }
|
||||
echo pre { background: #2c3e50; color: #ecf0f1; padding: 15px; border-radius: 5px; overflow-x: auto; font-size: 12px; }
|
||||
echo table { border-collapse: collapse; width: 100%%; margin: 15px 0; }
|
||||
echo th, td { border: 1px solid #bdc3c7; padding: 10px; text-align: left; }
|
||||
echo th { background: #34495e; color: white; }
|
||||
echo tr:nth-child(even) { background: #ecf0f1; }
|
||||
echo .badge { display: inline-block; padding: 4px 8px; border-radius: 3px; font-size: 11px; font-weight: bold; }
|
||||
echo .badge-primary { background: #3498db; color: white; }
|
||||
echo .badge-success { background: #27ae60; color: white; }
|
||||
echo .badge-warning { background: #f39c12; color: white; }
|
||||
echo .badge-danger { background: #e74c3c; color: white; }
|
||||
echo .network-diagram { margin: 20px 0; padding: 20px; background: #fff; border: 2px solid #3498db; border-radius: 10px; }
|
||||
echo .device { display: inline-block; padding: 10px 15px; margin: 5px; background: #3498db; color: white; border-radius: 5px; }
|
||||
echo ^</style^>
|
||||
echo ^</head^>
|
||||
echo ^<body^>
|
||||
echo ^<div class="container"^>
|
||||
echo ^<h1^>🌐 Network Diagnostic Report^</h1^>
|
||||
echo ^<p^>Generated: %date% %time%^</p^>
|
||||
) > "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 1: SYSTEM INFORMATION
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [1/15] Collecting System Information...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 1. SYSTEM INFORMATION ═══
|
||||
echo.
|
||||
systeminfo | findstr /C:"Host Name" /C:"OS Name" /C:"OS Version" /C:"System Type"
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>1. System Information^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="info-box"^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
for /f "tokens=2 delims=:" %%a in ('systeminfo ^| findstr /C:"Host Name"') do (
|
||||
echo ^<p^>^<strong^>Host Name:^</strong^> %%a^</p^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
)
|
||||
for /f "tokens=2 delims=:" %%a in ('systeminfo ^| findstr /C:"OS Name"') do (
|
||||
echo ^<p^>^<strong^>OS:^</strong^> %%a^</p^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
)
|
||||
|
||||
echo ^</div^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 2: NETWORK INTERFACES (DETAILED)
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [2/15] Analyzing Network Interfaces...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 2. NETWORK INTERFACES (DETAILED) ═══
|
||||
echo.
|
||||
ipconfig /all
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>2. Network Interfaces^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ipconfig /all
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 3: ACTIVE CONNECTIONS
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [3/15] Listing Active Connections...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 3. ACTIVE NETWORK CONNECTIONS ═══
|
||||
echo.
|
||||
netstat -ano | findstr ESTABLISHED
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>3. Active Connections^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
netstat -ano | findstr ESTABLISHED
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 4: ROUTING TABLE
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [4/15] Dumping Routing Table...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 4. ROUTING TABLE ═══
|
||||
echo.
|
||||
route print
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>4. Routing Table^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
route print
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 5: ARP CACHE (Connected Devices)
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [5/15] Checking ARP Cache (Local Devices)...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 5. ARP CACHE - LOCAL DEVICES ═══
|
||||
echo.
|
||||
arp -a
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>5. Local Devices (ARP Cache^)^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="info-box warning"^>
|
||||
echo ^<p^>Devices detected on your local network:^</p^>
|
||||
echo ^</div^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
arp -a
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 6: DNS CONFIGURATION
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [6/15] Analyzing DNS Configuration...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 6. DNS CONFIGURATION ═══
|
||||
echo.
|
||||
ipconfig /displaydns | more
|
||||
echo.
|
||||
nslookup google.com
|
||||
echo.
|
||||
nslookup baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>6. DNS Configuration^</h2^>
|
||||
echo ^<h3^>DNS Test - google.com^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
nslookup google.com
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^<h3^>DNS Test - baidu.com^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
nslookup baidu.com
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 7: VPN DETECTION
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [7/15] Detecting VPN Connections...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 7. VPN DETECTION ═══
|
||||
echo.
|
||||
echo --- RAS Connections ---
|
||||
rasdial
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Network Adapters (VPN Search) ---
|
||||
ipconfig /all | findstr /I "VPN TAP Tunnel WireGuard OpenVPN"
|
||||
echo.
|
||||
echo --- PowerShell VPN Check ---
|
||||
powershell -Command "Get-VpnConnection 2>$null | Format-Table Name, ConnectionStatus, ServerAddress"
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>7. VPN Detection^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="info-box"^>
|
||||
echo ^<h3^>Active VPN Connections^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
powershell -Command "Get-VpnConnection 2>$null | Format-Table Name, ConnectionStatus, ServerAddress"
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^<h3^>VPN Adapters^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ipconfig /all | findstr /I "VPN TAP Tunnel WireGuard OpenVPN"
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^</div^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 8: GATEWAY DETECTION & PING
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [8/15] Testing Gateway Connection...
|
||||
|
||||
:: Extract default gateway
|
||||
for /f "tokens=3" %%a in ('route print ^| findstr "0.0.0.0"') do (
|
||||
set GATEWAY=%%a
|
||||
goto :gateway_found
|
||||
)
|
||||
:gateway_found
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 8. GATEWAY DETECTION ═══
|
||||
echo.
|
||||
echo Default Gateway: %GATEWAY%
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Ping Gateway ---
|
||||
ping -n 4 %GATEWAY%
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>8. Gateway Analysis^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="info-box success"^>
|
||||
echo ^<p^>^<strong^>Default Gateway:^</strong^> %GATEWAY%^</p^>
|
||||
echo ^</div^>
|
||||
echo ^<h3^>Gateway Latency Test^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ping -n 4 %GATEWAY%
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 9: INTERNET CONNECTIVITY TESTS
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [9/15] Testing Internet Connectivity...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 9. INTERNET CONNECTIVITY TESTS ═══
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Google DNS (8.8.8.8) ---
|
||||
ping -n 4 8.8.8.8
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Cloudflare DNS (1.1.1.1) ---
|
||||
ping -n 4 1.1.1.1
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Baidu (China) ---
|
||||
ping -n 4 baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Google (International) ---
|
||||
ping -n 4 google.com
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>9. Internet Connectivity^</h2^>
|
||||
echo ^<h3^>Google DNS (8.8.8.8^)^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ping -n 4 8.8.8.8
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^<h3^>Cloudflare DNS (1.1.1.1^)^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ping -n 4 1.1.1.1
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^<h3^>Baidu (baidu.com^)^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
ping -n 4 baidu.com
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 10: TRACEROUTE
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [10/15] Running Traceroute...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 10. TRACEROUTE ANALYSIS ═══
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Trace to Google (8.8.8.8) ---
|
||||
tracert -d -h 15 8.8.8.8
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Trace to Baidu ---
|
||||
tracert -d -h 15 baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>10. Traceroute Analysis^</h2^>
|
||||
echo ^<h3^>Route to Google DNS^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
tracert -d -h 15 8.8.8.8
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 11: OPEN PORTS
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [11/15] Scanning Open Ports...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 11. OPEN PORTS (LISTENING) ═══
|
||||
echo.
|
||||
netstat -ano | findstr LISTENING
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>11. Open Ports^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
netstat -ano | findstr LISTENING
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 12: WIRELESS INFO (IF WIFI)
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [12/15] Collecting Wireless Information...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 12. WIRELESS INFORMATION ═══
|
||||
echo.
|
||||
netsh wlan show interfaces
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Available WiFi Networks ---
|
||||
netsh wlan show networks mode=bssid
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Saved WiFi Profiles ---
|
||||
netsh wlan show profiles
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>12. Wireless Information^</h2^>
|
||||
echo ^<h3^>Current WiFi Connection^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
netsh wlan show interfaces
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
echo ^<h3^>Available Networks^</h3^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
netsh wlan show networks mode=bssid
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 13: FIREWALL STATUS
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [13/15] Checking Firewall Status...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 13. FIREWALL STATUS ═══
|
||||
echo.
|
||||
netsh advfirewall show allprofiles
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>13. Firewall Status^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
netsh advfirewall show allprofiles
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 14: NETWORK SHARES
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [14/15] Listing Network Shares...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 14. NETWORK SHARES ═══
|
||||
echo.
|
||||
net share
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>14. Network Shares^</h2^>
|
||||
echo ^<pre^>
|
||||
net share
|
||||
echo ^</pre^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SECTION 15: PUBLIC IP & GEOLOCATION
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [15/15] Detecting Public IP...
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══ 15. PUBLIC IP DETECTION ═══
|
||||
echo.
|
||||
echo --- Your Public IP ---
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Try multiple services
|
||||
powershell -Command "(Invoke-WebRequest -Uri 'https://api.ipify.org' -UseBasicParsing).Content" >> "%REPORT%" 2>nul
|
||||
if errorlevel 1 (
|
||||
powershell -Command "(Invoke-WebRequest -Uri 'https://ifconfig.me' -UseBasicParsing).Content" >> "%REPORT%" 2>nul
|
||||
)
|
||||
|
||||
echo. >> "%REPORT%"
|
||||
echo --- IP Geolocation Info --- >> "%REPORT%"
|
||||
powershell -Command "(Invoke-WebRequest -Uri 'https://ipinfo.io/json' -UseBasicParsing).Content | ConvertFrom-Json | Format-List" >> "%REPORT%" 2>nul
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>15. Public IP ^& Geolocation^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="info-box"^>
|
||||
echo ^<p^>^<strong^>Public IP:^</strong^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
powershell -Command "(Invoke-WebRequest -Uri 'https://api.ipify.org' -UseBasicParsing).Content" >> "%HTML_REPORT%" 2>nul
|
||||
|
||||
echo ^</p^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
echo ^</div^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: NETWORK DIAGRAM GENERATION
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo [*] Generating Network Diagram...
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<h2^>Network Architecture Diagram^</h2^>
|
||||
echo ^<div class="network-diagram"^>
|
||||
echo ^<h3^>Detected Network Flow^</h3^>
|
||||
echo ^<p style="font-family: monospace; font-size: 14px;"^>
|
||||
echo Internet ^<---^> ISP Box/Modem ^<---^> Gateway (%GATEWAY%^) ^<---^> Your PC
|
||||
echo ^</p^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Count devices
|
||||
for /f %%a in ('arp -a ^| find /c "dynamic"') do set DEVICE_COUNT=%%a
|
||||
echo ^<p^>^<span class="badge badge-primary"^>%DEVICE_COUNT% devices detected on local network^</span^>^</p^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
echo ^</div^> >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: FINALIZE REPORTS
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo DIAGNOSTIC COMPLETED - %date% %time%
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ^<hr^>
|
||||
echo ^<p style="text-align: center; color: #7f8c8d;"^>Report generated by Network Diagnostic Ultimate^</p^>
|
||||
echo ^</div^>
|
||||
echo ^</body^>
|
||||
echo ^</html^>
|
||||
) >> "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: SUMMARY
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
echo.
|
||||
echo ╔════════════════════════════════════════════════════════════════╗
|
||||
echo ║ DIAGNOSTIC COMPLETED! ║
|
||||
echo ╚════════════════════════════════════════════════════════════════╝
|
||||
echo.
|
||||
echo [✓] Text Report: %REPORT%
|
||||
echo [✓] HTML Report: %HTML_REPORT%
|
||||
echo.
|
||||
echo [*] Opening HTML report in browser...
|
||||
start "" "%HTML_REPORT%"
|
||||
|
||||
echo.
|
||||
echo Press any key to exit...
|
||||
pause >nul
|
||||
428
network_scan.bat
Normal file
428
network_scan.bat
Normal file
@ -0,0 +1,428 @@
|
||||
@echo off
|
||||
chcp 65001 >nul
|
||||
setlocal enabledelayedexpansion
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: NETWORK DIAGNOSTIC ULTIMATE - Text Only Version
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
set OUTPUT_DIR=%~dp0network_analysis
|
||||
set TIMESTAMP=%date:~-4%%date:~3,2%%date:~0,2%_%time:~0,2%%time:~3,2%%time:~6,2%
|
||||
set TIMESTAMP=%TIMESTAMP: =0%
|
||||
set REPORT=%OUTPUT_DIR%\network_report_%TIMESTAMP%.txt
|
||||
|
||||
if not exist "%OUTPUT_DIR%" mkdir "%OUTPUT_DIR%"
|
||||
|
||||
cls
|
||||
echo.
|
||||
echo ╔════════════════════════════════════════════════════════════════╗
|
||||
echo ║ NETWORK DIAGNOSTIC ULTIMATE v2.0 ║
|
||||
echo ║ Full Network Analysis - Text Report ║
|
||||
echo ╚════════════════════════════════════════════════════════════════╝
|
||||
echo.
|
||||
|
||||
:: Start report
|
||||
(
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo NETWORK DIAGNOSTIC REPORT
|
||||
echo Generated: %date% %time%
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo.
|
||||
) > "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [1/15] System Information
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 1. SYSTEM INFORMATION │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
systeminfo | findstr /C:"Host Name" /C:"OS Name" /C:"OS Version" /C:"System Type" /C:"System Locale"
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
type "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [2/15] Network Interfaces (Full Details)
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 2. NETWORK INTERFACES - FULL CONFIGURATION │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
ipconfig /all
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [3/15] Active Network Connections
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 3. ACTIVE NETWORK CONNECTIONS │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ All Connections:
|
||||
netstat -ano
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Established Connections Only:
|
||||
netstat -ano | findstr ESTABLISHED
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [4/15] Routing Table
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 4. ROUTING TABLE │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
route print
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [5/15] ARP Cache - Local Network Devices
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 5. ARP CACHE - DEVICES ON LOCAL NETWORK │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ All discovered devices (MAC addresses):
|
||||
arp -a
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Count devices
|
||||
for /f %%a in ('arp -a ^| find /c "dynamic"') do (
|
||||
echo ▸ Total devices detected: %%a >> "%REPORT%"
|
||||
echo. >> "%REPORT%"
|
||||
)
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [6/15] DNS Configuration
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 6. DNS CONFIGURATION ^& TESTS │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ DNS Servers in use:
|
||||
ipconfig /all | findstr /C:"DNS Servers"
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ DNS Resolution Test - google.com:
|
||||
nslookup google.com
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ DNS Resolution Test - baidu.com:
|
||||
nslookup baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ DNS Cache (last 50 entries):
|
||||
ipconfig /displaydns | findstr /C:"Record Name" /C:"A (Host)" | more
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [7/15] VPN Detection
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 7. VPN DETECTION │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ RAS/Dial-up Connections:
|
||||
rasdial
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Windows VPN Connections:
|
||||
powershell -Command "Get-VpnConnection 2>$null | Format-Table Name, ConnectionStatus, ServerAddress, TunnelType -AutoSize"
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ VPN Network Adapters:
|
||||
ipconfig /all | findstr /I "VPN TAP Tunnel WireGuard OpenVPN" /C:"Adapter"
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ All Virtual Adapters:
|
||||
ipconfig /all | findstr /I "Virtual Hyper-V VMware"
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [8/15] Gateway Detection ^& Test
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
:: Extract default gateway
|
||||
set GATEWAY=
|
||||
for /f "tokens=3" %%a in ('route print ^| findstr "\<0.0.0.0\>"') do (
|
||||
set GATEWAY=%%a
|
||||
goto :gateway_found
|
||||
)
|
||||
:gateway_found
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 8. GATEWAY DETECTION ^& CONNECTIVITY TEST │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Default Gateway IP: %GATEWAY%
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Ping Gateway (Latency Test):
|
||||
ping -n 10 %GATEWAY%
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [9/15] Internet Connectivity Tests
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 9. INTERNET CONNECTIVITY TESTS │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Google DNS (8.8.8.8):
|
||||
ping -n 4 8.8.8.8
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Cloudflare DNS (1.1.1.1):
|
||||
ping -n 4 1.1.1.1
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ China - Baidu.com:
|
||||
ping -n 4 baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ International - Google.com:
|
||||
ping -n 4 google.com
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ DNS Speed - WeChat Servers:
|
||||
ping -n 4 wechat.com
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ TikTok/Douyin Infrastructure:
|
||||
ping -n 4 douyin.com
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [10/15] Traceroute Analysis
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 10. TRACEROUTE - NETWORK PATH ANALYSIS │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Trace to Google DNS (8.8.8.8):
|
||||
echo [Shows number of hops = number of network devices]
|
||||
tracert -d -h 20 8.8.8.8
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Trace to Baidu.com:
|
||||
tracert -d -h 20 baidu.com
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [11/15] Open Ports ^& Listening Services
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 11. OPEN PORTS ^& LISTENING SERVICES │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ All Listening Ports:
|
||||
netstat -ano | findstr LISTENING
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Services by Protocol:
|
||||
netstat -ano -p TCP | findstr LISTENING
|
||||
echo.
|
||||
netstat -ano -p UDP
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [12/15] Wireless Information
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 12. WIRELESS NETWORK INFORMATION │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Current WiFi Connection Status:
|
||||
netsh wlan show interfaces
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ WiFi Signal Quality ^& Speed:
|
||||
netsh wlan show interfaces | findstr /C:"Signal" /C:"Receive rate" /C:"Transmit rate" /C:"Channel" /C:"SSID"
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Available WiFi Networks (Detailed):
|
||||
netsh wlan show networks mode=bssid
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Saved WiFi Profiles:
|
||||
netsh wlan show profiles
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [13/15] Firewall Status
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 13. WINDOWS FIREWALL STATUS │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
netsh advfirewall show allprofiles
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Firewall Rules (Inbound - First 30):
|
||||
netsh advfirewall firewall show rule name=all dir=in | more
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [14/15] Network Shares ^& Resources
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 14. NETWORK SHARES ^& RESOURCES │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Local Shares:
|
||||
net share
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Network Statistics:
|
||||
netstat -e
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Network Adapter Statistics:
|
||||
netsh interface ipv4 show interfaces
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo [15/15] Public IP ^& Geolocation
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ 15. PUBLIC IP ^& GEOLOCATION │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Your Public IP Address:
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
powershell -Command "try { (Invoke-WebRequest -Uri 'https://api.ipify.org' -UseBasicParsing -TimeoutSec 5).Content } catch { 'Unable to fetch (firewall/VPN blocking?)' }" >> "%REPORT%" 2>nul
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Geolocation Info:
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
powershell -Command "try { (Invoke-WebRequest -Uri 'https://ipinfo.io/json' -UseBasicParsing -TimeoutSec 5).Content | ConvertFrom-Json | Format-List ip, city, region, country, org } catch { 'Unable to fetch geolocation data' }" >> "%REPORT%" 2>nul
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: NETWORK ANALYSIS SUMMARY
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ NETWORK ARCHITECTURE SUMMARY │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Network Flow Diagram:
|
||||
echo.
|
||||
echo Internet
|
||||
echo ^|
|
||||
echo v
|
||||
echo ISP Modem/Box
|
||||
echo ^|
|
||||
echo v
|
||||
echo Gateway: %GATEWAY%
|
||||
echo ^|
|
||||
echo v
|
||||
echo Your Windows PC
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Analyze traceroute hops
|
||||
for /f %%a in ('tracert -d -h 5 8.8.8.8 2^>nul ^| find /c " ms "') do (
|
||||
set HOPS=%%a
|
||||
)
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo ▸ Network Hops to Internet: %HOPS%
|
||||
echo └─ 1 hop = Direct connection (no router)
|
||||
echo └─ 2 hops = Box + Router (possible double NAT)
|
||||
echo └─ 3+ hops = Additional network equipment
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Device count
|
||||
for /f %%a in ('arp -a ^| find /c "dynamic"') do (
|
||||
echo ▸ Total Local Devices Detected: %%a >> "%REPORT%"
|
||||
)
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ┌─────────────────────────────────────────────────────────────────┐
|
||||
echo │ RECOMMENDATIONS FOR RASPBERRY PI SETUP │
|
||||
echo └─────────────────────────────────────────────────────────────────┘
|
||||
echo.
|
||||
echo ▸ Gateway to use: %GATEWAY%
|
||||
echo ▸ Connect Raspberry Pi via Ethernet to the device at: %GATEWAY%
|
||||
echo ▸ Raspberry Pi should get IP in same subnet (e.g., 192.168.x.x)
|
||||
echo.
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: Connection type
|
||||
for /f "tokens=*" %%a in ('ipconfig ^| findstr /I "Wireless Ethernet"') do (
|
||||
echo ▸ Your current connection: %%a >> "%REPORT%"
|
||||
)
|
||||
|
||||
(
|
||||
echo.
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
echo DIAGNOSTIC COMPLETED
|
||||
echo %date% %time%
|
||||
echo ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
) >> "%REPORT%"
|
||||
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
:: Display summary in terminal
|
||||
:: ═══════════════════════════════════════════════════════════════════
|
||||
|
||||
cls
|
||||
type "%REPORT%"
|
||||
|
||||
echo.
|
||||
echo.
|
||||
echo ╔════════════════════════════════════════════════════════════════╗
|
||||
echo ║ DIAGNOSTIC COMPLETED ║
|
||||
echo ╚════════════════════════════════════════════════════════════════╝
|
||||
echo.
|
||||
echo [✓] Full report saved to:
|
||||
echo %REPORT%
|
||||
echo.
|
||||
echo [*] Key Information:
|
||||
echo - Gateway: %GATEWAY%
|
||||
echo - Hops to Internet: %HOPS%
|
||||
echo.
|
||||
echo [?] Next Steps:
|
||||
echo 1. Review the report above
|
||||
echo 2. Check Section 5 (ARP Cache) to identify Box vs Router
|
||||
echo 3. Check Section 10 (Traceroute) to see network structure
|
||||
echo 4. Use this info to configure Raspberry Pi placement
|
||||
echo.
|
||||
echo Press any key to open the full report in Notepad...
|
||||
pause >nul
|
||||
|
||||
notepad "%REPORT%"
|
||||
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